Период
|
Предпериод, возраст
|
Развитие предложения(фразы)
|
|
|
Объем и тип предложений
|
Грамматический строй
|
Предложения из аморфных слов – Корней
|
Однословное, 1 год 8 месяцев
|
Отдельные слова “ около 27 слов “
|
Нет
|
|
Из двух Корней, 1 год 8 месяцев
|
Объединяет в одном предложении два аморфных слова“около 87 слов “
|
Нет
|
Усвоения грамматической структуры предложений
|
Первые формы слов1 год 10 месяцев-2 года
|
Рост предложения до трёх – четырёх слов
|
Согласование именительного падежа с глаголом, развивается прилагательное подчинение. Предложение преимущественно аграмматичны
|
|
Усвоения Флексной системы языка, 2 года- 2 года 6 месяцев
|
Появляются бессоюзные сложные предложения, затем с союзами
|
Употребление одних окончаний на месте других в приделах одного.Замена окончаний. Появляются суффиксы.
|
Усвоения грамматической структуры предложения
|
Усвоения служебных частей речи2,6-3 года
|
Развитие сложного предложения
|
Появляется сложноподчиненные предложения усваиваются служебные части речи остается неусвоенно категории рода
|
Освоение морфологической системы русского языка
|
3-4 года
|
Дальнейшее развитие сложносочиненного и сложноподчинённого предложений
|
Различают по типом склонения спряжения например:ей,ев нулевая флексия
|
|
4-6 лет
|
Дети испытывают затруднения в построении придаточных предложений союзным словом которЫй
|
Практически усваиваются все частные грамматические формы
|
Скачать 17.82 Kb.