Агрессия статья. АгрессияВладимир Коне Общие сведени Патогене Классификаци Причины агресси СимптомыАнализы и диагностик Лечение, как избавиться от агрессии и злостиДетская агрессия ее причины и последстви Агрессия при беременности10.
 Скачать 427.52 Kb.
|
|
Агрессия Владимир Конев 1. Общие сведения 2. Патогенез 3. Классификация 4. Причины агрессии 5. Симптомы Анализы и диагностика 7. Лечение, как избавиться от агрессии и злости Детская агрессия ее причины и последствия 9. Агрессия при беременности 10. Диета 11. Профилактика 12. Последствия и осложнения 13. Прогноз Общие сведения Агрессия и агрессивное поведение относятся к одной из чрезвычайно значимых теоретических/практических проблем психологии, что обусловлено широким распространением насилия, конфликтов и террора в современном мире. Агрессивность в психологии — это целенаправленное деструктивное поведение личности, противоречащее правилам/нормам сосуществования в социуме в виде физического воздействия на одушевленные/неодушевленные объекты или нанесение морального вреда, вызывающее у них широкий спектр негативных переживаний/эмоций (страх, напряженность, подавленность и др.). То есть, проявлением агрессии не является обязательное нанесение реципиенту телесных повреждений, достаточным является результат целенаправленных действий с какими-либо негативными последствиями. В целом, термин «агрессия» обозначает атакующее, доминирующее, напористое и вредоносное поведение. Такое определение рассматривает агрессию не как эмоцию, психологическую установку или мотив, а как модель поведения индивидуума в социуме и как особенность личности. Выражаться агрессия может физически, словесно (вербально) и языком тела (невербально). Очевидно, каждый из нас сталкивается с этим психологическим феноменом в своей повседневной жизни. Психологи различают агрессию, как специфическую форму поведения человека и агрессивность, как психическое свойство личности, в основе которой предпочтение/предрасположенность и готовность использовать средства насилия для реализации своих целей, т. е. готовность совершить агрессивный акт. Агрессивное поведение является одной из форм реагирования индивидуума на различные неблагоприятные жизненные ситуации (в физическом/психическом отношении), вызывающие фрустрацию, стресс, чувство неудовлетворенности и др. Психологически агрессивное поведение является одним из способов разрешения различных проблем, связанных с защитой чувства собственной ценности, сохранением индивидуальности, повышения уровня самооценки и притязаний, усилением/сохранением контроля над окружением, значимым для субъекта. По мнению ряда авторов агрессия, по сути, является неконструктивной формой адаптации личности к неблагоприятным ситуациям, которая обусловлена отсутствием гибкости/пластичности в решении проблем различного характера, неумением устанавливать контакты с окружением, наличием множества неразрешенных конфликтов. Такие личности имеют сниженный уровень психической адаптации из-за доминирования эго-защитной реакции. Субъекты с агрессивным поведением предъявляют значительно более высокие требования к людям окружающим их, чем к себе, находят всегда объяснение собственным неудачам вмешательством других людей, легко и быстро впадают в аффективное состояние при решении самых простых задач. По сути, агрессивность — это способ взаимодействия индивидуума с миром с выраженной эмоциональной окраской и явлениями социального аномального доминирования. Наличие эмоциональной окраски агрессивных действий обусловлено необходимостью большого количества энергии для реализации целенаправленного нападения, которую агрессор черпает из своих эмоций, что и позволяет ему эффективно действовать. Однако, максимальная эффективность его действий, обусловлена в большей степени рациональностью поведения, а не силой проявления его эмоций. Несмотря на негативизм этого феномена следует отметить, что агрессия является неотъемлемой частью любой личности и заложена в каждом из нас. Э. Фромм выделяет два вида агрессии: 1. Доброкачественная, биологически адаптивная агрессия, способствующая поддержанию жизни (оборонительная агрессия, творческая агрессия, психологическая разрядка). Это контролируемая агрессия. Такое агрессивное поведение может направлено на преодоление человеком препятствий, наступление, противодействие, психологическое давление на другого человека, однако при этом, умысла причинения боли, зла, страданий или ущерба нет. 2. Злокачественная (неконтролируемая) агрессия, не имеет отношения к сохранению жизни (агрессия, как самоутверждение, т. е. движение в направлении цели без страха, промедления, и сомнения). Основоположник психоанализа З. Фрейд считал, что в основе агрессивного поведения человека лежит врожденный инстинкт борьбы, присущий всему животному миру, включая человека, позволяющий ему выживать в различных условиях существования. Выраженность агрессивности может варьировать в широких пределах (от едва заметной до чрезмерно выраженной). Крайней формой агрессии является «насилие» (физическое, психологическое, сексуальное, экономическое, социально-культурное), включающее широкий диапазон различных действий, целью которых является власть над другим человеком. Очевидно, агрессивность должна присутствовать у развитой личности, поскольку потребности индивидуального развития формируют в человеке способность и стремление к устранению препятствий, в том числе и к их физическому преодолению. Полное отсутствие агрессивности формирует чрезмерную податливость индивидуума и невозможность иметь и реализовывать свою активную жизненную позицию. Однако, чрезмерное ее развитие начинает быстро определять специфику личности, а частые приступы агрессии превращают ее в конфликтную с затруднением жизни в социуме. В крайнем выражении неконтролируемая агрессия становится клинической/социальной патологией, которая утрачивает избирательно-рациональную направленность и превращается в способ поведения, который проявляется в неоправданной жестокости, враждебности, злобности и негативизме. Внутренняя агрессия, как это ни странно, имеет свойство накапливаться. Поскольку правила общежития в современном конформистском социуме в большинстве случаев предусматривают подавление агрессии — сдерживание злости, гнева, ярости, это формирует предпосылки к отсроченному эмоциональному/телесному взрыву. По сути, это подавленная агрессия, с которой часто сталкивается каждый человек. К сожалению, внутренняя агрессия не утилизируется в организме, ее можно либо выразить, либо подавить. Возникает своего рода психологическая бифуркация: подавленная агрессия (самозапрет выражать гнев, ярость, враждебность) уходит на уровень подсознания и приводит к разрушительным действиям на наш организм (психогенные заболевания), а их выражение создает риск разрушения социальных/межличностных отношений. Единственным оптимальным способом разрешить это противоречие является научится выражать накопившуюся агрессию социально приемлемыми/безопасными средствами для себя и окружения. Регулярное снятие избыточной агрессии — это единственный путь не загонять агрессию глубоко внутрь и поддерживать свой организм в оптимальном эмоциональном состоянии. К таким способам относятся активные физические упражнения, способствующие мышечной разрядке (удары по груше, резкие прыжки, танцы), резкий крик, глубокое дыхание, смех, медитации и др. Агрессивные действия присущи лицам всех возрастных групп. При этом, по мере взросления формы проявления агрессии изменяются. Агрессия может можно наблюдать у детей практически с самого раннего возраста преимущественно в импульсивных приступах упрямства, зачастую трудно поддающихся управлению взрослых. Агрессивное поведение выражается в форме вспышек гнева/злости, сопровождающихся драчливостью, криком, кусанием, брыканием. В основе такого поведения — блокирование намеченной программы действий/желаний ребенка, что может вызвать гнев у ребенка или это результат воспитательных действий. Очевидно, что такое поведение вызвано состоянием беспомощности, дискомфорта или фрустрации и оно может считаться агрессивным весьма условно, поскольку у ребенка нет намерения причинять ущерб окружающим. Несмотря на негативное отношение окружающих на такие реакции ребенка, они не считаются ненормальными. По мере взросления все активнее на первый план выдвигаются ссоры/ конфликты с ровесниками, связанные с обладанием игрушками/вещами. Проявление агрессивности у детей зависят в основном от реакции родителей на агрессивные формы поведения. Постепенно ребенок начинает контролировать проявления агрессии и выражать ее в приемлемых рамках. Проявление агрессивности в подростковом/взрослом периоде обусловлены процессами идентификации пола с присущими гендерными (половыми) различиями. При этом, наблюдается также смена форм агрессивного поведения: частота простого физического воздействия резко сокращается за счет роста «социализированных» форм агрессии, таких как соперничество, оскорбление. Не менее часто агрессивное поведение встречается и у стариков даже на фоне относительного здоровья. Агрессия у стариков обусловлена множеством факторов объективного и субъективного характера. Агрессия может быть одним из признаков деменции, начинающегося старческого маразма (слабоумия) или депрессии . Такие старики имеют проблемы с мышлением (отсутствие логики в рассуждениях) и памятью, нарастает пространственная дезориентация. Со временем постепенно начинает стираться и сама личность человека. Такие пожилые люди назойливы в общении и очень надоедливы, обидчивы и их реакция на «неправильное» общение с ними зачастую чрезвычайно агрессивна и неадекватна обстановке. Кроме того, люди старческого возраста в своем большинстве чувствуют себя некомфортно: у него свой уклад жизни и ему трудно перестраиваться на образ жизни окружающих его относительно молодых людей, поэтому он настаивает на своем, спорит, не соглашается с очевидными фактами, поскольку это противоречит его опыту. Им присущи страхи перед одиночеством, смертью, его жизненный горизонт ограничивается замкнутым пространством и ему нужно все меньше и меньше. Многие из стариков не могут смириться с мыслью о заканчивающейся жизни, что и приводит к агрессии. Гендерные (половые) различия в проявлениях агрессии Наличие разницы в агрессивности полов признается большинством исследователей. Мальчики/мужчины типично проявляют более сильную агрессивность, чем девочки/женщины. Это различие присутствует во всех социальных слоях и многих культурах. При этом, мужчины всегда агрессивнее женщин во всех обществах; половые различия формируются с первых лет жизни ребенка, когда основания говорить о социальном влиянии отсутствуют; агрессивные действия взаимосвязаны и коррелируют с уровнем половых гормонов. Также, существуют отличия в проявлении агрессии у мужчин и женщин. Агрессия у мужчин ассоциируется с моделью поведения, позволяющая им получать социальное/материальное/психологическое преимущество. Более того, причины агрессивного поведения мужчин часто лежат в сфере самореализации, особенно когда они в жизни не могут самореализоваться общепринятыми путями, не соответствуют нормам «статуса» и вынуждены демонстрировать свою мужественность, превосходство путем агрессии/насилия. Многие исследователи отмечает, что приступы агрессии — это специфическая мужская «недостаточность», которая преодолевается через демонстрацию силы, то есть через насилие и агрессивность реализуется восполнение «мужского неблагополучия» и неосознанная цель самоутверждения. Женщины в силу своей высокой эмоциональности часто проявляют агрессию для эмоциональной разрядки без умысла причинить вред (кричат, плачут, обвиняют), после чего достаточно быстро перегорают. В то время как для мужчины агрессия способ повышения социального статуса, желание выглядеть привлекательным перед женщиной. Мужская агрессия преимущественно прямая, физическая; женская — пассивная, скрытая. Очень многие авторы, считают, что различия в проявлениях агрессивности обусловлены социальными ролями, традиционно ассоциирующиеся с мужчинами и женщинами. Например, с раннего детства сыновьям покупают родители игрушечные пистолеты, а дочерям — кукол; внушают мальчикам, что они должны уметь постоять за себя, учат драться; масс-медиа часто показывают дерущихся мужчин, а не женщин. В целом, родители поощряют и охотно вознаграждают мальчиков за агрессивное поведение, а агрессию у женщин/девочек — не поощряют и даже наоборот, ругают за ее появление. В конечном итоге, мальчики прямо или косвенно осознают, что для мужчины агрессивность — это нормально, он должен уметь нападать и наказывать обидчика, отстаивать свои права, а женщины таким образом вести себя не должны. Соответственно мужчины, поскольку агрессивность у них поощрялась, по мере взросления значительно чаще выступают с позиции агрессии/силы в различных жизненных ситуациях, включая межличностные взаимоотношения. Агрессивность девочек/женщин наказывается строже и осуждается обществом, поэтому они выбирают чаще для себя роли, лишённые этого элемента. Вспышки агрессии у женщин и применение ней прямой физической/вербальной агрессии не вписывается в сложившийся в обществе образ женщины как кроткого, нежного, мягкого и отзывчивого существа. Большинство женщин испытывают смущение и чувство вины от выраженного проявления своей агрессии в социуме. По мнению Я. Копейко связи между уровнем тревожности и агрессивным поведением у мужчин и женщин различаются, поэтому агрессивное поведение мужчин обусловлено контролирующей функцией Суперэго и имеет более непосредственный характер, а у женщин агрессивное поведение связано с «силой — слабостью Эго» и является своего рода защитным механизмом. Женщины, в отличие от мужчин, более адаптивны, они значительно реже пытаются демонстрировать свое превосходства агрессивным поведением. Кроме того, большинство женщин применение агрессии для решения каких-либо проблем не одобряют и более чутко реагируют на последствия агрессивного поведения, как отношении других людей, так и в отношении самих себя. По мнению большинства ученых, причины агрессии у женщин обусловлены гормональными сдвигами (пубертатный период, предменструальный синдром , прием гормональных препаратов, климакс , беременность ). Агрессивное поведение многие исследователи также связывают с изменением обмена нейромедиаторов ( серотонина , норадреналина и дофамина ). Проблема агрессии в обществе Агрессия и насилие, как ее крайнее выражение чрезвычайно распространены в современном обществе. Многие ученые рассматривают агрессию как результат общественного влияния. Ее проявления чрезвычайно многолики — от агрессии на индивидуальном уровне, в семье до масштабных агрессивных действий (рост числа правонарушений/преступности, обострение межнациональных/ межэтнических конфликтов). Это обусловлено напряженной и неустойчивой экономической, социальной, экологической, идеологической обстановкой в нашем обществе, что способствует росту отклонений в психическом здоровье людей. Одним из наиболее психотравмирующих факторов современности является информационное содержание СМИ. Большинство людей не имеют психологической автономии и устойчивых навыков критического отношения к получаемой информации и полностью доверяют ей. При этом, преобладает эмоционально окрашенная информация негативного характера с акцентом на агрессивные действия, которые травмируют психику, а после частой повторяемости и психодинамической проработки материала становятся чем-то обыденным и многими возводится в «норму». Патогенез Способности человека выстраивать отношения в социуме базируются на формировании баланса между процессами возбуждения в корковых нейронных сетях и торможения. Физиологической базой агрессивности является функциональная незрелость определенных структур головного мозга, осуществляющих контроль над эмоциями и поведением человека, проявляющаяся выраженным дисбалансом процессов возбуждения-торможения в структурах ЦНС. То есть, при проявлении раздражителя возбуждение преобладает, а процесс торможения «запаздывает» и является относительно слабым. Согласно последним исследованиям, нейробио логическим базисом формирования агрессивных моделей социального поведения (доминирования) является нарушения функциональной связи при взаимодействии между рецептором TrkB и протеиновым фактором роста (BDNF). Психологическая база агрессивности – это низкая способность личности к саморегуляции, неустойчивая самооценка, отсутствие навыков общения, зависимость от обстоятельств, а агрессия является именно тем способом, который позволяет снять напряжённость при умственных/эмоциональных нагрузках и ориентирован на целенаправленное получение желаемого или же защиту собственных интересов. Классификация Виды агрессии в психологии классифицируются по нескольким признакам. По направленности на объект различают следующие виды: 1. Гетероагрессия — направленна на окружающих лиц: оскорбления, ненормативная лексика угрозы, физическое насилие (нанесение побоев, изнасилования, убийства и др.). 2. Аутоагрессия — направленна непосредственно на себя (саморазрушающее поведение, самоуничижение себя, включая самоубийства). По причине появления выделяют: 1. Спонтанную агрессию — появляется под влиянием внутренних импульсов без видимой причины (неспровоцированная агрессия). 2. Реактивную агрессию — проявляется в виде ответной реакции на внешний раздражитель (конфликт/ссора и др.). По целенаправленности: 1. Мотивационная (целевая) — выступает в виде заранее спланированного действия с целью нанесения вреда/ущерба объекту (оскорбление объекта с определенной целью, обида с последующим избиением и др.) 2. Инструментальная агрессия — является средством достижения определенного результата (победа в спорте, ребенок, агрессивно требующий, чтобы ему купили игрушку, взяли на руки и др.). 3. Немотивированная агрессия — не обусловлена какой-либо внешней причиной. Немотивированная агрессия часто является проявлением синдрома хронической усталости, астенического синдрома, психических расстройств (органический психоз, шизофрения , атипичная депрессия). Немотивированная агрессия у мужчин часто является проявлением употребления алкоголя/ психоактивных веществ, а также синдромом их лишения (абстиненцией). По открытости проявлений агрессии: 1. Прямая — направлена на объект, непосредственно вызывающий тревогу, возбуждение или раздражение: применение физического насилия, открытое хамство. 2. Косвенная — обращена на объекты, не вызывающие непосредственно раздражение/возбуждение, но удобные (безопасные) для проявления агрессии в их адрес: срывание злости на членах семьи без видимой причины. По форме проявлений: 1. Вербальная агрессия (синонимы речевая или языковая агрессия). Выражается (реализуется) вербальная агрессия в словесной форме: оскорбления/угрозы с возможностью нанесения материального/морального ущерба объекту. 2. Физическая — проявляется прямым использованием силы для физического/ морального ущерба объекту. 3. Экспрессивная — реализуется невербальными средствами: интонацией голоса, жестами, мимикой. По выраженности агрессии: 1. Активная агрессия — это прямолинейная (прямая) агрессия, прерогатива сильных или отчаянных личностей. Проявляющий активную агрессию всегда подвергает себя риску, поскольку он обозначает себя, как агрессор и может получить активный ответ. 2. Пассивная агрессия — это опосредованная (косвенная) агрессия, то есть, это скрытая агрессия. Чаще это распространение определенной информации, которая и наносит вред, вызывая неприятные чувства у объекта (раздражение, стыд, ощущение глупости, страх, вину, замешательство, боязнь одиночества и др.). Пассивная агрессия чаще всего направлена на индивидуальные психологические комплексы. Пассивно агрессивное поведение позволяет агрессору уходить от ответственности, поскольку он как бы ни при чем. По сути, пассивно агрессивное повеление это агрессия без проявления агрессии. К разновидности пассивной агрессии относится замаскированная — скрытая агрессия. Чаще всего скрытая агрессия совсем не выглядит агрессией иногда даже в глазах самого «агрессора» и в большинстве случаев агрессией, как таковой не воспринимается, поскольку маскируется под заботу, внимательность, что намного хуже проявления явной агрессии. Как правило, жертва не пытается/не может сопротивляться, поскольку трудно противиться заботе, хорошему отношению, искренним поучениям и др. Ниже на рисунке представлены формы агрессии по различным факторам. Комбинации перечисленных форм агрессии дало возможность А. Бассу выделить восемь видов агрессивного поведения (рис. ниже). |