Алгоритм. Алгоритм реализации кейс-менеджмента. Алгоритм реализации кейсменеджмента в деятельности специалиста по социальному сопровождению
 Скачать 284 Kb.
|
Вопросы для обсужденияВ чем сущность социального сопровождения? Каковы особенности моделей социального сопровождения? Какова роль кейс-менеджмента в социальном сопровождении? В чем заключаются особенности полного и поддерживающего кейс-менеджмента? Какова цель социального сопровождения и кейс-менеджмента клиентов, уязвимых к ВИЧ? Что является инструментами кейс-менеджмента? Почему в основу социального сопровождения положен клиент-центрированный подход? Каково назначение мультипрофессиональной команды? Что такое партнерская сеть и социальное бюро? С какой целью создается партнерская сеть? В чем положительные и отрицательные стороны работы партнерской сети? Какие организации, службы, специалисты должны входить в партнерскую сеть для работы с лицами, уязвимыми к ВИЧ/СПИД? Как можно создать партнерскую сеть? Какие процедурные этапы и для чего нужно осуществить при построении партнерской сети? Как можно мотивировать организации на работу в составе партнерской сети? С какой целью и как необходимо проводить партнерские встречи? Какую роль играет социальное бюро в программах профилактики, лечения и ухода при ВИЧ-инфекции? Какие услуги и почему должно оказывать социальное бюро лицам, уязвимым к ВИЧ/СПИД? Какие функции и почему реализует социальное бюро? Какие этапы необходимо соблюдать при организации социального бюро? В чем заключаются положительные стороны действия социального бюро? Какие специалисты и почему должны работать в социальном бюро? Действует ли в г. Магнитогорске социальное бюро? Если да, то где оно находится и какую деятельность осуществляет? С какими проблемами могут столкнуться специалисты, работающие в социальном бюро? Какие факторы могут оказать влияние на снижение и повышение эффективности работы социального бюро? В чем заключается сущность и содержание процедуры кейс-менеджмента в социальном сопровождении клиента, затронутого проблемой ВИЧ-инфекции? Какие проблемы могут возникнуть в процессе оценки ситуации клиента? Что включает в себя индивидуальный план работы с клиентом? Проведение каких мероприятий предполагает процесс социального сопровождения? Какие формы и методы деятельности специалиста в процессе кейс-менеджмента Вам известны? Каким образом они применяются в процессе социального сопровождения клиента? Как долго может осуществляться социальное сопровождение клиента? Какие документы необходимо вести в процессе работы с клиентом? Практические задания Прочитайте внимательно ситуацию. Разработайте план работы. Обоснуйте свой ответ. Пятилетняя девочка чуть не задохнулась от приступа, пока ее мама в отчаянии бегала по району в поисках телефона, чтобы вызвать «неотложку». К соседям позвонить не зайдешь и диагноз вслух не скажешь. А у многих семей с больными детьми до сих пор нет телефонов. Сегодня существуют неполные семьи, имеющие на иждивении двух детей, один из которых болен СПИДом, живущие на пенсию по инвалидности и пособия. Стараясь сохранить тайну, родители подчас отказываются даже от положенных льгот. Оформите выписку для клиента в одно из учреждений. Составьте сопроводительное письмо для клиента в соответствующее учреждение. Составьте «письмо-обращение» для клиента, затронутого проблемой ВИЧ-инфекции. Обсудите в группе и определите вопросы, которые целесообразно обсуждать на партнерских встречах. 6. Обсудите в группе с участниками механизмы координации деятельности специалистов-партнеров на своей территории. 7. Разработайте возможный индивидуальный план работы для своих клиентов. 8. Проведите консультации с клиентами и обсудите с ними ключевые моменты стратегии решения возникающих у них проблем. 9. Представьте, что Вам необходимо создать партнерскую сеть с целью профилактики ВИЧ среди лиц, уязвимых к ВИЧ/СПИД. Каким образом Вы будете это делать? Разработайте пошаговые действия. 10. Создайте партнерскую сеть для города Магнитогорска. В данную сеть должны входить как минимум 6 организаций различных форм собственности. При выполнении задания ответьте на следующие вопросы: Какие учреждения должны входить в партнерскую сеть и почему? Какую помощь они смогут оказать? Какую помощь в рамках деятельности своей организации (по месту работы) Вы можете оказать социально уязвимым группам и при каких условиях? Можете ли вы стать участником партнерской сети? Список рекомендуемой литературы по теме Аверин А. Н. Социальная защита отдельных категорий населения [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Аверин. – М. : Изд–во РАГС, 2009. – 114 с. Алексеева И., Новосельский И. Служба кризисной психологической помощи детям и родителям // Социальная работа – 2006. – № 4. – с. 38–40. Бартенева З., Демченко И., Дите В. и др. Рекомендации по организации программ социального сопровождения для уязвимых групп: практическое пособие для социальных работников. – М.: «СПИД Фонд Восток_Запад», 2007. – 123 с. Втюрина Л.Л. Основные направления работы отделения реализации программ социальной реабилитации социального приюта для детей и подростков // Работник социальной службы. – №4. – 2003. – С. 26–45. Дегтярев А.А., Кытманова Л.Ю. Организация работы мультипрофессиональной команды по формированию и сохранению приверженности к ВААРТ: Опыт Магнитогорского Центра по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями и Магнитогорского благотворительного фонда «Гражданская инициатива». – Магнитогорск, 2010. Елфимова Н.В. Социальная работа с детьми и подростками в российской пенитенциарной системе // Социальные технологии, исследования. – 2005. – № 6. – С. 32–36. Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи : Учеб. пособие для пед. вузов / Попов В. А. – М. : Академия, 2002. – 189 с. Курбатов В.И. Социальная работа : учеб. пособие для вузов / В. И. Курбатов. – М. : Дашков и К, 2007. – 479 с. – Рек. АСН РФ. Лукиянова О.В. Технология социально–профилактической деятельности в работе с детьми и подростками // Ученые записки МГСУ. – №3. – 2002. – С. 53–58. Манукян Э.А. Социальная помощь лицам, освободившимся их мест заключения // Отечественный журнал социальной работы. – №1. – 2002. – С. 102–107. Манукян Э.А. Социальная работа с детьми и подростками в пенитенциарных учреждениях // Отечественный журнал социальной работы. – 2003. – N 4. – С. 61–63. Манукян Э.А. Социальная помощь лицам, освобождающимся из мест заключения // Отечественный журнал социальной работы. – 2002. – № 1.–С.102–107. Мустаева, Ф.А. Семья и дети как объект социальной работы : монография. – Магнитогорск : МаГУ , 2009. Организация и поддержка служб по социальному сопровождению для уязвимых групп Руководство для тренера. Базовый курс. Авторский коллектив Дмитрий Речнов, Анастасия Аржаникова, Зоя Бартенева, Вера Дите, Ирина Крашенинникова. Плышевский В.Г. Функционирование социального механизма инновационных процессов в учреждениях социального обслуживания населения: нормативное представление // Отечественный журнал социальной работы. – №2. – 2003. – с.5–8. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения : учеб. пособие для вузов / Руднева М.Я. – М. : ИНФРА–М, 2007. – 184 с Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие. – 3–е изд. – М.: Издательско–торговая корпорация «Дашков и Ко», 2005. – 476 с. Павленок П.Д. Технологии социальной работы с различными группами населения [Текст] : учеб. пособие для вузов / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева. – М. : ИНФРА–М, 2009. – 272 с. – Рек. УМО. Помыткина Т. Наркозависимость как психолого–педагогическая проблема // Высшее образование в России. – 2006. – N 11. – С. 172–174. Попова Р.С. Реабилитация семей, стоящих на патронаже // Работник социальной службы. – 2008. – N 3. – С. 121–125. Профилактика ВИЧ–инфекции и рецидива преступности среди освобождающихся осужденных: передовой опыт Алтайского края и Волгоградской области /Коршунов Л.В., Новик О.И., Ли В.Г. и др.// УНП ООН, 2007 – с. 20. Рекомендации по организации программ социального сопровождения для уязвимых групп. Практическое пособие для социальных работников. – М., 2007. – с. 130. Рожков М.И. Профилактика наркомании у подростков : Учебно-метод. пособие / Ковальчук М. А. – М. : Владос, 2004. – 142 с. Романова В. Сетевая работа с проблемными семьями // Социальная работа. – №2. – 2003. – с 56–58. Садовников Ю.А., Городничева Е.А., Мальцева Г.А. Практическое руководство по внедрению модели ювенальной пробации в систему уголовного правосудия : Методическое пособие для работников социальных служб, учреждений и органов системы уголовного правосудия. – Чебоксары, 2009. Сборник рекомендаций по социальному сопровождению ВИЧ-инфицированных («кейс-менеджмент»). – М., 2008. Сирота Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма : Учеб. пособие для вузов / Ялтонский В.М. – М. : Академия, 2003. – 175 с. – (Высшее образование) – Рек. УМО Мин.обр. РФ. Сурин, А. В. Инновационный менеджмент [Текст] : учебник для вузов / А. В. Сурин, О. П. Молчанова. – М. : ИНФРА–М, 2009. – 368 с. – Доп. УМО. Социальное обслуживание пожилых людей и инвалидов на селе: инновационные формы и методы / [отв. ред. И. Н. Бондаренко и др.]. – М. : [б. и.], 2008. – 209 с. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности : учеб.пособие для вузов / под ред. П. Д. Павленка. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Дашков и К, 2008. – 607 с. Усманов Б.Ф. Социальная инноватика: Учеб. пособие /Ин-т молодежи. – М., 2000. Федоров Д.Г. Российский красный крест и социальные службы – взаимодействие в решении проблем уязвимых групп населения // Социальная работа 2007. №5 – С.22–25. Фирсов, М. В. Теория социальной работы : учеб. пособие для вузов / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – 3–е изд. – М. : Акад. Проект, 2007. – 511 с. – Рек. Мин. обр. РФ. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. – М. : Изд–во Ин–та Психотерапии, 2002. – 227 с. Хаубро Х. Управление случаем // Социальная работа. – 2005. - № 4. – С. 24-25. Холостова, Е. И. Социальная работа с семьей : учеб. пособие для вузов / Е. И. Холостова. – М. : Дашков и К, 2007. – 211 с/ Шайдо Т.Н. Сопровождение замещающих семей / Шайдо, Т. Н. // Социальная работа. – 2008. – N 5. – С. 42-43. http//socialburo.ru http://socfaqtor.wordpress.com http://www.yar.nan.ru/resurs/uudoc/5.doc. |