|
|
Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Құпия санды тап»
х < және х > түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Қазыналар аралы»
Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым және күрделі теңдеулерді шешу.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Математикалық лего»
Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; айырмалық салыстыруға, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару.
сабақ (1 сабақ)
Тақырыбы: «Математикалық эстафета» Кері есептерді құрастыру және салыстыру. 29-сабақ (1 сағат)
Тақырыбы «Математикалық олимпиада»
Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Фигуралар сыр шертеді»
Үшбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршының периметрін табу. Фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Логикалық есептер шығару»
Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді талдау және шығару.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Математикалық бинго»
Тура және жанама тұжырымдармен берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құ- растыру және шығару.
сабақ (1 сағат)
Тақырыбы: «Әзіл есептер»
үйрету. Оқушылардың математикаға қызығушылығын арттыру. сабақ (1 сағат) Тақырыбы: «Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар» математикалық интеллектуалдық ойыны Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін жүйелеу және практикада қолдана білуге Нормативтік бөлім 2-сынып Аптасына – 1 сағаттан барлығы – 34 сағат
-
№ р/с
|
Тақырыбы
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Білім өнімі
|
1.
|
Таңғажайып мате- матика. Кіріспе.
|
Математика туралы қы- зықты деректермен таныс- тыру және тарихи мағлұ- маттар беру.
|
1
|
Қызықты деректермен, та- рихи мағлұматтармен та- нысады.
|
2.
|
«Санамақ»
|
100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын қайталау.
100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау.
|
1
|
100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын еске түсі- реді. 100 көлеміндегі сан- дарды тура және кері са- науға дағдыланады.
|
3.
|
«Адасқан сандар»
|
100 көлеміндегі сандардың натурал сандар қатарын- дағы орнын анықтау
|
1
|
100 көлеміндегі сандардың натурал сандар қатарын- дағы орнын анықтауды үй-
ренеді.
|
4.
|
«Кім жүйрік?»
|
Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру. Екі таңбалы сандарды разряд- тық қосылғыштарға жіктеу
|
1
|
Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру, раз- рядтық қосылғыштарға жіктеуді меңгереді.
|
5.
|
«Кім зерек?»
|
«Орамал тастамақ» ойыны арқылы сан құрамын толық меңгерту. Ауызша, жаз- баша есептеу дағдыларын қалыптастыру
|
1
|
Сан құрамын толық меңге- реді. Ауызша, жазбаша есептеу дағдылары қалып- тасады.
|
6.
|
«Өзіңді тексер!»
|
Өткен тақырыптар бо- йынша қайталауға арналған есептер шығару.
|
1
|
Оқушылардың біліктілігі бағаланады.
|
7.
|
«Қосудың ауысты- рымдылық және те- рімділік қасиеті»
|
Екі таңбалы сандардың сан- дардың графикалық моде- лін құру, разрядтық кестені қолдану.
|
1
|
Екі таңбалы сандардың сандардың графикалық мо- делін құру, разрядтық кес- тені қолдануды үйренеді.
|
8.
|
«Кім жылдам?»
|
Шамалар мәндерін: ұзын- дық (см, дм, м)/масса (кг, ц)/көлем (сыйымдылық) (л) өлшем бірліктерін салыс- тыру және амалдар орындау
|
1
|
Ұзындық, көлем өлшем бірліктерін салыстыруды және амалдарды орын- дауды меңгереді
|
9.
|
«Сандар әлеміне саяхат»
|
Санаудың ірі бірлігі – жүз- дікті құрастыру; 1000-ға де- йінгі жүздіктермен санау, жазу, салыстыру
|
1
|
Жүздікті құрастыруды, 1000-ға дейінгі жүздіктер- мен санау, жазу, салысты- руды үйренеді.
|
10.
|
«Сана, болжа, тап»
|
Тиімді тәсілмен қосу және азайту; есепті әртүрлі тәсіл- мен шығару
|
1
|
Тиімді тәсілмен қосу және азайтуға, есепті әртүрлі тә- сілмен шығаруға дағдыла- нады
|
11.
|
«Математикалық дода»
|
1-2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қыс- қаша жазба түрінде модель-
деу
|
1
|
1-2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қыс- қаша жазба түрінде мо-
дельдеуді меңгереді
|
12.
|
«Ойлан, тап»
|
Ұзындық (см, дм, м) / масса (кг, ц) / уақыт (сағ, мин, тәу- лік, ай, жыл) өлшем бірлік- терін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
|
1
|
Ұзындық, масса, уақыт өл- шем бірліктерін түрлен- діре алады
|
13.
|
«Математикалық басқатырғы»
|
Жиындар мен олардың эле- менттерін диаграммада бел- гілеу; элементтердің жи- ынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілі- гін анықтау
|
1
|
Жиындар, элементтерін диаграммада белгілеуді, элементтердің жиынға жи- ындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтауды үйренеді
|
14.
|
«Ақиқат және жал- ған пікір»
|
Тұжырымдардың ақиқат- тығын немесе жалғанды- ғын анықтау, ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру
|
1
|
Ақиқат және жалған пікір- лерді анықтап, тұжырым- дар құра алады
|
15.
|
«Фигуралар әле- міне саяхат»
|
Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір-бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үш- бұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
Тік, сүйір, доғал бұрыш- тарды ажырата алады, фи- гураларды мәнді белгілері бойынша анықтай алады.
|
16.
|
«Кім алғыр?»
|
Бұрыш және фигуралар
|
1
|
Бұрыш және фигуралар са-
| -
|
|
салу. Көпбұрыштарды төбе- лер саны бойынша жіктеу
|
|
луды, көпбұрыштарды тө- белер саны бойынша жік- теуді үйренеді
|
17.
|
«Математикалық лото»
|
50-ге дейін 3,4,5-тен топтап тура және кері санау; жұп/тақ сандарды ажырату, заттар тобын 6,7,8,9-дан тең бөліктерге бөлуді көрсету
|
1
|
50-ге дейін топтап тура және кері санауды, жұп, тақ сандарды ажыратуды, заттар тобын тең бөлік- терге бөлуді меңгереді
|
18.
|
«Қызықты тапсыр- малар»
|
Көбейту және бөлу – өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалда- рының компоненттері ара- сындағы байланысты анық- тау
|
1
|
Көбейту және бөлудің өзара кері амалдар екенін түсінеді және компонент- тері арасындағы байла- нысты анықтай алады
|
19.
|
«Бәйге»
|
2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану
|
1
|
2; 3; 4; 5 сандарына кө- бейту кестесін құрып, қол- дана алады
|
20.
|
«Эрудит»
|
2-5 сандарына көбейту және бөлу кестесін бекіту
|
1
|
2-5 сандарына көбейту және бөлу кестесін меңге- реді
|
21.
|
«Жұмбақ есептер»
|
50 теңгелік, 100 теңгелік монеталарды, 200 теңгелік,
500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше тө- лем жасау
|
1
|
Монеталар, теңгелік купю- раларды ажыратып, төлем жасауға дағдыланады
|
22.
|
«Баға. Сан. Құн»
|
Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға; мазмұ- нына қарай және бірдей бө- ліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шы- ғару; кері есеп құрастыру және шығару
|
1
|
Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға; маз- мұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шы- ғару; кері есеп құрастыру және шығаруға қалыпта- сады
|
23.
|
«Сиқырлы сандық»
|
Санды және әріпті өрнек- терді (көбейтінді, бө- лінді)/теңдіктер мен теңсіз- діктерді ажырату, құрас- тыру, жазу және оқу
|
1
|
Санды және әріпті өрнек- терді, теңдіктер мен теңсіз- діктерді ажыратып, құрас- тыруды үйренеді
| -
24.
|
«1 санымен амал- дар қолдану»
|
Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу
|
1
|
Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табуды меңгереді
|
25.
|
«Құпия санды тап»
|
х < және х > түріндегі тең- сіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау
|
1
|
х < және х > түріндегі тең- сіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтай алады
|
26.
|
«Қазыналар аралы»
|
Көбейту мен бөлуге беріл- ген қарапайым және күр- делі теңдеулерді шешу.
|
1
|
Көбейту мен бөлуге беріл- ген қарапайым және күр- делі теңдеулерді шешуге дағдыланады.
|
27.
|
«Математикалық лего»
|
Санды бірнеше есе арт- тыру/кемітуге; айырмалық салыстыруға, еселік салыс- тыруға берілген есептерді талдау және шығару.
|
1
|
Санды бірнеше есе арт- тыру/кемітуге; айырмалық салыстыруға, еселік салыс- тыруға берілген есептерді талдау және шығаруға қа- лыптасады.
|
28.
|
«Математикалық эстафета»
|
Кері есептерді құрастыру және салыстыру.
|
1
|
Кері есептерді жылдам құ-
растыру және салысты- руды үйренеді.
|
29.
|
«Математикалық олимпиада»
|
Қосудың ауыстырымды- лық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.
|
1
|
Қосудың ауыстырымды- лық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдана алады.
|
30.
|
«Фигуралар сыр шертеді»
|
Үшбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршының периметрін табу. Фигураның белгісіз қабырғасын оның пери- метрі мен белгілі қабырға-
лары арқылы табу;
|
1
|
Фигуралардың периметрін, белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қа- бырғалары арқылы табуға дағдыланады.
|
31.
|
«Логикалық есеп- терді шығару»
|
Көбейту мен бөлудің белгі- сіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді талдау және шығару.
|
1
|
Көбейту мен бөлудің белгі- сіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді талдау және шығаруға қа- лыптасады.
|
32.
|
«Математикалық бинго»
|
Тура және жанама тұжы- рымдармен берілген есеп- терді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және шығару.
|
1
|
Тура және жанама тұжы- рымдармен берілген есеп- терді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және шығаруды меңгереді.
| -
33.
|
Әзіл есептер
|
Оқушылардың математи- каға қызығушылығын арт- тыру.
|
1
|
Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамы- тады.
|
34.
|
«Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар»
|
Өткен тақырыптар бо- йынша оқушылардың білі- мін жүйелеу және өмірде қолдана білуге үйрету.
|
1
|
Оқушылардың интеллек- туалдық білім-білік дағды- лары қалыптасады.
|
|
|
|
Скачать 4.77 Mb.