Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Встанем в круг.Вступительное слово психолога. Ребятам объясняют цели занятий, рассказывают, как они бу- дут играть, вводятся элементарные правила поведения в группе. ЗнакомствоОдин ребенок бросает мяч другому, называя свое имя. Второй ловит, называет свое имя. И так далее. На следующих занятиях следует продолжить играть в эту игру, пока все не познакомятся и не запомнят имена. Игра “Прислушайся что за окном?” Психолог предлагает детям послушать и запомнить, что происходит за окном. Каждый ребенок должен рассказать, что он услышал Игра “ Змейка” Дети, предлагаю теперь вам такую игру, Встаньте все в затылок за… (выбирает психолог ведущего в этой игре сам: этот ребенок должен быть активным). Участники этой игры идут змейкой по вообража- емой дорожке в затылок друг за другом, причем ведущий переходит воображаемые препятствия, кото- рые называет в ходе игры руководитель: перепрыгивают воображаемые препятствия, а остальные дети повторяют его движения. По хлопку психолога ведущий становится в хвост змейки и ведущим стано- вится второй стоящий ребенок в змейке. Начали! Рекомендации: можно проводить игру под музыку. Игра “Сыщик” «Внимание! Пусть один из вас будет ведущим. Пожалуйста, кто желает быть ведущим, не стесняйтесь, выходите вперед. Остальные ребята замрите в разных позах. Ведущий запоминает позы играющих, одежду. Запоминай. А теперь ведущий выходит из комнаты. Играющие, сделайте пять изменений в своих позах и одежде. Так. Приглашаю ведущего войти. Ведущий, ты должен всех вернуть в исходное положение. Не у каждого игрока, а всего 3 изменения. Если ты сумел найти 3 изменения, то у тебя хорошая память. Повторить игру 2 раза. Сказка: «О хорошо воспитанном сыне.»Идут три женщины за водой. Каждая рассказывает о своем сыне. Первая сказала, что у нее сын очень подвижный, может на руках долго ходить, вниз головой. Вторая сказала: У моего сына такой хороший голос, все с удовольствием его слушают. А третья сказала: а мне нечего сказать, у моего сына нет талантов. Несут обратно с речки ведра тяжелые. На полдороги устали, остановились. Первой женщины сын на руках шел, показывал, как он может, какой он сильный. Второй сын шел, пел любимую песню мамы. А у третьей мамы сын подошел и сказал ей: Мам, тебе тяжело, давай помогу и понес тяжелые ведра. Мимо проходил старый человек. И они спросили: Как тебе таланты наших детей? Я только одного талантливого видел-, сказал дедушка. Как говорится в пословице: «Любое большое дело начинается с помощи маме.» Если хочешь сделать доброе дело, пойди в свою семью и помоги сначала близким [17]». Обсудили чему учит сказка. |