Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Итоги урока:С чем вы познакомились на нашем занятии? Что вам понравилось? Что не понравилось? Для чего мы играем в игры? Урок 3. Сказка «Зимовье зверей.»Цели: Развитие познавательного интереса. Обучение способам адекватного выражения различных эмоций. Развитие критического мышления Формирование ценностей, развитие психомоторной сферы, гармонизация эмоций. Развитие социального прогнозирования. Развитие связной речи. Коррекция и развитие психомоторной сферы. Коррекция и развитие коммуникативных навыков. Методы: Сказкотерапия. Драматерапия Игровая терапия. Психологическая гимнастика. Медитация. Категория участников: Дети с легкой интеллектуальной недостаточностью, а также дети старшего дошкольного возраста с нормой развития. Вход в сказку. Игра «Волшебная тропинка»Цель: Создание настроя на работу. Вхождение в сказку. Содержание этапа: ребятам завязывают глаза. Психолог за руку проводит ребят по очереди по «волшебной тропинке». Важно, чтобы дети не наступили на край тропинки. Кто наступил на «тро- пинку» три раза, возвращается на начало пути. Закончив путь, дети оказываются в сказочной стране. Материалы и оборудование: две веревки, выложенные параллельно друг другу извилистой ли- нией-«Тропинкой». Косынки по количеству детей для завязывания глаз. Психологическая динамическая медитация. «Семечко растет»Цель: Выражение чувств удовольствия и радости; успокоение, расслабление, энергетическая «подза- рядка». Развитие чувственно-двигательной координации, выражение чувств удовольствия и радости; успокоение, расслабление. Содержание этапа: Под музыкальное сопровождение и слова ведущего дети выполняют соот- ветствующие движения. Материалы, оборудование: Коврики по количеству детей, спокойная музыка, текст медитации: Посадили семечко в землю, поливали, ухаживали за ним. И вот оно постепенно растет, растет, выросло большое и превратилось в красивый большой подсолнух. Все смотрят на него и говорят: Ка- кой же ты красивый! Пальчиковая гимнастика: «Дружные пальчики» Цель: Снятие психофизической напряженности; формирование произвольных движений ки- стей рук; создание положительного эмоционального фона. Содержание этапа: Дети выполняют движения пальчиками и кистями рук под текст ведущего. Материалы: Текст пальчиковой гимнастики. Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики» (М. Чистякова) [18]. Психолог обращается к ребятам: «Кто у нас дружит в группе? И сейчас посмотрим, как дружат наши пальчики на обеих ручках.» Раз, два, три, четыре, пять- начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять- мы закончили считать. Сначала руки соединены в замок. Кисти поворачиваются вправо и влево. Кончики пальцев находятся вместе. Поочередное касание пальцев, начиная с мизинцев, потом наоборот. Встряхивание кистей. По- вторить 2-3 раза. Рассказывание сказки «Зимовье зверей» М. Пришвина Цель: Ознакомление детей с сюжетом сказки, ее героями. Содержание этапа: Психолог рассказывает сказку «Зимовье зверей». Материалы и оборудование: Текст сказки «Зимовье зверей» |