2021 АТТЕСТАЦИЯДружинина В.В.. Анализ деятельности в межаттестационный период с 2016 год
 Скачать 0.5 Mb.
|
Результаты независимой оценки качества образованияРезультаты промежуточной аттестации учащихся 5-7 классов по математикеВ соответствии со статьей 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся в МАОУ «Тавринская СОШ» и Календарным учебным графиком во 2-11 классах проводится промежуточная аттестация. Цель промежуточной аттестации: установить фактический уровень знаний обучающихся по предметам учебного плана и соотнести этот уровень с требованиями стандарта соответствующего уровня образования. Промежуточная аттестация на уровне основного общего образования и на уровне среднего общего образования по учебным предметам: математика, математика: алгебра и геометрия, математика: алгебра и начала анализа, геометрия проводилась в форме контрольных работ.
За все время наблюдается положительная динамика качественной успеваемости. В начале года процент успеваемости ниже, сказываются летние каникулы. Анализ результатов промежуточной аттестации позволяет сделать вывод о том, что фактический уровень знаний и умений большинства обучающихся соответствует стандартам соответствующего уровня образования. Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по математике Статистика по отметкам по математике в сравнении за 4 года 2016-2017 учебный год 5 класс
 2017-2018 учебный год 6 класс
 2018-2019 учебный год 7 класс
 2019-2020 учебный год 8 класс
 Обучающиеся в целом справились с предложенными работами и продемонстрировали хороший уровень достижения учебных результатов. Анализ результатов по отдельным заданиям показал необходимость дополнительной работы. Руководителям школьных методических объединений было рекомендовано: спланировать коррекционную работу, чтобы устранить пробелы; организовать повторение по темам, проблемным для класса в целом; провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного курса, которые вызвали наибольшие затруднения; организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать коммуникативную компетентность школьника: погружаясь в текст, грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать ее в своей работе; совершенствовать навыки работы учеников со справочной литературой. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам ГИА обучающихся 11 класса Результаты ЕГЭ в 2018 году в сравнении с МО Красноуфимский округ, Свердловская область, РФ
Все выпускники преодолели минимальный порог по математике, средний балл по математике – 52 балла. По математике максимальный балл составил 72 балла. Трое обучающихся подтвердили свои знания на государственной итоговой аттестации, получили аттестат о среднем общем образовании с отличием с вручением медали «За особые успехи в учении». Вся работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации осуществлялась в соответствии с планом подготовки и проведения итогового контроля и государственной (итоговой) аттестации. В данных документах были определены следующие направления деятельности: - нормативно-правовое, информационное обеспечение ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ; - мероприятия по организации ГИА; - контрольно-инспекционная деятельность. В течение учебного года по плану контрольно-аналитической деятельности администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации. Своевременно были изданы приказы об окончании учебного года, о допуске учащихся 9,11 классов к государственной (итоговой) аттестации. Итоговая аттестация осуществлялась в соответствии с расписанием.Трое обучающихся государственной (итоговой) аттестации администрацией школы в соответствии с планом мероприятий по организации и обеспечению проведения государственной (итоговой) аттестации была проведена необходимая консультационно-разъяснительная работа с учащимися, учителями и родителями, которые были ознакомлены с перечнем и содержанием нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и прохождения государственной (итоговой) аттестации. Таким образом, учащиеся, родители и педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ОГЭ на производственных совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях, индивидуальных консультациях в соответствии с Порядком проведения государственной (итоговой) аттестации. В течение учебного года проводилась контрольно-аналитическая деятельность. Контроль уровня качества обученности учащихся 9,11 классов осуществлялся посредством проведения контрольных работ, контрольных тестов, тестовых заданий различного уровня, репетиционного тестирования. Контроль качества преподавания предметов осуществлялся путем посещения уроков, проведения тематических проверок администрацией школы. По итогам проверок проводились собеседования с учителями, давались конкретные рекомендации по повышению качества организации учебной деятельности. Реализация ВШК прошла при подготовке к ГИА (ОГЭ) через: систему подготовки к ГИА в форме ОГЭ в 9-х классах (анализ деятельности учителей математики и русского языка); работу классных руководителей при подготовке к экзаменам; работу учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися; организацию повторения учебного материала по предметам в период подготовки к государственной (итоговой) аттестации; проверку выполнения программного материала по предметам учебного плана; проверку школьной документации; контроль успеваемости и посещаемости учащихся 9 и 11 классов; оформление стенда по подготовке к государственной (итоговой) аттестации; организацию дополнительных и консультационных занятий по учебным предметам по подготовке к экзаменам; В ходе проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов нарушений и апелляций по процедуре проведения экзаменов не поступило. Качество знаний и уровень подготовки выпускников 9-х, 11-х классов по всем предметам свидетельствует о соответствии федеральным государственным образовательным стандарта, Всем обучающимся, прошедшим аттестацию выданы аттестаты основного и среднего общего образования. Таблица 9. Результаты сдачи ОГЭ по математике в 2020-2021 учебном году
Таблица 10. Результаты сдачи ГВ по математике в 2020-2021 учебном году
Таблица 12. Результаты сдачи ЕГЭ по математике(профильный) в 2017-2018 учебном году
Данные таблиц показывают, что учащиеся имеют прочные знания в объеме, предусмотренном действующими программами. Анализ данных Таблицы 8 и Таблицы 9 показывает, что качество имеет прирост. Есть один ученик с ОВЗ. Занятия с ними выстраивались индивидуально, что дало положительный результат. Качество обучения во многом зависит от учителя и от его умения найти подход к учащимся, заинтересовать их своим предметом и развить творческие способности детей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||