Анализ научнометодического и нормативноправового обеспечения развития детского хоккея в рф и свердловской 6 области
 Скачать 2.09 Mb.
|
        В 2019 году весь состав прошел аттестацию ФХР на присвоение национальной категории. Необходимо отметить, что отличительной чертой кадровой политики в СШОР «Спартаковец» является преемственность тренерского состава – в школе работают 7 выпускников «Спартаковца». Опытнейшие тренерские кадры передают опыт молодежи. SWOT-АНАЛИЗ СШОР « СПАРТАКОВЕЦ» БЛАГОПРИЯТНЫЕ ФАКТОРЫ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ: Кадры 1. Укрепление имиджа хоккейной школы в социуме 2. Повышение заинтересованности общества в понимании значимости занятий физической культурой и спортом. 3. Повышение имиджа тренера 4. Спортивное сотрудничество с проф. клубами, федерациями и разработка системы поощрения тренеров за подготовку высококлассных спортсменов Финансы 1. Выведение объемов финансирования по уровням спортивной 2. Кластерное взаимодействие с другими спортивными и образовательными учреждениями 3. Совершенствование системы налогообложения в сфере меценатства коммерческих организаций в спортивную отрасль Организационно-управленческое обеспечение 1. Опыт других сторонних организаций в решении управленческих проблем 2. Использование нормативной базы для улучшения качества организационно-управленческого обеспечения 3. Возможности аутсорсинга (для решения конкретных организационно- управленческих задач) 64 Материально-техническое обеспечение 1. Инновационные разработки нового специализированного оборудования 2. Появление специализированных компаний, обслуживающих спортивного оборудования 3. Совершенствование законодательной базы, нормирующей необходимое материально-техническое оснащение для осуществления спортивной подготовки 4. Импортозамещение – снижение затрат на покупку оборудования, оперативность в поставка и обслуживании Научно-методическое обеспечение 1. Повышение научно-методического статуса школы 2. Семинары ФХР, симпозиумы, практические занятия 3. Использование возможностей СМИ для информирования населения о деятельности и результатах работы учреждения 4. Использование возможностей сети интернет для создания базы методических материалов 5. Формирование КНГ 6. Стажировка в Вузах и других спортивных организациях ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ: Кадры 1. Ухудшение кадрового обеспечения отрасли, 2. Изменение нормирования труд тренерского состава в связи с переходом на систему спорт. подготовки 3. Вмешательство в работу тренера законных представителей юного спортсмена Финансы 1. Снижение платежеспособности населения 2. Увеличение затрат на содержание и функционирование хоккейной школы 65 3. Снижение спроса на услуги школы в связи с большой конкуренцией среди спортивных школ города 4. Секвестирование расходов на ФКиС при усугублении дефицита областного бюджета 5. Галопирующие темпы инфляции (Уход с рынка потенциально- возможных контрагентов) Организационно-управленческое обеспечение 1. Отток высококвалифицированных управленческих кадров в другие отрасли в связи с их большей привлекательностью 2. Изменение системы управления спортивными организациями 3. Увеличение круга ответственности топ-менеджменту Материально-техническое обеспечение 1. Аварийный выход из строя оборудования, требующий незапланированных затрат на ремонт, и приостановка тренировочного процесса 2. Сложный импорт запчастей и комплектующих для ранее приобретенного импортного оборудования 3. Ухудшение экономического состояния, что может привести к снижению финансирования материально-технической базы Научно-методическое обеспечение 1. Отсутствие целевого финансирования повышения квалификации и переподготовки специалистов 2. Некорректный перевод зарубежных источников 3. Засоренность сети интернет ложными методиками 66 67
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||