Анализ работы библиотеки. Анализ работы библиотеки мбоу сош с. Тазбичи имени Г. Х. Юсупова за 20212022 учебный год
 Скачать 22.12 Kb.
|
|
Анализ работы библиотеки МБОУ «СОШ с. Тазбичи имени Г.Х.Юсупова» за 2021/2022 учебный год 2021-2022 учебный год Анализ работы школьной библиотеки за 2021/2022 учебный год Школьная библиотека работала по плану, утверждённому администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Школьная библиотека прививала обучающимся интерес к чтению научно-популярной, художественной и публицистической литературе, развивала их потребности в самообразовании, учила ответственности. Библиотека много внимания уделяла работе, которая была направлена на изучение дополнительной литературы в помощь школьным программам. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись: - обеспечение учебно-воспитательного процесса соответствующей литературой; - формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни. Перед библиотекой стояли следующие задачи: - знакомство обучающихся с основами библиотечно-библиографических знаний; - воспитание культурного, патриотического и гражданского самосознания путем знакомства с литературными и историческими произведениями; - стимулирование у детей интереса к чтению, приобщение к книге. Работа с книжным фондом. Одним из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда. В учебном 2021-2022 году пополнился учебный фонд в количестве 491 учебников. В этом году продолжилась работа по сохранности фонда и возмещению ущерба, причинённого книгам. Велась работа с задолжниками. Были проанализированы формуляры всех читателей, выявлены задолжники, списки поданы классным руководителям, постоянно контролируется состояние возвращаемой литературы, проводятся беседы с обучающимися о бережном отношении к книгам. С обучающимися начальной школы проведён библиотечный урок «Правила обращения с книгой». Проводится выявление устаревших по содержанию и ветхих изданий. По мере поступления книг в библиотеку осуществляется приём, запись в суммарную и инвентарную книгу. Для учёта фонда заведена следующая документация: - книги суммарного учёта основного и учебного фонда; - инвентарные книги; - инвентарная книга подарочных изданий; - читательские формуляры. Работа с учебным фондом На учёте состоит - 2931 экз. Поступило – 491экз. Художественная литература – 257 Методическая литература- 163 Справочная литература-79 Электронных изданий- 312 Обучающиеся обеспечены учебниками на 100 %. Проведена работа по оформлению заказа учебников на новый учебный год совместно с заместителем директора по УВР, учителями-предметниками. Составлен и оформлен заказ учебников на 2022/23 год . Поведена работа по проверке учебного фонда. Все вновь поступившие учебники своевременно инвентаризированы, обработаны и выданы обучающимся. Библиотека систематически работала по воспитанию бережного отношения к учебникам, были проведены индивидуальные и коллективные беседы. В этой работе большую помощь оказывают классные руководители, учителя школы. В этом учебном году проделана следующая методическая работа по учебному фонду: - составлен график по сдаче и выдаче учебников на 2021-2022 уч. год; - составлен и оформлен заказ на новый учебный год; - подготовлены формуляры к выдаче учебников; - подобраны комплекты учебников по классам; - осуществлена выдача и прием учебников. Показатели библиотечной статистики за _2021 – 2022_ учебный год.
Основными показателями работы школьных библиотек являются: книгообеспеченность, читаемость и посещаемость. Для анализа использовались средние показатели посещаемости библиотеки различными группами пользователей. В отчётном году максимальное количество недель, когда ученики могли посещать библиотеку и пользоваться её услугами, было 32, что означает при правильном планировании деятельности на уроках и во внеурочное время обучающиеся должны были посетить библиотеку не менее 32 раз, т.е хотя бы один раз в неделю, далеко не все обучающиеся смогли приблизиться к этой норме. Обучающиеся среднего и старшего звена, в основном, брали только программную художественную литературу. Активными читателями в этом учебном году были обучающиеся начальной ступени. По анализу работы библиотеки, наибольшее количество книг и периодических изданий было взято обучающимися начальных классов. Обучающиеся основного и среднего звена мало брали в школьной библиотеке книг и другой литературы, редко пользовались периодическими изданиями по своему желанию и интересу. Провожу библиотечные уроки с использованием новых информационных технологий мультимедийные презентации, экскурсии по виртуальным выставкам в Интернете. Такие уроки обучающиеся воспринимают лучше, чем простые беседы, так как структура традиционных библиотечных уроков не отвечает требованиям времени. Массовая работа. Работа с читателями. Массовая работа в школьной библиотеке ведётся по следующим основным направлениям: поощрение свободного чтения (чтения для удовольствия, для удовлетворения познавательного интереса, для возможностей самовыражения), содействие воспитательным программам школы, содействие учебному процессу. В процессе проведения массовых мероприятий решалась задача количественного и качественного обслуживания. Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В нашей библиотеке они оформлялись к юбилейным и знаменательным датам: Всероссийская неделя детской и юношеской книги. Книжная выставка«Юмор в детских книжках». Выставка детских рисунков «Мир Космоса». Книжная выставка«Книги-юбиляры 2022 года». Книжная выставка «Я читаю книги о войне». Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава». Книжная выставка«Ужасно интересно всё то, что неизвестно» все воспитанники. Выставки книг к юбилейным датам русских писателей (в течение года). Выставки книг к юбилейным датам зарубежных писателей (в течение года). К началу учебного года были обновлены постоянно действующие краеведческие выставки: «С любовью о Родине» Обслуживание читателей осуществлялось в соответствии с графиком работы библиотеки. На младшие классы в начале учебного года был составлен график посещения библиотеки с учителем. В первой половине года посещение было активным, во второй половине во многих классах дети в библиотеку стали приходить в основном самостоятельно. В целях привлечения читателей в библиотеку и формирование у школьников информационной, культуры чтения, умения и навыков библиотечного пользования проводились библиотечные уроки, на которых обучающиеся знакомились со строением книги, справочным аппаратом библиотеки, с расстановкой книг в библиотеке: «Как построена книга» «Первое знакомство с библиотекой» «Древние русские библиотеки» Для приобщения обучающихся к творчеству писателей и популяризации литературы использовались различные формы библиотечной работы. Мероприятия проводились вместе с учителями начальной школы, учителем русского языка и литературы. Важное место в этой работе занимают беседы, экспресс информации, презентации, литературные викторины, обсуждения, конференции: Беседа-диалог «Каждый должен разбираться, как же с книгой обращаться». Слайд - беседа «Край родной – навек любимый». Час информации «Край в годы войны». Беседа «Имею право на права». Беседа «Кто рисует ваши книги?» (художественное оформление, иллюстрации). Беседа «Гардероб» для книги» (элементы книги). Беседа «Все мы разные, и все мы люди» Беседа «Я и мое здоровье». Слайд - беседа «Сказки дедушки Корнея». Слайд – беседа «Дети в годы войны». «Поэзия доброты» путешествие по творчеству А.Барто. Беседа «Этот мир для меня» (об экологии). «Душа хотела быть звездой» (знакомство с местными поэтами). В школьной библиотеке ежегодно в марте проводится традиционная «Неделя детской и юношеской книги». Основной целью мероприятия, безусловно, является пропаганда чтения среди школьников. Для раскрытия фонда и привлечения внимания к книгам оформлены выставки: «Неделя детской и юношеской книге», «Литературный калейдоскоп». Многие мероприятия, проводимые на «Неделе детской книги», приурочены к юбилейным и памятным литературным датам. Ребята познакомились с биографией писателей, с большим интересом обсуждали произведения, ответечали на вопросы литературной викторины. В работе использовались различные формы и приемы, которые помогают обучающимся эмоционально воспринимать значение, смысл, содержание как литературных произведений, так явлений и событий. С этой целью проводились библиотечные часы. Также, для привлечения детей к чтению, оформлен стенд «С днем рождения, писатель!», где своевременно выставляется портрет писателя и его произведения, если они имеются в наличие в библиотечном фонде школы. Дети активно принимают участие в изучении авторских произведений. В течение года проводится анализ по определению читательских потребностей обучающихся: «На какие темы дети любят читать» и «Что детей привлекает в книге». Школьная библиотека оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Библиотека пропагандировала чтение. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати. Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы школы на 2021/2022 учебный год. Основные задачи, поставленные на этот учебный год, выполнены. Задачей на новый 2022/ 2023 учебный год ставлю: расширение ассортимента библиотечно - информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий. Проблемы, выявленные в анализе, ставят перед библиотекой задачи, которые предстоит решать в будущем учебном году: – Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебно-методическими пособиями, работа по сохранности фонда; – Обучение читателей навыкам самостоятельного пользования всеми библиотечными ресурсами, имеющимися в библиотеке; – Работа с коллективом школы по привлечению детей к чтению. Исходя из этого, в следующем 2022/2023 учебном году необходимо уделить внимание: -воспитанию обучающихся в умении пользоваться библиотекой; -сохранности учебного фонда; -повышению престижа библиотеки в школе. Школьная библиотека и в дальнейшем будет продолжать начатую работу, а также будет работать над усовершенствованием и расширением форм работ по продвижению книги и чтения среди обучающихся школы. Библиотекарь _______________ /Агаева Петимат Маулитовна |