Анализ работы ШМО учителей начальных классов. 2021-22Анализ работы ШМО учителей начальных классов за учебный г. Анализ работы шмо учителей начальных классов за 20212022учебный год
 Скачать 68.91 Kb.
|
|
Вывод. В сравнении 2020/2021 и 2021/2022 учебных годов значительно повысились показатели качества знаний учеников в 3 И классе ( Анисимова Ф.А.), также в 3 Э классе, в котором ведётся предметное обучение. Значительно снизилось качество знаний в 3 М (учитель Леонтьева Л.А.), в 4 И (учитель Стоканова Е.А.), в 4 Э (учитель Тарасова Е.А.). Сравнение качества знаний по итогам года во 2-х классах:
Вывод. Во 2 –х классах низкие показатели качества знаний по русскому языку во всех классах, по чтению во 2 А классе. По остальным предметам показатели довольно высокие. Рекомендации учителям, имеющим низкие показатели качества знаний: 1.Совершенствовать деятельность по повышению качества знаний учащихся. 2. Усилить в своей работе индивидуализацию обучения. 3. Шире применять новые передовые технологии преподавания предмета 4 . Рекомендовать составлять карту мониторинга для отслеживания обученности, личных достижений, личного роста каждого ученика, или класса в целом; проводить коррекцию знаний по результатам. 3. Сравнение качества знаний за 2020-2021 и 2021 – 2022 учебные года Качество знаний по классам за 2020 – 2021 учебный год
Качество знаний по классам за 2021/2022учебный год
Сравнение успеваемости в 2020/2021 и 2021/2022 учебных годах:
Вывод: Количество увеличилось на 26 человек (12 %). Количество «отличников» снизилось на 1 % Количество учеников, обучающихся на «4» и «5» - повысилось на 1% Количество учеников, обучающихся на «3» и «4» - снизилось на 4%. Количество неуспевающих увеличилось на 3% Абсолютная успеваемость снизилась на 4 %. Качественная успеваемость осталась на прежнем уровне. 4. Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий. В этом учебном году учителями были проведены открытые уроки, внеклассные мероприятия, при проведении которых использовались разнообразные формы работы с учащимися: уроки - соревнования, конкурсы :
Выводы: 1. Учителя применяли на уроках элементы современных педагогических технологий и методик преподавания. 2. Все учителя в своей работе используют современные технические средства. 3. Учащиеся на уроках показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями, коммуникативными навыками. В качестве предложений и перспектив можно предложить следующее: 1. В большей степени привлекать к открытым мероприятиям в качестве активных субъектов молодых специалистов с целью обогащения их педагогического опыта . 2. Учителям увеличить число взаимопосещений уроков. 3. Активнее использовать на уроках методы поисковой, исследовательской деятельности, интерактивных форм организации деятельности обучающихся. 4. Педагогам, прошедшим переквалификацию, необходимо осуществлять методическую подготовку к уроку, заниматься самообразованием, посещать уроки опытных учителей. 5. Работа с одарёнными детьми в 2021 – 2022 учебном году в начальных классах В течение года использовались разнообразные формы работы с одарёнными детьми: научно –практические конференции, исследовательские и проектные работы, на которых защищали свои работы .
|