Анализ_учебной_работы_за_1_полугодие_2019-2020. Анализ учебной работы за i полугод
 Скачать 78.91 Kb.
|
Высокий уровень выполнения заданий (более 70%) – 1,2,3,4,6 Средний уровень (от 50% до 70)-7 Низкий уровень (от 0-до 50%)-5 Наибольшее количество затруднений вызвало задание №5 «Решение неравенств»
Выводы и предложения: Учителям математики, работающим в 10-х классах: Сидаравичене Е.М., Коротковой Е.Е.: повторить решение неравенств, задачи на движение, больше работать с графиками функций; вести систематическую работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации; осуществлять дифференциацию в работе с учащимися (сильными, слабоуспевающими) на уроке и при проведении дополнительных занятий; на уроках проводить тестирования по отдельным темам с последующим исправлением ошибок; организовать индивидуальную работу с учащимися, получившими неудовлетворительные оценки. 3. Классным руководителям: Ивановой Т.С., Ежиковой Е.А. своевременно информировать родителей учащихся об итогах административных контрольных, ужесточить контроль над посещаемостью уроков и дополнительных занятий. Результаты проверки обсудить на ШМО учителей–математиков и на совещании при директоре. АНАЛИЗ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах утверждены пять открытых направлений тем сочинения на 2019-2020 учебный год: «Война и мир» – к 150-летию великой книги, «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она». 4 декабря 2019г. для учащихся 11 классов было проведено итоговое сочинение по литературе, являющееся допуском к итоговой аттестации. Выполняли работу – 56 учащихся. «Зачет» получили - 55 учащихся. Бондаренко Кирилл (11Б класс) не присутствовал по состоянию здоровья. выпускник получил оценку «Незачет» (11Б класс, учитель Леонова Е.С.)
К1 «незачет»: Деневич Константин (11Б); К2 «незачет»: Деневич Константин (11Б); К3 «незачет»: Деневич Константин (11Б), Гончаров Иван (11А), Жеребятьева Нина (11А), Кулинич Денис (11Б), Мячин Кирилл (11Б), Немиря Дмитрий (11Б), Сальник Ангелина (11Б), Цеханова Диана (11Б); К4 «незачет»: Деневич Константин (11Б), Гончаров Иван (11А), Горбань Владислав (11А), Дридигер Артур (11А), Жегет Владимир (11А), Маниев Владислав (11А), Тарасенко Анна (11А), Шевцов Егор (11А), Арушанян Гаррик (11Б), Арушанян Иветта (11Б), Багдасарян Джульетта (11Б), Бровцев Иван (11Б), Бубликова Валерия (11Б), Варич Анастасия (11Б), Гукасян Ани (11Б), Есаян Арсен (11Б), Ефремов Данил (11Б), Жабкина Валерия (11Б), Завируха Игорь (11Б), Короп Дарья (11Б); К5 «незачет»: Деневич Константин (11Б), Багдасарян Джульетта (11Б), Есаян Арсен (11Б), Ефремов Данил (11Б), Жабкина Валерия (11Б), Завируха Игорь (11Б), Немиря Дмитрий (11Б), Сальник Ангелина (11Б). Таким образом, 30 из 56 писавших набрали баллы по каждому из 5 критериев. Анализ работ показал, что сложность вызвали задания, связанные с качеством письменной речи и грамотностью. В целях эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку, необходимо работать над качеством речи учащихся на уроках развития речи и индивидуальных занятиях. Особое внимание уделить формированию грамотности на уроках русского языка и индивидуальных занятиях. АНАЛИЗ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ Цель: подведение итогов проведения школьных олимпиад, оценка деятельности учителей по данному направлению работы. соответствии с планом работы школы, на основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 07.08.2019г. № 2985, в соответствии с Перечнем общеобразовательных предметов, по которым проводится всероссийская олимпиада школьников, утвержденным приказом Министерства образования и науки России от 23.04.2009 года № 134, приказа УО «О проведении школьного этапа всероссийской и региональной олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году» от 23.08.2019 № 367, в период с 17 сентября по 30 сентября в 4-11-х классах были проведены 29 школьных олимпиад по следующим предметам: математике, русскому языку, английскому языку, биологии, технологии, истории, литературе, географии, физике, информатике, экономике, обществознанию, химии, праву, экологии, астрономии, физической культуре, МХК, ОБЖ. Не проводились школьные олимпиады по немецкому и французскому языку в связи с отсутствием этого предмета в учебном плане школы. Анализ протоколов, рейтинговых таблиц и предметных аналитических отчетов, составленных по итогам проведения олимпиад, показал: В школьном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 940 человек (997 в прошлом году). Снизилось количество участников в школьном этапе по предметам: английский язык, астрономия, история, литература, обществознание, право, русский язык, химия, экология. Увеличилось количество участников в олимпиадах по: биологии, географии, информатике, МХК, математике, ОБЖ, технологии, физике, физической культуре, экологии, экономике. Анализ проведения олимпиад показал, что не все предметные олимпиады были проведены на должном методическом уровне. Многие предметники формально отнеслись проведению школьных олимпиад и не сумели организовать участие всех способных учащихся в школьном этапе. Наименьшее количество участников зафиксировано среди учащихся 10-11-х классов по астрономии, физике, химии, (учителя-предметники, работающие в этих классах: Петрова Н.В., Авдеев И.А., Дровалева Е.Я., Титаренко М.П.). Рейтинговые таблицы результатов участников школьного этапа и аналитические отчеты о проведении олимпиад также подавались не вовремя и с нарушениями в оформлении. Не были оформлены соответствующим образом аналитические отчеты по русскому языку, истории, экономике, физической культуре, литературе, астрономии (в них не были указаны призеры и победители школьного этапа, полные данные об участниках, числовое и процентное выполнение заданий по классам). Подобные нарушения допустили следующие руководители ШМО и учителя-предметники: Дровалева Е.Я., Плотникова Н.В., Чебанец О.А. Решением жюри победителями школьного уровня Всероссийской олимпиады школьников стали 155 учащихся, призерами – 662 учащихся. Рекомендации: Учителям – предметникам Джексембекову О.А., Чернышу С.А., Петровой Н.В., Дровалевой Е.Я., Плотниковой Н.В., Новиковой О.Н. своевременно предоставлять протоколов и аналитические отчеты. Плотниковой Н.В., Новиковой О.Н. предоставлять точные сведения об участниках олимпиад, верно оформлять рейтинговые таблицы. Учителям-предметникам, учащиеся которых стали победителями школьного этапа более тщательно осуществлять подготовку учащихся к муниципальному и региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Учителям, учащиеся которых не заняли призовых мест вести планомерную подготовку учащихся для их более результативного участия в 2020-2021 учебном году. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||