Анализ ВР за 2021-2022 уч. Анализ. Анализ воспитательной работы за 20202021 учебный год
 Скачать 7.06 Mb.
|
|
Вывод: Несмотря на проблемы, есть классные руководители которые работают на хорошем уровне. Особенно хотелось бы отметить работу классных руководителей Гуцол М.А (5-М), Котенко Н. К.(5-Г), Хомяковой И.Р. (7-Б), Загамула О.А. (8-Г), Попкова А.Е. (9-Б), Овсейчук В.А. (9-В), Головинская О.А. (11-А). Посещение классных часов, участие классов в общешкольных мероприятиях показало, что воспитательный потенциал общешкольных мероприятий, методический уровень имел тенденцию к росту в течение года. Проанализировав проблемы, пришли к идее создания системы методической работы по формированию и развитию профессиональной компетентности классных руководителей для повышения эффективности воспитательного процесса в школе. Не все удалось реализовать по работе с классными руководителями в этом учебном году. Были классы, которые не принимали участие в жизни школы Емец А.В. (5-В), Пригор Е.Л. (8-Б), Насибуллина Г.И.(8-В), Бойкова Р.А. (10-Б). Поэтому задачи на следующий учебный год перекликаются с нереализованными задачами прошедшего учебного года. | |||
   | Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведётся целенаправленно. Классные руководители ведут кропотливую работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, практически все они вовлечены во внеклассную деятельность. Классные руководители организовывали и проводили много интересных и познавательных мероприятий, проводили целенаправленную систематическую работу с родителями учащихся, родительским комитетом. В школе предоставлены возможности каждому ученику, влияющие на формирование и развитие личности. Праздники, конкурсы, увлекательные викторины и диспуты – всё многообразие форм внеурочной деятельности в нашей школе. Из года в год проводятся традиционные праздники, которые каждый раз наполняются новым содержанием и новыми идеями. План работы МО классных руководителей выполнен полностью. Методическая тема ШМО 2021-2022 года: «Профессиональная мобильность классного руководителя как условие эффективности воспитания и развития конкурентоспособной личности в условиях реализации ФГОС». Цель ШМО: Повышение профессионального мастерства классных руководителей, обобщение и распространение их педагогического опыта. Задачи МО: работа по активному включению классных руководителей в инновационную, опытно-педагогическую деятельность, формированию у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе, созданию информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризации собственного опыта и обеспечения информационного и методического сопровождения перехода на ФГОС Решение этих задач будет способствовать достижению основной цели – профессиональному росту классных руководителей. Направления работы ШМО классных руководителей на 2020-2023 годы. Приоритетные направления методической работы: 1 Повышение теоретического, методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы. 2 Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей. 3 Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта. 4 Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы. | ||
   | 1.Аналитическая деятельность: Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов. Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема самообразования). Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи. 2 Информационная деятельность: Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных руководителей. 3 Организация методической деятельности: Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям при реализации ФГОС, подготовки к аттестации. 4 Консультативная деятельность: Консультирование классных руководителей по вопросам составления воспитательной программы класса. Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. 5 Организационные формы работы: Заседания методического объединения, семинары. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деятельности. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами, классных руководителей. Выступления классных руководителей на заседаниях школьного методического объединения, семинаров, педагогических советах. Воспитывать - значит организовывать деятельность детей. Человек развивается, формирует свои навыки, модели поведения, ценности, чувства в процессе совместной деятельности с людьми и в ходе общения с ними. Поэтому классный руководитель для достижения воспитательных целей должен уметь организовать разнообразную внеклассную деятельность детей, а для детей она является их естественной жизнью. Это знает каждый из ШМО. Именно поэтому школьная жизнь каждого классного коллектива интересна и полна событий. | ||
   | Направление: «Ученик – патриот и гражданин» Главные идеи: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции; поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле справедливые взаимоотношения между людьми, отстаивать свои права и права других людей; воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны. Главные цели: воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность; отстаивать свои интересы, своей семьи, своего коллектива, своего народа, государства; формирование уважительного отношения к представителям других национальностей населяющим Россию, человечеству, к своей национальности, её культуре, языку, традициям и обычаям; признание ценности независимости и суверенности своего государства и других государств. В МБОУ "ЯСШЛ№9" гражданско-патриотическое воспитание является одним из основных направлений деятельности. Главной целью гражданско-патриотического воспитания является формирование достойного гражданина и патриота России. Основные направления гражданско-патриотического воспитания: духовно-нравственное; историческое; политико-правовое; воспитание на воинских традициях. Все направления взаимосвязаны между собой. Воспитание в школе реализуется через три взаимосвязанных блока: 1) воспитание в процессии обучения; 2) воспитание во внеурочной деятельности; 3) воспитание во взаимодействии с социумом. В нашей школе создана система гражданско-патриотического воспитания, используется целый комплекс соответствующих форм работы. В учебном плане школы есть предметы, которые способствуют формированию истинного гражданина своего Отечества, социально активной личности, воспитанию патриотизма, гуманизма, духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. Это ОБЖ, обществознание, географическое краеведение, литературное краеведение, история, литература и др. Для достижения поставленной цели педагогический коллектив школы активно содействует реализации программы гражданско-патриотического воспитания проводя традиционные мероприятия: | ||
   | Работа по данному направлению в этом учебном году проводилась в соответствии с планом воспитательной работы школы. В начале учебного года при взаимодействии с ветеранской организацией «Совет ветеранов Ялты» обновлены списки подшефных ветеранов, за классными коллективами 5-11 классов были закреплены ветераны ВОВ, труженики тыла и участники Блокады Ленинграда. Совместно с родительской общественностью учащимися школы организовано поздравление подшефных ветеранов с Днём снятия Блокады Ленинграда, Днём защитника Отечества и Днём Победы. В рамках экскурсионной работы и в целях гражданско-патриотического воспитания учащихся в течение учебного года проводились экскурсии по значимым местам Крыма. В целях повышения эффективности патриотического воспитания обучающихся в 2020-2021 учебном году в 1-11 классах проводились «Уроки мужества» приуроченные к Дням воинской славы России. Четвертый год в школе работает юнаармейский отряд «Гром». По итогам года в нем состоит 38 человек. Цель деятельности отряда: развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у неё профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности. На базе Московского морского учебного спортивно-технического центра ДОСААФ России юнармейцы занимались по специализированным модульным программам: В ходе обучения юнармейцы освоили: основы рукопашного боя; основы огневой подготовки (в том числе стрельба из пневматического и малокалиберного оружия); устройство и техническое обслуживание маломерных моторных судов; вязание страховочных (морских) узлов и т.д. В этом году в Ялте возродили Пост № 1. До этого у Вечного огня никто не стоял. Нынешние часовые, как и их предшественники, понимают, зачем сюда идут. Честь, уважение, благодарность – долг молодого поколения предам павшими воинами во времена Великой Отечественной войны. Команда Поста№1 школы приняла участие в Республиканском конкурсе, который проходил в октябре и мае 2020-2021 учебного года. По итогам конкурса наша команда заняла первое место, и теперь будут представлять Республику Крым на Всероссийских соревнованиях. Караул у Вечного огня - это лишь небольшая, видимая часть жизни Поста № 1. Промежутки между сменами заполнены просмотром документальных фильмов о русских патриотах, о защитниках Отечества. Проводятся соревнования на скорость разборки-сборки АК-74, викторины и конкурсы на военно-патриотическую тематику. | ||
   | В этом учебном году у нас онлайн прошел единый день голосования в школьное самоуправление - выборы президента школы. Большинством голосов была избрана ученица 10-В класса Шевченко Анастасия. Современная школа – сложное социально-педагогическое образование, включающее в себя педагогический, ученический, родительские коллективы, различные объединения и организации детей и взрослых. Школьное ученическое самоуправление в МБОУ «ЯСШЛ№9» работает с 2001 года. Ученическое самоуправление как общественное объединение учащихся, облеченное в эффективные организационные решения и нацеленное на системную организацию ученической жизни школы при конструктивном взаимодействии с администрацией на всех уровнях управления, прежде всего, на развитие всесторонне интересной и полезной ученической жизни. Участие учащихся в управлении школы расширяет сферу применения способностей и умений учащихся, дает каждому возможность развить талант, проявить инициативу, найти дело по душе. Знания и опыт, полученные в ученическом самоуправлении, сделают выпускников школы мобильными, востребованными в области управления, административно-хозяйственной работе, политике и других областях общественно значимой деятельности. Самоуправление даёт возможность подросткам попробовать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за свои поступки. Ученическое самоуправление – школа получения навыков социальных взаимоотношений, модель социальной деятельности, основанной на ценностях гражданского общества: демократии, свободе, плюрализме, уважения к закону. Основная цель работы органов ученического школьного самоуправления – формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим. Ученическое самоуправление строится на принципах: самостоятельности ученического самоуправления в пределах своих полномочий при решении вопросов школьной жизни; ответственность органов ученического самоуправления перед школьниками, педагогами, родителями. В 2020-2021 учебном году через школьное ученическое самоуправление решались следующие задачи: Привлечение малоактивных детей в процесс работы Школьного самоуправления Расширение перечня мероприятий, проводимых Школьным самоуправлением Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности Представление интересов учащихся Организация досуга и отдыха учащихся Творческое развитие учащихся Помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах деятельности Оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе. | ||
   | Направление "Ученик и окружающий мир" Главные идеи: формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как взрослыми, так и со сверстниками; передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений; воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровождению и позитивному общению. Главная цель: Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах. В школе сформирован календарь традиционных творческих дел, основанных на принципах, идеях, взглядах воспитательной системы образовательного учреждения. Традиции - это то, чем сильна любая школа и наша, в том числе. Это то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать своё участие в определённом деле. Все школьные традиционные дела делятся на общешкольные и классные. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это: Праздник Первого звонка Концерт ко Дню учителя "Учителя девятки, Вы - лучшие!" День первоклассника 2020 Праздник Святого Николая или День подарков просто так Последний звонок 2021и другие. Правовое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современной школы. Это объясняется тем, что система модернизации образовательного процесса в настоящее время направлена на формирование личности учащегося, способного быть мобильным во всех сферах общественной жизни государства. Работа школы направлена на формирование полноценного гражданина РФ и развитие личности, способной пользоваться правами гражданина РФ, а также, по необходимости, обладающего навыками защиты собственных гражданских прав и прав всех участников образовательного пространства. Работа в МБОУ "ЯУВК "Школа-лицей№9" по профилактике правонарушений несовершеннолетних ведется согласно плану работы. План работы составляется ежегодно на 1 сентября учебного года. В целях предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, пропаганде здорового образа жизни, формировании законопослушного поведения обучающихся, во исполнение ФЗ № 120- ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; ФЗ № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; ЗРК "О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Республике Крым от 08.08.2014г. и локальных актов | ||
   | ОУ в школе проводилась работа по выявлению учащихся, находящихся в социально опасном положении, неблагополучных семей, трудных подростков, родителей, уклоняющихся от воспитания детей. Согласно приказу по школе № 416 от 28.08.2019 «Об организации работы по профилактике правонарушений среди учащихся». | ||