Дневник. Андрюхина Т. В
 Скачать 2.51 Mb.
|
|
Проведение воспитательной работы с занимающимися прикрепленной группы Я принял участие в проведении воспитательной работы по данной актуальной теме: «Физическая культура – здоровые дети». Перед собой , поставил следующие цель и задачи: Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни, общая физическая подготовка. Задачи: формирование у воспитанников мотивации к занятиям физической культурой; укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности; развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий; воспитание культуры общения со сверстниками; профилактика асоциальных проявлений. Форма организации детей: групповая и индивидуальная работа. Ведущая деятельность: поисковая, спортивная. Сфера применения: спортивная, оздоровительная. Используемые технологии: личностно-ориентированные, здоровьесберегающие. Содержание деятельности: анализ данных социологического опроса, тренировочный процесс, подготовка к соревнованиям и участие в них. Возраст детей (возрастные группы). Количество участников (по количеству воспитанников в разных видах спорта). Основная предметная область: физическая культура и спорт. Дополнительные предметные области: основы безопасности жизнедеятельности и окружающий мир. Учащиеся на занятиях должны получать некоторые теоретические сведения о физической культуре, здоровом образе жизни, понимать значение физических упражнений, уметь применять эти умения и навыки на практике в повседневной жизни. Формирование мотивации основывается на следующих потребностях: физиологических (активные двигательные действия); в безопасности от боли, неприятных ощущений, страданий, гнева, неустроенности; в социальных связях (идентификация в коллективе, социальная причастность к определенной группе; дружба, привязанность и др.); в самоуважении (достижение успеха, признание окружающих, одобрение старших); в самоактуализации (реализация индивидуальных возможностей, способностей, понимание и осмысление окружающего мира). Обучение знаниям, умениям и навыкам использования средств личной физической культуры в повседневной деятельности и на занятиях подразумевает владение следующими умениями: самостоятельно поставить цель занятий личной физической культурой; выбрать адекватные средства и методы достижения поставленной цели; самостоятельно организовать занятие личной физической культурой; технически верно выполнить физические упражнения; осуществить контроль, оценку реакции своего организма на тренировочную нагрузку; специфические умения. Информационное оснащение:печатные и электронные статьи, книги, методички, аудио и видео о спорте, вредных привычках; беседы с учителями, родителями, специалистами в этой области. Кадровое оснащение: тренер-преподаватель,дети, родители. Этапы работы: Подготовительный этап. На занятиях в беседе с воспитанниками выявляются причины нежелания (и желания) детей заниматься спортом, физическими упражнениями. Рассматриваются ситуации, к которым это может привести. Намечается план деятельности, распределяется нагрузка между детьми. Планирование работы. Определить источники информации, поиск информации по ЗОЖ, необходимости занятий спортом, профилактики вредных привычек. Сбор и анализ информации. Изучение литературы по данной проблеме, просмотр видеофильмов, беседы со взрослыми. Проведение беседы по данной теме. Выводы:в процессе участия воспитанники понимают значимость и необходимость занятий физической культурой. Во время тренировок и участий в соревнованиях дети развиваются физически, в них воспитывается самостоятельность, инициатива, повышается чувство ответственности, проявляется коллективизм, развиваются коммуникативные навыки. Готовясь к соревнованиям, учащиеся хорошо усваивают правила игр, идет сплочение детей, родителей и спортивной школы в активной оздоровительной спортивной деятельности. |