Аннотация программы бакалавриата

• Название: Аннотация программы бакалавриата
• Дата: 22.10.2020
• Размер: 31.24 Kb.
• Имя файла: 1dfa1848e994ed01a87666f47db1eee1.docx
• Тип: Документы; #145000

2016 год

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА Направление подготовки: 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Направленность программы: «Психолог образования»

Факультет: Психология образования Декан факультета: Егорова Марина Алексеевна кандидат психологических наук, профессор Выпускающая кафедра: школьная психология Заведующий выпускающей кафедрой: Лубовский Дмитрий Владимирович, кандидат психологических наук, профессор

Присваиваемая степень (квалификация) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, заочная

Срок обучения: 4 года; 4 года 6 мес.

Вступительные испытания: для очной формы обучения: результаты ЕГЭ по предметам: Русский язык, Биология, Математика для заочной формы обучения: (на базе общего и среднего профессионального образования) Результаты ЕГЭ или письменные в формате вуза: Русский язык (ЕГЭ), Математика (ЕГЭ), Биология (ЕГЭ) — профильное

Цель программы: подготовить психологов, способных успешно выполнять практическую работу в соответствии с профессиональным стандартом деятельности педагога-психолога. Область профессиональной деятельности: образовательные учреждения различных уровней; психологические службы различных ведомств; медико-психолого-педагогические центры; психологические консультации; государственные и благотворительные организации, помогающие различным категориям населения. Виды профессиональной деятельности (основной): психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования (в части психолого-педагогического сопровождения общего образования)

Особенности программы: основная профессиональная образовательная программа психологов образования построена с учетом достижений современной отечественной и зарубежной психологии и педагогики, а также процессов модернизации образования в РФ. Учебный план насыщен практико-ориентированными дисциплинами, в учебном процессе значительная часть занятий проводится с применением интерактивных технологий, непрерывная профессиональная практика проводится в детских садах, школах, интернатах, психолого-медико-социальных центрах

Осваиваемые компетенции: Помимо компетенций, осваиваемых в соответствии с образовательным стандартом 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» по реализуемым видам деятельности: бакалавры освоят дополнительные компетенции: - способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы социальных наук в профессиональной деятельности; способность к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса

Особенности обучения: Программа обучения содержит: теоретическое обучение, учебную и производственную практику, самостоятельную работу и государственную итоговую аттестацию. Теоретическое обучение состоит из 11 модулей. Обучение семестровое, каждый семестр заканчивается сессией. Начало занятий: 1 сентября. Трудоемкость программы, всего – 240 зачетных единиц (1 ЗЕ = 36 академических часов). Теоретическое обучение – 204 ЗЕ Практики – 27 ЗЕ Государственная итоговая аттестация (в.т.ч. выпускная квалификационная работа) – 9 ЗЕ

График учебного процесса Осенне-зимний семестр Мес Сентябрь 29 - 5 Октябрь 27 - 2 Ноябрь Декабрь 29 - 4 Январь 26 - 1 1 - 7 8 - 14 15 - 21 22 - 28 6 - 12 13 - 19 20 - 26 3 - 9 10 - 16 17 - 23 24 - 30 1 - 7 8 - 14 15 - 21 22 - 28 5 - 11 12 - 18 19 - 25 I т т т т т т т т т т т т т т т т т т К Э Э К II т т т т т т т т т т т т т т т т т т К Э Э К III т т т т т т т т т т т т т т т т т т К Э Э К IV т т т т т т т т т т т т т т т т т т К Э Э К Весенне-летний семестр Февраль 23 - 1 Март 30 - 5 Апрель 27 - 3 Май Июнь 29 - 5 Июль 27 -2 Август 2 - 8 9 - 15 16 - 22 2 - 8 9 - 15 16 - 22 23 - 29 6 - 12 13 - 19 20 - 26 4 - 10 11 - 17 18 - 24 25 - 31 1 - 7 8 - 14 15 - 21 22 - 28 6 - 12 13 - 19 20 - 26 3 - 9 10 - 16 17 - 23 24 - 31 т т т т т т т т т т т т т т т т т т Э Э Э Э К К К К К К К К т т т т т т т т т т т т т т т т т т Э Э Э Э К К К К К К К К т т т т т т т т т т т т т т т т т т Э Э Э Э К К К К К К К К т т т т т т т т т т т т т т т т Э Э Г Г Г Г К К К К К К К К т-теоретическое обучение, Э-экзамен, Г-государственная аттестация, К-каникулы

Модуль 1. «Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности»: история, философия, экономические основы профессиональной деятельности, правовые основы профессиональной деятельности, социология. Модуль 2. «Коммуникация в профессиональном взаимодействии»: введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; культура языковой коммуникации; иностранный язык; информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Модуль 3 «Здоровье сберегающие технологии в профессиональной деятельности»: физическая культура; безопасность жизнедеятельности. Модуль 4. «Естественнонаучные основы профессиональной деятельности»: анатомия и возрастная физиология; основы педиатрии и гигиены детей и подростков; математика и математическая статистика; количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях; генетика человека. Модуль 5. «Теоретические и нормативные основы образования» (базовый, общеуниверситетский) Дисциплины модуля: теории обучения и воспитания; ФГОС и стандарты профессиональной деятельности; культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании. Модуль 6. «Теоретические основы профессиональной деятельности»: общая и экспериментальная психология; психология развития; клиническая психология; специальная психология; педагогическая психология Модуль 7. «Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ»: введение в профессию; культурно-личностный потенциал обучающихся; психолого-педагогическое сопровождение школьных образовательных программ; школьные образовательные программы Модуль 8. «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися»: психологическая и педагогическая диагностика с практикумом; технологии коррекционно-развивающей работы психолога в образовании Модуль 9. «Психологическое консультирование в образовательной сфере»: основы психологического консультирования; развитие личностных и метапредметных компетенций; активные методы профессионального самоопределения; консультирование по проблеме трудностей в обучении Модуль 10. «Психопрофилактика в деятельности психолога образования»: профилактика отклонений в поведении обучающихся; инклюзивное образование Модуль 11. «Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды» Дисциплины модуля: психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; психологически комфортная и безопасная образовательная среда; документационное обеспечение профессиональной деятельности психолога образования

Контакты и информация 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29, аудитория № 312 (3 этаж) Факультет (деканат): Тел. [phone]. Сайт: www.fpo.ru E-mail: [e-mail] Декан факультета: Егорова Марина Алексеевна, Тел. [phone], доб 10-26, E-mail: [e-mail] Заместитель декана по учебной работе: Гутина Галина Юрьевна, Тел. [phone], доб. 10-27, E-mail: [e-mail]