производствеая практика. Производственная практика _ Психолого-педагогическое образование. Аннотированный список документации педагогапсихолога. Анализ предметнопространственной среды кабинета педагогапсихолога

• Название: Аннотированный список документации педагогапсихолога. Анализ предметнопространственной среды кабинета педагогапсихолога
• Анкор: производствеая практика
• Дата: 27.02.2023
• Размер: 1.38 Mb.
• Имя файла: Производственная практика _ Психолого-педагогическое образование.docx
• Тип: Аннотированный список; #957912
• страница: 1 из 6

СОДЕРЖАНИЕ

1. Анализ направлений деятельности педагога-психолога образовательной организации.

2. Аннотированный список документации педагога-психолога.

3. Анализ предметно-пространственной среды кабинета педагога-психолога.

4. Результаты уровня готовности дошкольника к школе.

5. Заключение об уровне психического развития детей дошкольного возраста.

6. План развивающей работы (по развитию психических процессов или компонента готовности к школе)

7. Конспект взаимодействия с семьями воспитанников.

8. Рекомендации педагогам, работающим с дошкольниками.

Практическое задание 1

Тема. « Анализ направлений деятельности педагога-психолога образовательной организации»

Направления деятельности педагога-психолога

№	Направление деятельности	Содержание	Специалист/ы, реализующий/ие данное направление
1.	Диагностическая деятельность	Диагностика на эмоциональную и познавательную сферу для выявления нарушений. Диагностика детей в кризисные периоды развития. Выявление детей с ОВЗ	Педагог-психолог, учитель.
2.	Образовательная деятельность	Включает в себя следующие компоненты: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.	Воспитатель, Методист , педагог-психолог.
3.	Коррекционно-развивающая деятельность	обеспечивает своевременную специализированную помощь в освоении содержания образования и коррекцию недостатков в условиях ДОУ. Индивидуальная и групповая работа с детьми.	Логопед, психолог, социальный педагог
4.	Лечебно-восстановительная работа	работа направлена на сохранение и укрепление здоровья, зрительных функций, стимуляцию остаточного зрения у слепых и улучшение зрения у слабовидящих детей.	Медсестра, Педагог-психолог, логопед
5.	Консультативная деятельность	Консультации для родителей; Консультации воспитателей по проблемам оказания помощи детям с ОВЗ в условиях урока.	Логопед, психолог, социальный педагог
6.	Культурно-просветительная деятельность	Отвечает за: творческую активность, толерантность, высокую нравственность, информационной и экологической культуре.	Воспитатель, педагог-психолог
7.	Социально-педагогическая деятельность	адаптация ребенка к дошкольному учреждению, развитие индивидуальных особенностей ребенка, работа с различными группами дошкольников, в том числе имеющих отклонения в развитии;	психолог, социальный педагог, воспитатель.
8.	Научно-методическая работа	Научно-методическое обеспечение образовательного пространства, повышение квалификации специалистов,	Методист

Краткое заключение по результатам наблюдения
В процессе наблюдения и анализа практической работы наблюдалось тесное сотрудничество, взаимопомощь, специалистов в комплексной работе с детьми. Достижение эффективности в коррекционно-развивающей работе возможно за счет взаимодействия всех участников педагогического процесса.
Специалисты индивидуально обследуют детей, наблюдают за ними в процессе занятий. Результаты обсуждаются и анализируются всем педагогическим коллективом группы, во главе с методистом дошкольного учреждения.