|
|
Колендарно-тематический план работы на апрель 2 младшая группа. апрель 2 мл сказка план. Апрель Взаимодействие с семьями воспитанников
Тема: Рукотворный мир: посуда
Цель: формирование представлений о предметах ближайшего окружения, их разнообразии, качествах и свойствах этих предметов (посуда)
Дата
|
Образовательная область, вид, тема
|
Программные задачи
|
Источники планирования
|
25.04
понедельник
|
1. Физическая культура (бассейн)
2. Ребёнок и общество. Искусство: изобразительная деятельность (рисование).
Интегрированное.
«Посуда»
|
- По плану руководителя физической культуры
- Формировать представления о посуде, ее свойствах, назначении. Развивать умение находить сходство и различие в предметах, уметь группировать, объединять предметы по сходным существенным признакам в одно родовое понятие. Развивать умения декорировать изображение; развивать интерес к творчеству. Воспитывать бережное отношение к посуде
|
Конспект
|
26.04
вторник
|
1. Музыкальное искусство
2.Элементарные математические представления
«Чайный сервиз»
|
- По плану музыкального работника
- Закреплять у детей обобщающее понятие "посуда"; Способствовать введению в активный словарь детей обобщающего слова "посуда"; Формировать пространственные понятия: слева, справа, посередине, сверху, средняя, снизу; Закрепить представление о числах и цифрах; Закреплять знания детей о геометрических фигурах: круге, овал, треугольнике, квадрате; Развивать дифференцированное слуховое и зрительное восприятие на основе анализа, сравнения и сопоставления, память, наглядно-образное мышление, внимание, воображение.
|
Конспект
|
27.04
среда
|
1. Физическая культура
2. Развитие речи и культура речевого общения
«В гостях у Медвежонка»
|
- По плану руководителя физической культуры
- Формировать умения соотносить названия посуды с названием продуктов, для которых она предназначена; согласовывать слова в предложении. Развивать умения громко и четко произносить звуки и слова. Закреплять правильную артикуляцию звуков [с], [ф], [х] в словах-названиях. Активизировать словарь по теме «Посуда». Воспитывать культуру общения (приветствие, прощание и др.), гостеприимство, вежливость, доброжелательность, умение действовать совместно
|
Конспект
|
28.04
четверг
|
1.Физическая культура
2. Изобразительное искусство (аппликация).
Тема: «Украшение тарелки»
3. Развіцце маўлення i культура моўных зносiн
“Знаёмства з беларускім ручніком”
|
- По плану руководителя физической культуры
- Формировать представления о цветовых сочетаниях элементов и фона. Развивать умения наклеивать элементы узора в центре круглой формы и по краям. Закрепить понятия «вверху», «внизу», «слева», «справа». Развивать чувство ритма, чередуя элементы узора. Воспитывать эстетическое восприятие, умение видеть прекрасное.
- Фарміраваць уяўленні дзяцей аб асаблівасцях нацыянальнай культуры, традыцыях беларусаў; Знаёміць з беларускім ручніком, яго арнаментам; Даць паняцце аб асаблівасцях вырошчвання і апрацоўкі льну; Развіваць цікавасць да нацыянальных традыцый; Вучыць перадаваць у малюнку элементы беларускага арнаменту.
|
Конспект
- Канспект
|
29.04
пятница
|
1. Музыкальное искусство
2. Художественная литература
«Федорино горе»
|
-По плану музыкального руководителя
- Формировать обобщающее понятие «посуда»; уточнить с детьми название посуды; Учить детей отвечать на вопросы и участвовать в диалоге, поддерживая беседу; Учить детей отгадывать загадки, обогащать словарь детей; Учить правильно описывать картину; Воспитывать бережное отношение предметам быта; Обобщить знания детей о назначении различных видов посуды.
|
Конспект
|
Нерегламентированная деятельность.
Дата
|
Общение
|
Игровая деятельность
|
Познавательная - практическая
|
Художественная
|
Элементарная трудовая
|
25.04
Понедельник
|
Беседа «Что растёт в лесу? Кто живёт в лесу?»
Цель: стимулировать речевую активность детей.
|
Пальчиковая игра
«Бабочка»
Цель: развивать мелкую моторику.
П./и. «Огородники»
Цель: развивать двигательную активность детей.
|
Наблюдение за
погодой.
Цель: развивать наблюдательность, умение определять и описывать погоду, отмечать календарь природы
|
Рассматривание альбома «Сад, огород и его обитатели»
Цель: закрепить представления о лесе и его обитателях.
|
Трудовые поручения в уголке природы
Цель:
воспитывать бережное отношение к природе.
|
26.04
Вторник
|
Коммуникативный диалог «Для чего насекомым усы?»
Цель: развивать диалогическую речь
|
Игры со строительным материалом
«Парк будущего»
Цель: развивать конструктивные
навыки, творческое воображение
|
Наблюдение за птицами
Цель: закреплять
представления о птицах сада, парка
|
Чтение рассказа В.Бианки
«Сова»
Цель: содействовать развитию
художественного восприятия,
умения слушать и слышать
художественный текст.
|
Труд на участке:
подметание
дорожек, полив песка из лейки
Цель: развивать ответственное отношение к
труду
|
27.04
Среда
|
Рассказы детей «Кого я видел в парке»
Цель: развивать связную речь детей.
|
Словесная игра «Угадай по описанию»
Цель: развивать связную речь, мышление
|
Наблюдение за насекомыми
Цель: продолжить формировать представления о насекомых.
|
Драматизация сказки «Гуси-лебеди»
Цель: развивать умение передавать в мимике жестах движениях разные эмоциональные состояния персонажей.
|
«Умываемся мы чисто, вытираемся мы быстро»
Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки умывания
|
28.04
Четверг
|
Рассуждение
«Если исчезнут все насекомые»
Цель: развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи.
|
С.р. игра «Семья» (прогулка в парк)
Цель: Создавать условия и поощрять умение распределять роли в соответствии с игровым сюжетом, формировать навыки речевого этикета.
|
Наблюдение за
деревьями весной
(длительное)
Цель: продолжить отмечать изменения
|
Рисование сюжетное «Воробушки на веточках»
Цель: развивать мелкую моторику руки, восприятие цвета, формы.
|
Самообслуживание: «Одеваемся мы сами»
Цель: умение последовательно одеваться.
Труд в цветнике
Цель: посеять семена цветов бархатцев.
|
29.04
Пятница
|
Беседа о правилах поведения в природе
Цель: расширить представления о правилах поведения в природе.
|
Д.и. «Чудеса преображения в саду и в огороде»
Цель: обобщать и уточнять представления детей об обитателях сада и огорода.
|
Наблюдение за цветами
Цель: закрепить название цветов, особенности строения, размер.
|
Отгадывание загадок
Цель: формировать умение отгадывать загадки.
|
«Все игрушки перемоем»
Цель: воспитывать аккуратность, желание помогать взрослому.
| |
|
|
Скачать 84.95 Kb.