|
Әдебиеттік оқу 2-сынып Әдістеме 1 бөлим 2022. Б. Т. абатай, Д.. Тлеулесова, В. А
|
ойлайды?
Ол нені армандады?
Осы жолда Азамат қандай қадамдар жасады?
Азамат бақыт құсын қалай тапса болады?
|
Оқушылар тілшілердің сұрақтарына жауап береді.
|
«Жауабың дұрыс!»,
«Жақсы!»
|
|
|
Сергіту сәті.
Біз кішкентай баламыз, өсіп-өніп толамыз, Күнге қарай талпынып, көкке қолды созамыз, Қанат қағып ұшамыз, қарлығаштай самғаймыз.
|
Өздерін көрсету, аяқтың ұшымен жоғары көтерілу.
Жоғарыға екі қолын созу.
Екі жаққа қолдарын созып, әр топ өз шеңберлерінің бойымен ұшып жүру.
|
Сұрақтарға дұрыс жауап беріп, ойын көркем тілмен жеткізе білген оқушыларға жүрекшелер тарату.
|
|
|
Талдау. Жұптық жұмыс.
тапсырма. Қалай ойлайсың, Азамат бақыт құсын тапты ма? Түсіндіріп айт.
Жазылым.
тапсырма. Өзің ойлаған бақытқа жетудің қадамдарын атап көр.
Үлгі: Денің сау болу үшін:
дұрыс тамақтану керек;
тазалықты сақтау керек;
спортпен айналысу керек.
|
Жұпта жұмыс істейді, бір-біріне өз ойын дәлелдейді.
Дәптерлеріне жазады. Бірнеш е оқушы оқиды.
Мысалы, жақсы оқу үшін:
сабаққа күнделікті дайындалу керек;
сабақта мұғалімнің айтқанын ұғып алуға тырысу керек;
көп оқып, талаптанып, іздену керек.
|
Дескриптор:
бақыт туралы түсінеді;
тұжырым айта білді;
айтылған ойға жету қадамдарын атай алады.
|
|
Соңы 5 мин
|
Рефлексия.
«Табыс баспалдағы»
|
Оқушылар стикерлерін табыс баспалдағына іледі.
|
|
|
|
Мен ... білемін. Мен ... түсінемін.
Мен ... жасай аламын.
|
|
|
|
|
Үй тапсырмасы. Мәтінді оқу.
|
|
|
|
Бөлім:
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
№37-сабақтың тақырыбы
|
Не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар берілген тапсырма бойынша өз ойын жеткізеді.
Көптеген оқушылар шығарманың жанрлық ерекшелігін анықтайды, кейіпкердің сыртқы келбетін, мінез- құлқын сипаттайды.
Кейбір оқушылар шығарманың жанрлық ерекшелігін анықтайды, өз ойын дәлелдейді; кейіпкерге баға береді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басталуы 5 мин
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Біз қандаймыз, қандаймыз? Шұғылалы таңдаймыз.
Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз.
Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
|
Қимылдарды жасайды.
|
|
|
Ортасы 30 мин
|
Ойқозғау
«Күн шұғыласы» ойыны.
1-тапсырма. «Менің мектебім» дегенде көз алдыңа не келеді, кімдер елестейді?
|
Тақтада берілген күн шұғыласына қажет сөздерді таңдап іледі.
|
Дескриптор:
– мектеп тақырыбына қатысты сөздерді біледі.
|
Оқулық
|
|
Топтық жұмыс.
тапсырма. Бір суретті таңдап алып, сол бойынша әңгіме құрастыр.
Жұптық жұмыс. «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
тапсырма. 1-сурет қандай мәтінді еске түсіреді? Кітапты жылатқан оқушыға не айтар едің?
|
Оқушылар топта ақылдасып, сурет бойынша әңгіме құрастырады.
2–3 оқушы өз ойын ортаға салады.
|
Мұғалімнің ауызша баға беруі. «Өте жақсы!», «Тамаша!»,
«Керемет!», «Жақсы!»
|
|
|
Сергіту сәті.
Ұзын мұртты құмырсқа Келе жатты жұмысқа.
Допты алып қолыма, Қойдым оның жолына. Оң жағына қарады, Сол жағына қарады,
«Үлкен тау» деп ойлады.
|
Қимылмен көрсетеді.
|
|
|
|
4-тапсырма. Қорытынды ойы бар, үгіт- насихат айтылатын шығарманың түрі: а) өлең;
ә) мысал; б) ертегі; в) әңгіме.
|
|
|
|
Соңы 10 мин
|
Кері байланыс.
«Әткеншек» әдісі
|
Оқушылар екі шеңберге тұрғызылады. Бөлім бойынша сұрақтар қою және жауап беру ұсынылады. Сыртқы шеңбердегі оқушыларға сұрақтар қою, ішкі шеңбердегі оқушыларға жауап беру тапсырылады. Оқушылар жұптарымен сағат тілі бойынша ауысып отырады.
|
Оқушылар бір-бірін
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Бөлім:
|
Менің туған өлкем
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
№38-сабақтың тақырыбы
|
Туған жер
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар берілген тапсырма бойынша өз ойын жеткізеді.
Көптеген оқушылар өз ойын тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді.
Кейбір оқушылар өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізеді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
| |
|
|
Скачать 1.17 Mb.