|
Әдебиеттік оқу 2-сынып Әдістеме 1 бөлим 2022. Б. Т. абатай, Д.. Тлеулесова, В. А
Ортасы
|
Қызығушылықты ояту.
|
Әр топқа деректер
|
Дұрыс болса, бас бармақ
|
Деректер жазылған
|
35 мин
|
Ойшақыру. «Дұрыс-бұрыс» ойыны.
|
жазылған парақшалар
|
көтеру, бұрыс болса, бас
|
парақшалар
|
|
Мемлекеттік мерекелер:
|
таратылады. Бір топ өз
|
бармақты түсіру арқылы
|
|
|
16 желтоқсан – Тәуелсіздік күні.
|
сөйлемін оқиды, басқа
|
белгі береді.
|
|
|
30 тамыз – Конституция күні.
|
топтар бұл деректің дұрыс
|
|
|
|
8 мамыр – Отан қорғаушылар күні.
|
немесе бұрыс екендігін
|
|
|
|
4 маусым – Мемлекеттік рәміздер күні.
|
анықтайды.
|
|
|
|
22 наурыз – Республика күні.
|
|
|
|
|
1 мамыр – Көктем күні.
|
|
|
|
|
7 мамыр – Отан қорғаушылар күні.
|
|
|
|
|
1 желтоқсан – Тұңғыш Президент күні.
|
|
|
|
|
9 мамыр – Жеңіс күні.
|
|
|
|
|
Білу. Оқылым.
тапсырма. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқы. Тұманбай Молдағалиев.
«Он алтыншы желтоқсан»
тапсырма. Суретке зер сал. Осы сурет бойынша құрастырылған мәтінді оқы.
«Тәуелсіздік тұғыры»
Мұғалім мәтінді дауыстап, асықпай оқып шығады. Сосын оқушылардан мәтінде кездескен мағынасы түсініксіз сөздер жайлы сұрайды. Осы сөздердің мағынасын түсіндіреді.
Түсіну. Қолдану. Айтылым.
Жұптық жұмыс.
тапсырма. Сурет бойынша құрастырылған әңгімеге сұрақ дайындап, жауап беріңдер.
Саралау: «Диалог және қолдау көрсету» әдісі. Қабілеті төмен оқушылардың
|
Өлеңді іштей оқиды.
Тізбектей дауыстап оқиды.
Оқушылар мұғалімнің түсіндірме жұмысынан кейін мәтінді тізбектей дауыстап оқып шығады.
Сурет бойынша құрас- тырылған әңгімеге 3 сұрақ дайындап, жауап береді.
|
Мұғалім оқушылардың оқу техникасына назар аударады: сөздерді анық, сөйлемдердің аражігін ажырата, тыныс белгілеріне назар аудара отырып оқуларын қадағалайды.
|
Оқулық
|
|
мүмкіндіктері мен әр оқушының шығармашылық қабілеттері ескеріледі.
|
|
|
|
|
Сергіту сәті.
«Жаттығу жасайық» биі.
Есіңе сақта!
16 желтоқсан – Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні.
|
Оқушылар видео бойынша жаттығу жасайды.
|
|
|
Топтық жұмыс. Жауабы тәуелсіздік
болатын сөзжұмбақ шешіледі.
|
Оқушылар топта бірлесе, жұмыла отырып жұмыс істейді.
|
Сөзжұмбақ
|
Рәміз.
Қазақтың ханы.
Жыл басы.
Киелі сан.
Бұрынғы астана.
Ресей халқы.
Алып жануар.
Қасиетті ай.
Мұзайдын.
Жыртқыш құс.
Қазақстан қаласы.
|
|
|
|
Шешуі: Ту, Тәуке, Наурыз, жеті, Алматы, орыс, піл, Рамазан, Медеу, бүркіт, Өскемен.
|
|
|
|
Соңы 5 мин
|
Рефлексия.
«Бір +, бір –». Сабақ барысында сәтті шыққан бір кезеңді, сәтсіз шыққан бір кезеңді айту.
|
Оқушылар сабақтан алған білімдерін қорытындылайды.
|
|
|
|
Үй тапсырмасы. 4-тапсырма.
Тәуелсіздіксөзінің мағынасын жазып кел.
|
|
|
|
Бөлім:
|
Менің туған өлкем
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
№43-сабақтың тақырыбы
|
Еліммен мақтанам
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, тақырыбын анықтайды.
Көптеген оқушылар мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды. Кейбір оқушылар мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды, өз ойын дәлелдейді; қосымша мәлімет таба алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басталуы 5 мин
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
«Мына менің қолымдағы Күнді сабағыңды жақсы оқуға шақырамын
|
|
|
|
Мұғалім оқушыларды шеңберге тұрғызып, бәріне естілетіндей баяу дауыспен мәнерлеп, төрт жолды өлең оқиды.
Күн нұрын төгіп көгімнен, Сәулесі оның көрінген.
Құйқылжытып құстар ән салып, Мың түрлі әуен төгілген.
|
деген тілекпен Дарынға беремін», – деп оң жағында тұрған оқушыға береді. Күнді алған оқушы өз тілегін айтып, қасындағы оқушыға береді. Шеңбер бойымен жалғасады.
|
|
|
Ортасы 35 мин
|
Айтылым. 1-тапсырма.
Ойқозғау
Сурет бойынша сөйле.
|
Бірнеше оқушы сурет бойынша сөйлейді.
|
|
Интербелсенді тақта
|
|
Білу. Түсіну.
|
|
|
|
Оқылым.
2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Мұзафар Әлімбай. «Біздің Отанымыз – Қазақстан»
Мәтін не туралы?
БесФранциясыйыпкетеді
дегенді қалай түсіндіңдер?
Мәтінді оқу барысында тағы қандай жаңа мағлұмат алдыңдар?
Еліміздің байлығы туралы мәтінде не айтылған?
Жазылым.
3-тапсырма. Автор елін таныстыруды неден бастаған? Қалай жалғастырған? Мәтінге сүйеніп жаз.
|
Алдымен оқушылар мәтінді іштей оқып шығады. Мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап беру арқылы мәтін мазмұнын толық түсінеді.
Оқушылар мәтінге сүйеніп, басталуын, жалғасуын, аяқталуын жазады.
|
Сұрақ-жауап барысында белсенді оқушыларға қолдау көрсету.
|
|
Сергіту сәті.
|
Қолды жоғары көтеру, екі жаққа
|
|
|
Таң атты, күн шықты,
|
жаю.
|
Аспанды бұлт жапты.
|
Қолмен доға жасау.
|
Жел тұрды, жаңбыр жауды,
|
Қолды шайқалту, саусақпен
| |
|
|
Скачать 1.17 Mb.