19.
V1
|
Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?
|
1
|
Таным белсенділігі
|
0
|
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
|
0
|
Ойын белсенділігі
|
0
|
Еңбек ету белсенділігі
|
0
|
Шығармашылық іс-әрекеттер белсенділігі
|
20.
V1
|
Жеке тұлғаның дамуы дегеніміз
|
1
|
Тұлғаның қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі
|
0
|
Тұлға бойындағы физиологиялық өзгерістер
|
0
|
Зиялылық біліктерін қалыптастыру
|
0
|
Дүниетанымды қалыптастыру
|
0
|
Ой ерекшеліктері
|
21.
V1
|
Сұрақ-жауап әдісінің түрлері:
|
1
|
Әңгіме, сұқбат, анкета
|
0
|
Бақылау, эксперимент, анкета
|
0
|
Табиғи эксперимент, әңгіме, сұрақ-жауап
|
0
|
Талдау мен синтез, болжау, ұқсастыру
|
0
|
Модельдеу
|
22.
V1
|
Жеке адамның мінез-құлқына, дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас
|
1
|
Әлеуметтік орта
|
0
|
Географиялық орта
|
0
|
Тірек орта
|
0
|
Жасанды орта
|
0
|
Табиғи орта
|
23.
V1
|
Тәрбие мақсаты
|
1
|
Тұлғаны қалыптастырудың жобаланған нәтижесі
|
0
|
Оқушылар үлгерімінің көрсеткіші
|
0
|
Мамандық таңдауға дайындау
|
0
|
Қоғамды өркениеттендірудің деңгейі
|
0
|
Оқушыларды оқытудың түрі
|
24.
V1
|
Эстетикалық тәрбиенің құралдары
|
1
|
Табиғат, әдебиет, өнер
|
0
|
Жаттығу, үйрету, көрсету
|
0
|
Мамандыққа баулу
|
0
|
Сынып сағаты
|
0
|
Әңгіме айту
|
25.
V1
|
Құқықтық тәрбиенің міндеті:
|
1
|
Құқықтық мәдениетті қалыптастыру
|
0
|
Өзін-өзі рухани жетілдіру
|
0
|
Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру
|
0
|
Шәкірттердің денсаулығын нығайту
|
0
|
Оқушылардың тұлғалық дамуы қамтамасыз ету
|
26.
V1
|
Эстетикалық тәрбиенің мақсаты
|
1
|
Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру
|
0
|
Рационалды ойлайтын адамды тәрбилеу
|
0
|
Еркін тұлға қалыптастыру
|
0
|
Өзін-өзі рухани жетілдіру
|
0
|
Рухани қажеттіліктерді қалыптастыру
|
27.
V1
|
Экономикалық тәрбие дегеніміз не
|
1
|
Оқушыларды экономикалық білім негіздерімен қаруландыру қоғамның экономикалық саясатын ұғындыру, өндіріс, айырбас, бөлісу және тұтыну шеңберіндегі негізгі экономикалық қатынастарды тәжірибеде мақсатты меңгерту
|
0
|
Оқушыларды экономикалық білім негізінде саяси көзқарасты эстетикалық талғам түсінікті қалыптастыру
|
0
|
Ақыл-ой белсенділігін арттыра отырып, экономикалық білім мен іскерлікті қалыптастыру
|
0
|
Оқушыларды бүгінгі нарықтық өмір талабына сай тәрбиелеу
|
0
|
Оқушыларды өмірдің кез келген ситуацияларына тез шешім қабылдауға үйрету
|
28.
V1
|
Дене тәрбиесі негізгі құралдарының жүйесін анықтаңыз
|
1
|
Дене жаттығулары, гимнастика, туризм, ойын, спорт, табиғи факторлар
|
0
|
Гимнастика, жүзу бассейіндері, жеңіл атлетика
|
0
|
Дене шынықтыру сабақтары
|
0
|
Ұлттық ойындар, жаттығулар, спорт үйірмелері, спорт мектептері
|
0
|
Спорт
|
29.
V1
|
Дене тәрбиесі дегеніміз
|
1
|
Дене қабілетін, адамның қимылдық дағдысы мен іскерлігін мақсатты түрде дамыту, гигиеналық әдепті қалыптастыру, денсаулықты нығайту мен жүйелі түрде дене жаттығуын жасау қажеттілігін қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс
|
0
|
Баланың денсаулығын тузетуге, бағытталған мақсатты процесс
|
0
|
Оқушылардың дене қимылын жетілдіру бағытында арнайы ұйымдастырылған мақсатты процесс
|
0
|
Дене сымбаттылығына және салауатты өмір салтына тәрбиелейтін процесс
|
0
|
Оқушының жеке басы гигиенасын күтуге бағытталған тәрбие процесі
|
30.
V1
|
Дене тәрбиесін ұйымдастыру формасы
|
1
|
Сабақ
|
0
|
Спорт
|
0
|
Дене шынықтыру
|
0
|
Гимнастика
|
0
|
Ойын
|
31.
V1
|
Тәрбие жұмысының формасына жатады
|
1
|
сынып сағаты
|
0
|
Бақылау
|
0
|
Сендіру
|
0
|
Үйрету
|
0
|
Жаттығу
|
32.
V1
|
Еңбек тәрбиесі бұл
|
1
|
Оқушылардың еңбекке дайындығын, оған белсенді араласуын, оның нәтижесіне ұқыптылықпен қарауын, болашақ мамандықты саналы түрде таңдауын қалыптастыру жөнінде мектеп пен отбасының бірлескен жүйелі жұмысы
|
0
|
Балалар бойында еңбекке даярлықты қалыптастыру, еңбек әрекетін меңгерту
|
0
|
Балалар бойында еңбек міндеттерін орындауға деген дайындықты дамыту
|
0
|
Жеке адамның еңбек қызметінің түріне қарай білімдерінің жиынтығын мақсатты түрде қалыптастыру процесі
|
0
|
Еңбек құралдары туралы түсінік
|
33.
V1
|
Эстетикалық тәрбие дегеніміз
|
1
|
Өмірдегі, өнердегі әсемдікті дұрыс түсініп, тұтас қабылдауды, бағалауды және эстетикалық ұғымды, талғам мен сенімді қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс
|
0
|
Әсемдікті дұрыс түсінуге деген тұлға көзқарасын тәрбиелеу
|
0
|
Жеке тұлғаны табиғи талғам, түсінігінің мүмкіндігіне қарай қалыптастыруға бағытталған процесс
|
0
|
Халықтық өнерге деген сыйлы қатынас пен аялы көзқарасты қалыптастыру бағытында ұйымдастырылған процесс
|
0
|
Өнерді түсіну арқылы дүниеге көзқарасты қалыптастыруға бағытталған арнайы процесс
|
34.
V1
|
Тәрбиенің негізгі түрлері аталған жүйені көрсетіңіз
|
1
|
Адамгершілік, ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, экономикалық
|
0
|
Политехникалық, мектепке дейінгі тәрбие, ақыл-ой
|
0
|
Рухани, еңбек, адамгершілік, халықтық педагогика
|
0
|
Ақыл-ой, адамгершілік, политехникалық
|
0
|
Атеистік, рухани, политехникалық
|
35.
V1
|
Ұжымдық тәрбиенің негізін салған
|
1
|
А.С.Макаренко
|
0
|
Н.К.Крупская
|
0
|
К.Д.Ушинский
|
0
|
А.В.Луначарский
|
0
|
М.Н.Покровский
|
36.
V1
|
Ұжымның дамуы ұғымына берілген (неғұрлым) дұрыс анықтаманы көрсетіңіз
|
1
|
Ұжымдық қызметті ұйымдастыру процесі, қатынасты өзгертуді қалыптастыру, тәртіп мотивін дамыту процесі
|
0
|
Жақсы ұйымдастырылған және дайындалған белсенділердің бірігу процесі
|
0
|
Педагогикалық талаптар мен балалардың ұжымдық қатынастарының даму процесі
|
0
|
Қуатты өзін-өзі басқару органдарының қалыптасу процесі
|
0
|
Ортақ мақсатты орындауға бағытталған адамдар бірлестігінің іс-әрекеті
| |
Скачать 38.07 Kb.