Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Мақсаты

  • 4. Тақырыптың негізгі сұрақтары

  • 5.Білім берудің және оқытудың әдістері

  • 7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есптер және т.б.) Тесттер

  • Мақсаты

  • 7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер т.б.)

  • 3. Оқыту мақсаты

  • Микробиология-СМПД-4-курс-каз. ''бекітемін'' Ожтж проректоры, м.. д. М. У. Анартаева


    Скачать 1.3 Mb.
    Название''бекітемін'' Ожтж проректоры, м.. д. М. У. Анартаева
    Дата24.05.2019
    Размер1.3 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМикробиология-СМПД-4-курс-каз.doc
    ТипДокументы
    #78623
    страница5 из 14
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

    7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б)

    1. Мейірбике ісі бакалаврларының тәжірибесіндегі клиникалық микробиологияның маңызы.

    2. Зерттелетін материалдан жұғынды дайындау, Грамм әдісімен бояп, микроскоптау.

    3. Бактериологиялық зерттеу: қанды агары бар табақшадағы дайын себіндіні және аңқаның кілегейлі қабығынан алынған бөлінді нәтижесін оқу.

    Тесттер:

    1. Клиникалық микробиология ... зерттейді .

    A) шартты-патогенді микроорганизмдерді

    B) зоонозды инфекцияны

    C) ағзаның иммунды жүйесін

    D) антропогенді жүйесін

    E) қарапайымдыларды

    2. … клиникалық микробиологияның қызметіне жатпайды.

    A) Зерттелетін материалдың интерпретациясында шартты-патогенді инфекция

    қоздырғышын бөліп алу,

    B) Инфекциялық аурулардың қоздырғыштарын бөлу және идентификациялау,

    C) Антибиотикке сезімталдылықтың дәрежесін зерттеу,

    D) Дисбактериоздың микробиологиялық аспектісін зерттеу,

    E) Соматикалық бөлімдердегі АИВ-ның диагностикасы,

    3. … микробпен шақырылған эпидемиялық емес ауруға жатпайды.

    A) Отит

    B) Мастит

    C) Колиэнтерит

    D) Перитонит

    E) Холецистит

    4. Биологиялық микроскоптың иммерсиондық объективімен көру мүмкүндігінің ең төменгі шегі...

    A) 200 нм.

    B) 0,2 мкм.

    C) 0,1 нм.

    D) 100 нм.

    E) 10 нм.

    5. Микрооганизмдерді зерттеу үшін иммерсионды жүйедегі қолданылатын объектив ...

    A) х 200.

    B) х 8.

    C) х 10.

    D) х 40.

    E) х 90.

    6. Ішкі ортаның қолайсыз факторларынан қорғайтын бактерияның жасушалық элементі …

    A) капсула.

    B) L – форма.

    C) жасушалық қабырға.

    D) рецепторлар.

    E) цитоплазматикалық мембрана.

    7. ... биопрепараттар, және вакциналар, қан, қоректік орталар, микроб дақылдары

    сақталатын лабораториялық жабдық .

    А) бөлме температурасындағы шкаф.

    В) термостат.

    С) Пастер пеші.

    D) Кох тоңазытқыш аппараты.

    Е) тоңазытқыш.

    8. ... микроскоптың иммерсионды жүйесінде зерттелетін препарат.

    А) жағынды

    В) «жуан» тамшы

    С) «езілген» тамшы

    D) «ілінген» тамшы

    Е) вирустық препарат.

    9. ... микроскопта флюоресценция құбылысын зерттейді.

    A) фазалы-контрасты

    B) люминесцентті

    C) жарықтық

    D) электронды

    E) күңгірт-жазықтық

    10. Клиникалық микробиология зерттеуді ... бөлімде жүргізбейді.

    А) терапиялық

    В) инфекциялық

    С) гинекологиялық

    D) урологиялық

    Е) хирургиялық

    Жағдайлық есептер:

    1. Хирургиялық бөлімде алты айығушы аурудың жағдайы нашарлай бастады: қалтырау, бас ауруы, қызба, тамақтың ауруы. Дәрігерлер ауруханаішілік нфекциясы деп тоқтамға келді. Бөлімнің қалған қызметкерлерінің одан әрі қарайғы әрекетін айтып беріңіз.

    2. Сіз бактериологиялық лабораторияда жұмысыңызды бітіріп, стол үстіндегі, ілмек отпен заласыздандырып, штативке қойдыңыз, спиртовканың қақпағын жауып, қалпақ, халатыңызды шешіп, жұмыс аяқ киіміңізді ауыстырып лабораториядан шықтыңыз сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?

    3. Студенттер оқу бөлмесінде үзіліске тамақтанады. Сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?

    2.

    1. Тақырыбы: Шартты патогенді микроорганизмдер Қоздырғыштың ағзада таралуын ескере отырып, зерттелетін материалды алу.

    2. Мақсаты: Студенттерді ШПМ-дің микробиологиялық диагностикалық әдістерімен және оппортунистік аурулардағы ШПМ-дің ролімен таныстыру. 3.Оқыту мақсаты: Студенттерге қоздырғыштың ағзада орнығуын, аурудың динамикасын және патогенезін, ұсынылған диагнозға байланысты зерттелетін материалды іріктеуді үйрету.

    4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

      1. Қандай микрооганизмдерді шартты-патогенді микроорганизмдер деп атаймыз?

      2. ШПМ-ді атап беріңіз. Адам ағзасындағы шартты патогенді микроорганизмдердің ролі.

      3. Инфекциялық патологиядағы ШПМ-дің ролі.

      4. АІИ-дағы шартты-патогенді микрорганизмдердің ролі.

      5. Зерттелетін материалдарды жинау ережелері.

      6. Зерттелетін материалдарды сақтау және тасымалдау ережелері.

    5.Білім берудің және оқытудың әдістері: пікірталас

    6. Әдебиет:

    Негізгі :

    1. Микробиология және вирусология (жалпы бөлім): Оқу құралы/Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева к.Б., Бисембаева С.К., Калина Н.В./1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-Астана, 2005.-208 бет;

    2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

    3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

    4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

    5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

    Қосымша:

        1. Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.

        2. Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.

        3. Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.

        4. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.

        5. Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.

        6. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.

    7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есптер және т.б.)

    Тесттер:

    1. ШПМ шақырған ауруларда ...

    A) генерализацияға икемділік болады.

    B) айқын клиникалық белгілері болмайды.

    C) әрқашан бір ғана микроб бөлінеді.

    D) өткір түрде жүреді.

    E) айқын мүшелік орнығуға ие болады.

    2. ШПМ шақырады ...

    A) АІИ.

    B) сібір күйдіргісін.

    C) тырысқақты.

    D) обаны.

    E) ҚКГҚ

    3. ШПМ-ге жатады ...

    A) Staphylococcus.

    B) Streptococcus.

    C) Peptostreptococcus.

    D) Escherichia.

    E) Shigella.

    4. ШПМ-ге жатпайды …

    A) Enterobacter.,

    B) Trepanema pallidum.

    C) Klebsiella.

    D) Citrobacter.

    E) Proteus.

    5.ШПМ-нің негізгі бөлігіне жататын …

    A) «қалыпты» теріде өмір сүрушілер.

    B) «қалыпты» респираторлы мүшелерде өмір сүрушілер.

    C) «қалыпты» АІТ-де өмір сүрушілер.

    D) «қалыпты» урогенитальді трактісінде өмір сүрушілер.

    E) Барлық жауап дұрыс.

    6. ШПМ-нің тұрғылықты негізгі бөлігіне жатпайды ...

    A) «қалыпты» теріде өмір сүрушілер.

    B) «қалыпты респираторлы мүшелерде өмір сүрушілер.

    C) «қалыпты» АІТ-де өмір сүрушілер.

    D) «қалыпты» урогенитальді тракттісінде өмір сүрушілер.

    E) «қалыпты» жұлын сұйықтығында өмір сүрушілер.

    Жағдайлық есептер:

    1. Урологиялық бөлімшеге Т. атты ауру сол бүйректің пиелонефриті диагнозымен түсті. Бүйректің ультра дыбыстық зерттеу арқылы және зәр талдамасымен анықталды. Пациенттің анамнезінде қантты диабетімен ауырған. Бактериологиялық егу барысында тек уропатогенді ішек таяқшасы табылды. Болған жағдайды қалай интерпретация жасайсыз.

    2. Антимикропты терапиядан кейін, К атты науқастың жарақатынан алдын ала дизинфекциялық заттармен залалсыздандырылған ыдысқа 0,5 мл көлемдегі іріңді алды. Материалды алуда қандай қателік жіберді? Микробиологиялық зерттеудің нәтижесіне материалды алуда байланысы қандай?

    3. Лабораторияға зерттеу үшін бір тәулік бұрын алынған пробиркадағы қан, флакондағы несеп және басқа материалдар, бикске салынбай, бөлме температурасында сақталған. Материалды алуда, сақтауда және таымалдауда қандай қателіктер жібергенін атаңыз?


    3.

    1. Тақырыбы: Ауруханаішілік инфекция туралы түсінік. Ауруханаішілік инфекция қоздырғыштары. Госпитальды штамдардың биологиялық ерекшеліктері.

    2. Мақсаты: Студенттерді госпитальды инфекцияның шығу себептері және ятрогенияның шығуындағы медициналық қызметкерлердің ролімен таныстыру.

    3. Оқыту мақсаты : Студенттерді госпитальды инфекция қоздырғышын тануды, госпитальды инфекцияның шығу себептерімен күресуді үйрету.

    4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

    Ауруханаішілік инфекция туралы түсінік.

    1. АІИ этиологиясы.

    2. АІИ эпидемиологиясы .

    3. АІИ патогенезі.

    4. АІИ клиникасы.

    5. АІИ микробиологиялық диагностикасы.

    5. Білім берудің және оқытудың әдістері: пікірталас

    6. Әдебиет:

    Негізгі:

    1. Микробиология және вирусология (жалпы бөлім): Оқу құралы/Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева к.Б., Бисембаева С.К., Калина Н.В./1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-Астана, 2005.-208 бет;

    2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

    3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

    4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

    5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

    Қосымша:

    1. Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.

    2. Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.

    3. Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.

    4. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.

    5. Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.

    6. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.

    7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер т.б.)

    1.Мейірбике ісі бакалаврларының тәжірибесіндегі клиникалық микробиологияның маңызы.

    2.Зерттелетін материалдан жағынды жасап, Грамм бойынша бояп және микроскоптау.

    3.Бактериологиялық зерттеу: қанды агары бар табақшадағы дайын себіндінің және аңқа кілегейінен алынған бөліндінің нәтижесін оқу.

    Тесттер:

      1. ... АІИ қоздырғышына жатады.

        1. Сальмонеллалар

        2. Риккетсиялар

        3. Реовирустар

        4. Көкіріңді таяқшалар

        5. Бруцеллалар

      2. Ауруханаішілік инфекция …

        1. медициналық көмек көрсеткен кезде пайда болады.

        2. жануарлардан жұғады.

        3. маңызды ауруға жатпайды.

        4. негізгі диагностика әдісін қолданады.

        5. тек ауа-тамшы жолдарымен беріледі.

    3. АІИ кеңінен таралуына … жатпайды.

    1. антибиотиктерді рациональсіз түрде қолдану

    2. риск топтарының көбеюі

    3. ауруханадағы айналымындағы микроорганизмдердің өсуі

    4. залалсыздандырылмаған аурухана объектілеріндегі аурулармен контакттің өсуі

    5. тұрақты қоздырғыш жиынтығы

    4. … госпитальды инфекция қоздырғышына жатады.

    1. Зоонозды инфекция

    2. ШПМ

    3. Тек жоғары вирулентті қоздырғыш

    4. Туберкулезді таяқша

    5. Бруцеллалар

    5. АІИ қоздырғышына жатпайды ...

    1. Сальмонеллалар.

    2. Стафилококтар.

    3. Стрептококтар.

    4. Көкіріңді таяқша.

    5. Протей.

    1. Госпитальды инфекция, бұл … емес инфекция

    1. нозокоминальды

    2. ауруханаішілік

    3. ятрогенді

    4. отадан кейінгі

    5. трансмиссивті

    Жағдайлық есептер:

    1. Аудандық ауруханада таңертеңгі бірнеше дәрігерлер, бір қатар пациенттерде катетиризациядан соң зәр шығарғанда ауырсынғандарына шағым айтты. Пациенттерді бактериологиялық зерттеу барысында алтынша стафилококты тапты. Мұндай эпидемияға не себеп болды? Сіз қандай шара қолданар едіңіз?

    2. 22 жастағы Н. атты ауру урологқа жыныс мүшелерінен іріңді бөліндінің шығуына, зәр бөліну кезінде ауырсынуға шағымданып келді. Соңғы аптада пенициллин қабылдаған, 10 жылдан бері ауру. Қандай ауруға кудік тенуге болады? Қандай зерттеу әдісін ұсынасыз? Қандай жағдайда микроспопия нақты жауап береді? Зерттеуге қандай материалды алады? Неге материалды жылдам жеткізу қажет? Неге соңғы жылдарда жиі бактериологиялық зерттеуді қолданамыз? Контактта болғандарға қандай алдын алу шараларын жүргіземіз?

    3. Эндо ортасындағы қызыл колониялардан алынған микробтық дақыл О55+О26+О3 қан сарысуының комплекстерімен агглютинация реакциясын тудырады. Қандай ауру туралы айтылған және аурудың қоздырғышын қалай анықтаймыз?


    4.

    1. Тақырыбы: Ауруханаішілік инфекцияның таралуына себепкер факторлар. Микрорганизмдердің госпитальды антибиотикке төзімді штамдарының пайда болуы.

    2. Мақсаты: Студенттерді ауруханаішілік инфекцияның таралуына алып келетін негізгі факторларымен, сонымен қатар госпитальды штамдардың мультирезистентті формаларының құрылуымен және ауруханаішілік инфекциялардың лабораториялық диагностика ерекшеліктерімен таныстыру. ий.

    3. Оқыту мақсаты: Студенттерге антибиотиктерге сезімталдықты анықтауды үйрету.

    4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

    1. АІИ келіп шығуына қандай фактор ықпал етеді?

    2. АІИ этиологиясы .

    3. Микроорганизмдердің антибиотикке тұрақты штамдарының шығу себептері.

    4. АІИ емдеуі.

    5. АІИ алдын алуы.

    5. Білім берудің және оқытудың әдістері: Жұптасып жұмыс істеу

    6. Әдебиет:

    Негізгі :

    1. Микробиология және вирусология (жалпы бөлім): Оқу құралы/Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева к.Б., Бисембаева С.К., Калина Н.В./1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-Астана, 2005.-208 бет;

    2. Микробиология және вирусология(жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова/1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы)-астана,2006.-199 бет.

    3.Жалпы микробиология (оқу әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бариакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006, 176 бет.

    4.Жеке микробиология (оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова , А.Л.Котова, Қ.Қ. Құдайбергенұлы, доценттер С.Ш.Шакиев, А.А. Стамкулова, Н.Т. Таурбаева, оқытушылар: Б.М. Хандиллаева, Г.Р. Амзеева, Т.С. Бегадилова, А.М. Бармакова, Д.Ж. Батырбаева. Алматы-2006. - 176 б.

    5. Медициналық микробиология. Оқулық ./ Б.А.Рамазанова, Қ.Құдай бергенұлы, А.Л.Котова, т.б.-Алматы. 2011-683 бет.

    Қосымша:

      1. Микроорганизмдер морфологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы, 2007. -128б.

      2. Микроорганизмдер физиологиясы (оқу-әдістемелік құрал) . Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р., Алматы,2007.-132б.

      3. Микроорганизмдер экологиясы (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Қ.Қ., Хандилаева Б.М., Амзеева Г.Р.- Алматы -2007. – 96б.

      4. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу-әдістемелік құрал) Рамазанова Б.А., Котова А.Л., Құдайбергенұлы Г.Р. – Алматы, 2007. -48б.

      5. Инфекция туралы ілім (оқу-әдістемелік құрал). Рамазанова Б.А., Құдайбергенұлы Қ.Қ., КотоваА.Л., - Алматы , 2007ж. -112 б.

      6. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу - әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    написать администратору сайта