БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ. Курс лекций. Библиотековедение. Теория понятие библиотековедения определение и сущность. Понятие библиотековедение
 Скачать 484.06 Kb.
|
 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ. ТЕОРИЯПонятие библиотековедения: определение и сущность. Понятие «библиотековедение» в научных, справочных документах рассматривается в разных аспектах. Однако, наиболее приемлемое определение этого понятия даётся в нормативных документах: Библиотековедение – это научная дисциплина, которая изучает теорию, историю, методологию, методику, организацию и технологию библиотечного дела. Библиотечное дело – это область деятельности по организации библиотечного обслуживания. Библиотековедение исследует библиотечное дело по 4 аспектам: Теория библиотечного дела. Изучает принципы работы библиотек и библиотечных систем. Разрабатывает проблемы терминологии, методологии и методики библиотековедческих исследований. История библиотечного дела. Изучает закономерности возникновения и развития библиотек, эволюцию библиотековедческих взглядов. Организация и технология. Разрабатывает организационные принципы библиотечных систем, пути и средства научной организации труда, повышения эффективности технологических процессов, управления в области библиотечного дела. Методология и методика. Разрабатывает основные законы и закономерности, способы познания библиотечного дела, а так же методы, способы и приёмы, которые используются в библиотечном деле. Содействует внедрению передовых методов и приёмов в библиотечную практику Библиотековедение в самом общем виде подразделяется на: · Общее: изучает общетеоретические, исторические и организационные проблемы библиотечной деятельности, объект и предмет библиотековедения, его структуру, терминологию, место в системе наук, связи библиотековедения со смежными научными дисциплинами, принципы и концепции библиотечной деятельности с точки зрения науки, методологию и методику библиотечных исследований, историю библиотековедческой мысли. · Особенное: исследует специфические аспекты библиотечной деятельности; всё необычное и нестандартное, связанное с библиотекой. · Частное: комплекс разделов, содержание которых составляет учение о различных частях библиотеки, как системы – «О библиотечном фонде», «О контингенте пользователей», «О материально-технической базе библиотеки» и т.д. Задачи, закономерности, функции библиотековедения. Задачи библиотековедения: 1. Развитие теории библиотечного дела, анализ его закономерностей. 2. Изучение и обобщение библиотечной практики, создание нового опыта, экспериментальная проверка теоретических идей, внедрение их в практику. Закономерности библиотековедения: 1. Дифференциация библиотековедения, т.е. разделение его на несколько составных частей: a. Общее библиотековедение. b. Учение о библиотечных фондах. c. История библиотечного дела. 2. Интеграция библиотековедения, т.е. взаимодействие его с другими научными дисциплинами (их около 40). В результате этого взаимодействия возникают новые научные дисциплины на стыке наук (социология чтения, психология чтения, библиотечная педагогика). 3. Ускорение темпов развития науки. 4. Координация научно-исследовательской работы в области библиотековедения. 5. Усиление связей науки с производством и внедрение научных достижений в практику, например централизация библиотек сначала была разработана теоретически, а потом применена на практике. Функции библиотековедения: 1. Научные функции: a. Познавательная. b. Объяснительная. c. Прогностическая. d. Систематизирующая. 2. Социальные функции: a. Культурно-воспитательная: b. Функция производительной силы: библиотековедение является важным условием развития библиотечного дела, выдвигает и внедряет в практику новые идеи, которые способствуют повышению эффективности и качества библиотечного обслуживания. c. Функция социальной силы: библиотековедение создаёт предпосылки изменения общества, культуры. Структура библиотековедения. Структура библиотековедения - это прочная, относительно устойчивая связь, и взаимодействие элементов, сторон, частей библиотековедения, как целого. Существует несколько различных подходов к структуре библиотековедения: · Наиболее общий из них – науковедческий, при котором библиотековедение структурируется, как наука. Выделяются: Научные законы. Научные принципы. Научные теории. Методы исследования. Понятийный аппарат. Гипотезы. Факты, данные наблюдений и опытов. Исходя из этой структуры, библиотековедение не отличается от других наук. · Специфическая структура библиотековедения выделяется при подразделении его как научной дисциплины и как учебной дисциплины. Структура библиотековедения как научной дисциплины: Общетеоретические основания библиотековедения. Теория формирования библиотечных информационных массивов Теория библиотечных информационно-поисковых систем (библиотечных каталогов). Теория библиотечно-информационного обслуживания пользователей. Теория управления библиотечным делом. История библиотечного дела и библиотековедческой мысли. · Структура библиотековедения как учебной дисциплины: Общее библиотековедение. Библиотечный фонд. Библиотечные каталоги. Библиотечно-информационное обслуживание пользователей. Библиотечно-информационный менеджмент и маркетинг библиотечного дела. История библиотечного дела и библиотековедения. Технические средства библиотечной работы. Эта структура дополняется специальными дисциплинами, курсами по выбору, факультативами и т.д. Раздел общее библиотековедение был введён в 60 годы 20 века Чубарьяном О.С. Общее библиотековедение изучает наиболее общие теоретико-методологические положения, распространяющиеся на всю область библиотечной теории и практики. Структура общего библиотековедения: 1. Теоретические основы библиотековедения. 2. Учение о библиотеке. 3. Учение о библиотечном деле. Методология библиотековедения Лекция 2. Раздел библиотечный фонд – это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с комплектованием, организацией библиотечных фондов и управлением ими. Раздел библиотечный каталог – это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с созданием и формированием информационно-поисковых систем, как средства интеллектуального доступа читателей к информации. Раздел библиотечно-информационное обслуживание - это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с обеспечением предоставления физического доступа к источникам информации. Раздел библиотечный маркетинг - это дисциплина, изучающая библиотечное дело как объект управления. Раздел история библиотечного дела – это дисциплина, изучающая закономерности возникновения и развития библиотечного дела. Проблема объекта и предмета библиотековедения дискуссионная. Разработка этих определений велась с конца 19 века, но до 70-80ых годов 20ого века объект и предмет библиотековедения не разграничивались. Лишь в 1976 году библиотековедом Черняком было предложено развести эти понятия. В 70-80 годы высказывались разные точки зрения на объект библиотековедения: Выявление и исследование закономерностей, принципов формирования и развития библиотечных систем. Взаимодействие библиотек. И т.д. Существовало 6 концепций предмета библиотековедения: Эпистемологическиая = суть библиотечного дела есть оперирование знаниями Функционально-технологическая = библиотечное дело это совокупность процедур комплектования фондов, обслуживания читателей. Социально-функциональная = библиотечное дело это область информации культурно-просветительской и образовательной деятельности. Институциональная = библиотечное дело это совокупность библиотек, находящихся на определённой территории. Информационная = библиотечное дело – одна из областей информационной деятельности. Документалистская = библиотечное дело это подсистема документных коммуникаций. Все эти концепции верны, но не полны и односторонни. С конца 20ого века, в связи с распространением системного подхода в науке, стали говорить о системном объекте библиотековедения, состоящем из ряда взаимосвязанных и взаимообусловленных компонентов. Этот подход даёт наиболее полное представление об объекте библиотековедения. Впервые системный объект был предложен Карташовым и Скворцовым. С их точки зрения объект библиотековедения это триада, или система, состоящая из 3 элементов: · Информация в виде публикаций. · Читатель. · Библиотека. Предмет библиотековедения – это обеспечиваемое библиотеками, массовое по масштабам явление, индивидуальное по формам реализации, взаимодействие читателей с информацией в виде публикаций. Столяров тоже не мог остаться в стороне и выдал свои версии предмета и объекта: Объект по Столярову: библиотека это система из 4 элементов: библиотечного фонда, контингента пользователей, персонала и материально-технической базы. Предмет библиотековедения по Столярову: это отношения и взаимосвязи элементов системного объекта класса «Библиотека» между собой и с внешним окружением. Концепция объекта библиотековедения Столярова на сегодняшний день является наиболее разработанной, доказанной и признаётся большинством библиотековедов. Однако, предмет библиотековедения обозначают несколько иначе: предмет библиотековедения – это теория, история, организация, технология и методика библиотечной деятельности. Однако, в последнее время выдвигаются предложения о необходимости переосмысления объекта. Например, Леонов считает, что объектом является библиотечный процесс. Петербургские учёные считают что объект это библиотечная деятельность. Милентьева считает, что объект это эволюция библиотеки в пространстве и времени, а предмет это временной отрезок, изучаемый в определённый момент. Тема: Концепции библиотековедения. Сущность концепции библиотековедения. Концепция это: система взглядов, выражающих определенный способ видения, понимания и трактовки предметов, явлений процессов, основная точка зрения на предмет. В библиотековедении выделяют 6 концепций научного познания: · Основные: - Формально-техническая (Шреттингер, Хавкина). Была характерна до 50 годов 20 века. Основная концепция: библиотечное дело – это область практической деятельности по формированию фондов. Библиотековедение занимается вопросами усовершенствованием технологически процессов, организацией библиотечного фонда и обустройством библиотеки. - Документалистская (Столяров и Терёшин). Господствовала в первой половине 20 века и часть 2ой половины. Сущность библиотековедения сводилась к изучению взаимодействия читателей и документа, опосредованного библиотеками. Главная идея: библиотека имеет дело с документами. Объект библиотековедения – библиотека. Предмет – взаимодействие читателя и документа. - Информационная (Скворцов, Карташов). Рекомендуем посмотреть лекцию "Водно-солевой и минеральный обмен". Существует с 60ых годов 20 века. Во главу ставится не документ, а информация. Сущность библиотековедения: теоретическое отражения взаимодействия читателя с информацией в виде коммуникации, опосредованного библиотекой. Библиотековедение – это часть информационной деятельности, частный раздел информатики. Основная функция библиотеки – информационная. Объект и предмет библиотековедения – триада Карташова и Скворцова. - Когнитивная (Астапов). Библиотека является подсистемой когнитивной деятельности (деятельности знаний). Основная функция библиотеки – когнитивная (познавательная). Сущность библиотековедения – в том, что это наука о знаниях. И знания же являются объектом библиотековедения. Именно со знаниями, а не с информацией и документом, имеет дело библиотека. Задача библиотековедения: обеспечить управление знаниями в библиотеке и эффективное распространение знаний в обществе. -Второстепенные: Процессная (Леонов). Понимающая (Слободянин) Раздел технические средства библиотечной работы – это дисциплина, изучающая материально-технические основы функционирования библиотечного дела, начиная с механического оборудования, и заканчивая средствами компьютеризации библиотек. Объект и предмет библиотековедения. Объект науки – это то, что противостоит субъекту в его познавательной деятельности (то, на что направлено изучение). Предмет науки – это часть, или аспект объекта, изучаемого данной наукой. Тема: Методология библиотековедения.Лекция 3. 1. Соотношение понятий «методология», «методология библиотековедения», «научная методика библиотековедения», «метод». Методология – это система наиболее общих исходных, основополагающих принципов и способов познания, организации и построения теоретической деятельности, а так же учение об этой системе. Свод правил и норм, которыми следует руководствоваться в своих изысканиях. Методология изучает законы, закономерности, принципы, функции познания, видовую классификацию, методы исследования, научные подходы и концепции. Методология библиотековедения: это область библиотечной науки, которая изучает принципы, функции, способы познания библиотечного дела, разрабатывает теории, изучает общие и частные методы научных библиотековедческих исследований, подходы к изучению различных объектов библиотечного дела. Методология библиотековедения базируется на 3 основаниях: Вспомогательные исторические дисциплины - На философских основах познания, в частности на гносеологии, которая разрабатывает всеобщие законы познания мира и окружающей действительности: § Например, закона перехода количественных изменений в качественные. § Закон «отрицания отрицания» (или «развитие по спирали») – это значит, что «всё уже было», просто мы изучаем/берём это на более высоком уровне. § Закон единства и борьбы противоположностей (когда развитие идёт в результате противоречия). - На науке «логика», на основных законах которой должны базироваться все научные теории и исследования (например, построение классификаций). - На специфических для библиотековедения законах и принципах. В совокупности эти три основания составляют общую и частную методологии библиотековедения. Основное ядро и содержание методологии библиотековедения составляют философские и логические законы, принципы, категории, а так же закономерности и принципы библиотековедения и некоторых смежных наук. Научная методика библиотековедения это совокупность методов исследования, используемых для изучения стоящих перед данной наукой проблем. Метод - это система правил и приёмов подхода к изучению явлений и предметов библиотечного дела, способ достижения научной цели, определённый образ действий, направленный на получение соответствующих результатов в познаниях или на практике, приём теоретического исследования какой-либо проблемы, основанный на знании закономерностей библиотечного дела и исследуемого явления. 2. Методы научных исследований. По области применения научные методы библиотековедения делятся на общенаучные и частнонаучные, выделяют так же специфические методы библиотековедения. Общенаучные методы исследования – это методы научного познания, применяемые практически во всех научных дисциплинах, в т.ч. и в библиотековедении. Однако, в библиотековедческих исследованиях каждый такой метод претерпевает определённую модификацию. К общенаучным относятся: - Анализ - это логический приём (метод исследования), при котором изучаемый предмет мысленно или практически расчленяется на элементы, каждый из которых затем исследуется отдельно, для того, чтобы выделенные в ходе анализа элементы, соединить с помощью синтеза, в целое, обогащённое новыми знаниями. Например, изучается библиотека, как система: при анализе библиотека расчленяется на отдельные элементы (фонд и т.д.), которые изучаются. Потом они соединяются, для изучения их связей и взаимовлияния и далее библиотека изучается как целое. - Синтез – это мысленное соединение частей предмета, расчленённого в процессе анализа, установление взаимодействия и связей частей и познание предмета, как единого целого. - Абстрагирование – это мысленное выделение отдельных, интересующих библиотековеда, признаков конкретного предмета, и мысленное отвлечение от всех других его признаков. Например абстрагирование от всех свойств человека, с концентрацией внимания только на тех его качествах, которые характеризует его как читателя. - Метод операционализации понятий – в его основе лежит процесс сравнения анализируемых абстрактных понятий с фактами, явлениями или событиями, отражением которых он является. Метод может осуществляться в 2 этапа: даётся интерпретация (определение понятии), потом выявляются точные операции (процессы), на которые раскладывается понятие. Например, абстрактное понятие «читательская активность»: § Интерпретируем понятие: читательская активность это динамическая система отношения индивида или группы индивидов к чтению, которая проявляется через потребность к чтению, читательский интерес и установки. § Выделяем операции, на которые раскладывается данное понятие: · Уровень поведения читателей относительно библиотеки и библиотечной книги. · Приобретение книг в частную библиотеку. · Пользование книгами друзей и знакомых. · Стремление обсудить прочитанное с другими людьми. - Метод наблюдения – преднамеренное и целенаправленное восприятие действительности, обусловленное конкретной задачей исследования. Предметы и явления изучаются в естественных условиях. Научное наблюдение отличается от повседневного тем, что подчиняется цели и задачам исследования, имеет свои термины и понятия. Виды научного наблюдения: § Непосредственное или косвенное. § Сплошное или выборочное. § Явное или скрытое. - Метод эксперимента – метод познания, с помощью которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются какие-либо явления действительности. В его основе лежит гипотеза, требующая проверки. - Метод моделирования – изучается не сам объект, а его модель, но результаты исследования переносятся с модели на объект. Частнонаучные методы – это методы, которые используются в некоторых науках: - Опрос – это сбор первичной информации об объективных фактах со слов опрашиваемых. Различают интервью (формализованное и спонтанное) и анкетирование (заочный опрос с помощью бланков, бывает групповое, индивидуальное, почтовое). - Метод экспертных оценок – при котором исследователь получает от экспертов, обладающих теоретическими знаниями и практическим опытом, информацию и анализирует её. Бывает индивидуальный и коллективный. Специфические методы библиотековедческих исследований (применяются только в библиотековедении): - Метод изучения библиотечного фонда: § Статистический метод, при котором изучаются основные и производные данные статистических отчётов библиотеки (книговыдача, читаемость и т.д.). § Библиографический метод, при котором содержание нового библиографического указателя сравнивается с разделом каталога, что бы выявить все ли новые документы присутствуют в фонде. § Аналитический метод – по книжному формуляру подсчитывается количество записей о выдаче документов на протяжении года. Выявляется таким образом читаемость и обращаемость каждой книги. - Метод индивидуальной работы с читателями. - Метод анализа карточек обратной связи – используется при индивидуальном распространении информации, когда на карточках обратной связи читатель отмечает, насколько полезны ему документы, рекомендованные библиотекой. |