Главная страница
Навигация по странице:

  • Билет № 8 Задание 1.

  • Задание 2.

  • Билет № 9 Задание 1

  • Задания 2.

  • Билет № 10 Задание 1.

  • Билет 11. Задание 1. Прочитайте текст

  • Билеты по русскому языку и литературе Шоманова Г.К. Билет 1 Задание Прочитайте выразительностихотворениеА. С. Пушкина Монастырь на Казбеке


    Скачать 99.6 Kb.
    НазваниеБилет 1 Задание Прочитайте выразительностихотворениеА. С. Пушкина Монастырь на Казбеке
    Дата10.06.2022
    Размер99.6 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаБилеты по русскому языку и литературе Шоманова Г.К.docx
    ТипДокументы
    #582913
    страница2 из 5
    1   2   3   4   5

    Билет № 7.

    Задание 1. Прочитайте внимательно текст.

    Толстый и Тонкий. А.П.Чехов

    На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флер-д'оранжем. Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина с длинным подбородком — его жена, и высокий гимназист с прищуренным глазом — его сын.

    — Порфирий! — воскликнул толстый, увидев тонкого.

    — Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!

    — Батюшки! — изумился тонкий.

    — Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?

    Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слез. Оба были приятно ошеломлены.

    — Милый мой! — начал тонкий после лобызания.

    — Вот не ожидал! Вот сюрприз! Ну, да погляди же на меня хорошенько! Такой же красавец, как и был! Такой же душонок и щеголь! Ах ты, господи! Ну, что же ты? Богат? Женат? Я уже женат, как видишь... Это вот моя жена, Луиза, урожденная Ванценбах... лютеранка... А это сын мой, Нафанаил, ученик III класса. Это, Нафаня, друг моего детства! В гимназии вместе учились!Нафанаил немного подумал и снял шапку.

    — В гимназии вместе учились! — продолжал тонкий.

    — Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казенную книжку папироской прожег, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо... Детьми были! Не бойся, Нафаня! Подойди к нему поближе... А это моя жена, урожденная Ванценбах... лютеранка.Нафанаил немного подумал и спрятался за спину отца.

    — Ну, как живешь, друг? — спросил толстый, восторженно глядя на друга.

    — Служишь где? Дослужился?

    — Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое... ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведен столоначальником по тому же ведомству... Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?

    — Нет, милый мой, поднимай повыше,— сказал толстый.

    — Я уже до тайного дослужился... Две звезды имею.Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился... Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились... Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира...

    — Я, ваше превосходительство... Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

    — Ну, полно! — поморщился толстый.

    — Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!

    — Помилуйте... Что вы-с...— захихикал тонкий, еще более съеживаясь.

    — Милостивое внимание вашего превосходительства... вроде как бы живительной влаги... Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил... жена Луиза, лютеранка, некоторым образом...Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку. Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены.

    Задание 2. Составьте сравнительную характеристику героев рассказа


    Персонаж

    Имена

    Чин Награды

    Семья

    Образы-запахи

    Багаж

    Воспоминания о школьных годах

    Психологический портрет

    Толстый






















    Тонкий























    Задание 3. Вставьте пропущенные слова и недостающие знаки препинания.

    На вокзале Николаевской железной … встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. … только что пообедал на вокзале и губы его подернутые маслом лоснились как спелые вишни. Пахло от него хересом и флердоранжем. … же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами узлами и картонками.
    Билет № 8

    Задание 1. Прочитайте текст

    Лоран повернула голову в сторону и вдруг увидала нечто, заставившее её вздрогнуть, как от электрического удара.

    На неё смотрела человеческая голова одна голова без туловища.

    Она была прикреплена к квадратной стеклянной доске. Доску поддерживали четыре высокие блестящие металлические ножки. От перерезанных артерий и вен, через отверстия в стекле, шли, соединившись уже попарно, трубки к баллонам. Более толстая трубка выходила из горла и сообщалась с большим цилиндром. Цилиндр и баллоны были снабжены кранами, манометрами, термометрами и неизвестными Лоран приборами.

    Голова внимательно и скорбно смотрела на Лоран, мигая веками. Не могло быть сомнения: голова жила, отделённая от тела, самостоятельной и сознательной жизнью.

    Несмотря на потрясающее впечатление, Лоран не могла не заметить, что эта голова удивительно похожа на голову недавно умершего известного учёного-хирурга, профессора Доуэля, прославившегося своими опытами оживления органов, вырезанных из свежего трупа. Лоран не раз была на его блестящих публичных лекциях, и ей хорошо запомнился этот высокий лоб, характерный профиль, волнистые, посеребрённые сединой густые русые волосы, голубые глаза… Да, это была голова профессора Доуэля. Только губы и нос его стали тоньше, виски и щёки втянулись, глаза глубже запали в орбиты, и белая кожа приобрела жёлто-тёмный оттенок мумии. Но в глазах была жизнь, была мысль.

    Лоран, как зачарованная не могла оторвать взгляда от этих голубых глаз. Голова беззвучно шевельнула губами.

    Это было слишком для нервов Лоран. Она была близка к обмороку. Негр поддержал её и вывел из лаборатории.

    - Это ужасно, это ужасно…

    - повторяла Лоран, опустившись в кресло. Профессор Керн молча барабанил пальцами по столу.

    - Скажите, неужели это голова?..

    - Профессора Доуэля? Да, это его голова. Голова Доуэля, моего умершего уважаемого коллеги, возвращённая мною к жизни. К сожалению, я мог воскресить одну голову. Не всё даётся сразу. Бедный Доуэль страдал неизлечимым пока недугом. Умирая, он завещал своё тело для научных опытов, которые мы вели с ним вместе. «Вся моя жизнь была посвящена науке. Пусть же науке послужит и моя смерть. Я предпочитаю, чтобы в моём трупе копался друг-учёный, а не могильный червь» — вот какое завещание оставил профессор Доуэль. И я получил его тело. Мне удалось не только оживить его сердце, но и воскресить сознание, воскресить «душу», говоря языком толпы. Что же тут ужасного? Люди считали до сих пор ужасной смерть. Разве воскресение из мёртвых не было тысячелетней мечтой человечества?

    - Я бы предпочла смерть такому воскресению. Профессор Керн сделал неопределённый жест рукой.

    - Да, оно имеет свои неудобства для воскресшего. Бедному Доуэлю было бы неудобно показаться публике в таком… неполном виде. Вот почему мы обставляем тайной этот опыт. Я говорю «мы», потому что таково желание самого Доуэля. Притом опыт ещё не доведён до конца.

    - А как профессор Доуэль, то есть его голова, выразил это желание? Голова может говорить?

    Профессор Керн на мгновение смутился.

    - Нет… голова профессора Доуэля не говорит. Но она слышит, понимает и может отвечать мимикой лица…

    И чтобы перевести разговор на другую тему, профессор Керн спросил:

    - Итак, вы принимаете моё предложение? Отлично. Я жду вас завтра к девяти утра. Но помните: молчание, молчание и молчание.
    Задание 2. Укажитеосновнуюмысльтекста
    Задание 3. Вставьте вместо точек подходящие слова по смыслу.

    Она была ….. к квадратной стеклянной доске. Доску поддерживали четыре высокие блестящие металлические ножки. От … артерий и вен, через отверстия в стекле, шли, соединившись уже попарно, трубки к … . Более толстая трубка выходила из горла и сообщалась с большим цилиндром. Цилиндр и баллоны были … кранами, манометрами, термометрами и неизвестными Лоран приборами. Лоран, как … не могла оторвать взгляда от этих голубых глаз. Голова беззвучно шевельнула губами.

    Слова для вставки: перереза(н, нн)ых, прикрепле(н, нн)а, снабже(н, нн)ы, балло(н, нн)ам, зачарова(н,нн)а

    Билет № 9
    Задание 1. Выразительно прочитать текст

    Сегодня я чувствую себя так, как будто бы гора свалилась с моих плеч. Счастье было так неожиданно! Долой инженерские погоны, долой инструменты и сметы!

    Но не стыдно ли так радоваться смерти бедной тетки только потому, что она оставила наследство, дающее мне возможность бросить службу? Правда, ведь она, умирая, просила меня отдаться вполне моему любимому занятию, и теперь я радуюсь, между прочим, и тому, что исполняю ее горячее желание. Это было вчера… Какую изумленную физиономию сделал наш шеф, когда узнал, что я бросаю службу! А когда я объяснил ему цель, с которою я делаю это, он просто разинул рот.

    – Из любви к искусству? Мм!.. Подавайте прошение.

    И не сказал больше ничего, повернулся и ушел. Но мне ничего больше и не было нужно. Я свободен, я художник! Не верх ли — это счастья?

    Мне захотелось уйти куда-нибудь подальше от людей и от Петербурга; я взял ялик и отправился на взморье. Вода, небо, сверкающий вдали на солнце город, синие леса, окаймляющие берега залива, верхушки мачт на кронштадтском рейде, десятки пролетавших мимо меня пароходов и скользивших парусных кораблей, и лайб – всё показалось мне в новом свете. Все это мое, все это в моей власти, все это я могу схватить, бросить на полотно и поставить перед изумленною силою искусства толпою. Правда, не следовало бы продавать шкуру еще не убитого медведя; ведь пока я – еще не бог знает какой великий художник…

    Ялик быстро разрезал гладь воды. Яличник, рослый, здоровый и красивый парень в красной рубахе, без устали работал веслами; он то нагибался вперед, то откидывался назад, сильно подвигая лодку при каждом движении. Солнце закатывалось и так эффектно играло на его лице и на красной рубахе, что мне захотелось набросать его красками. Маленький ящик с холстиками, красками и кистями всегда при мне.

    –Перестань грести, посиди минутку смирно, я тебя напишу, – сказал я. Он бросил весла.

    –Ты сядь так, будто весла заносишь.

    Он взялся за весла, взмахнул ими, как птица крыльями, и так и замер в прекрасной позе. Я быстро набросал карандашом контур и принялся писать. С каким-то особенным радостным чувством я мешал краски. Я знал, что ничто не оторвет меня от них уже всю жизнь.

    (Всеволод Гаршин)
    Задания 2. Определите основную мысль текста
    Задание 3. Выпишите 2 слова/выражения, содержащих эмоционально – окрашенные оттенки, которые передают особо приподнятое настроение автора

    Билет № 10
    Задание 1. Прочитайте отрывок из пьесы А.Н.Островского «Бесприданница» и ответьте на вопросы.

    Карандашев. Где же быть мне?

    Лариса. Где хотите, только не там, где я. Для меня самое тяжкое оскорбление — это ваше покровительство; ни от кого и никаких других оскорблений мне не было.

    Карандашев. Кнуров и Вожеватов мечут жеребий, кому вы достанетесь, играют в орлянку — и это не оскорбление? Хороши ваши приятели! Какое уважение к вам! Они не смотрят на вас, как на женщину, как на человека, они смотрят на вас, как на вещь. Ну, если вы вещь, — это другое дело. Вещь, конечно, принадлежит тому, кто ее выиграл, вещь и обижаться не может.

    Лариса. Вещь... да, вещь! Они правы, я вещь, а не человек. Я сейчас убедилась в том, я испытала себя... я вещь! (С горячностью.) Наконец слово для меня найдено, вы нашли его. Уходите! Прошу вас, оставьте меня! Всякая вещь должна иметь хозяина, я пойду к хозяину.

    Карандашев. (с жаром). Я беру вас, я ваш хозяин. (Хватает ее за руку.)

    Лариса. О, нет! Каждой вещи своя цена есть... Ха, ха.. я слишком, слишком дорога для

    вас. Уж если быть вещью, так одно утешение — быть дорогой, очень дорогой. Сослужите

    мне последнюю службу: подите, пошлите ко мне Кнурова.

    Карандашев. Что вы, что вы, опомнитесь!

    Лариса. Ну, так я сама пойду.

    Карандашев. Лариса Дмитриевна! Остановитесь! Я вас прощаю, я все прощаю.

    Лариса. (с горькой улыбкой). Вы мне прощаете? Благодарю вас. Только я-то себе не прощаю, что вздумала связать судьбу свою с таким ничтожеством, как вы.

    Карандашев. Уедемте, уедемте сейчас из этого города, я на все согласен.

    Лариса. Поздно. Я вас просила взять меня поскорей из цыганского табора, вы не умели этого сделать; видно, мне жить и умереть в цыганском таборе. Поздно. Теперь у меня перед глазами заблестело золото, засверкали бриллианты.

    Карандашев. Я готов на всякую жертву, готов терпеть всякое унижение для вас. Лариса. (с отвращением). Подите, вы слишком мелки, слишком ничтожны для меня. Карандашев. Скажите же: чем мне заслужить любовь вашу? Я вас люблю, люблю.

    Лариса. Лжете. Я любви искала и не нашла. На меня смотрели и смотрят, как на забаву. Никогда никто не постарался заглянуть ко мне в душу, ни от кого я не видела сочувствия, не слыхала теплого, сердечного слова. А ведь так жить холодно. Я не виновата, я искала любви и не нашла... ее нет на свете... нечего и искать. Я не нашла любви, так буду искать золота. Подите, я вашей быть не могу.

    Карандашев. (запальчиво). Не моей?

    Лариса. Никогда!

    Карандашев. Так не доставайся ж ты никому!
    Задания 2. Какую роль для понимания идеи произведения «Бесприданница» играет данный отрывок? Дайте развернутый ответ в 2-х предложениях.
    Задание 3. Выпишите из текста предложения по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.


    Билет 11.
    Задание 1. Прочитайте текст
    Мысль эта до того ободрила генералов, что они вскочили как встрепанные и пустились отыскивать мужика.

    Долго они бродили по острову без всякого успеха, но, наконец, острый запах мякинного хлеба и кислой овчины навел их на след. Под деревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громаднейший мужичина и самым нахальным образом уклонялся от работы. Негодованию генералов предела не было.

    — Спишь, лежебок! — накинулись они на него, — небось и ухом не ведешь, что тут два генерала вторые сутки с голода умирают! сейчас марш работать!

    Встал мужичина: видит, что генералы строгие. Хотел было дать от них стречка, но они так и закоченели, вцепившись в него.

    И зачал он перед ними действовать.

    Полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблоков, а себе взял одно, кислое. Потом покопался в земле — и добыл оттуда картофелю; потом взял два куска дерева, потер их друг об дружку — и извлек огонь. Потом из собственных волос сделал силок и поймал рябчика. Наконец, развел огонь и напек столько разной провизии, что генералам пришло даже на мысль-. «Не дать ли и тунеядцу частичку?»

    Смотрели генералы на эти мужицкие старания, и сердца у них весело играли. Они уже забыли, что вчера чуть не умерли с голоду, а думали: «Вот как оно хорошо быть генералами

    нигде не пропадешь!»

    Довольны ли вы, господа генералы? спрашивал между тем мужичина-лежебок.

    Довольны, любезный друг, видим твое усердие! — отвечали генералы.

    Не позволите ли теперь отдохнуть?

    Отдохни, дружок, только свей прежде веревочку.

    Набрал сейчас мужичина дикой конопли, размочил в воде, поколотил, помял — и к вечеру веревка была готова. Этою верёвкой генералы привязали мужичину к дереву, чтоб не убег, а сами легли спать.

    Задание 2. Найдитеивыпишитеиз2-готекстапредложение,котороепередаетсилутрудавулучшениижизни людей.
    Задание 3. Объясните значение выделенных слов, составьте с ними предложения.
    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта