БИОЛОГИЯ 9-10 конспекты. Биология наука о жизни
 Скачать 254.65 Kb.
|
|
III. Обобщение и закрепление изученного материала. Работа по опорному конспекту.
Домашнее задание: § 35; записи в тетради; подготовить сообщения (по желанию учащихся) на тему «Особенности индивидуального развития …» (выбрать какое-либо растение или животное). 2. Заслушивание сообщений «Особенности индивидуального развития …». 3. Задание. Какие утверждения являются верными? 1) Онтогенез – процесс индивидуального развития живых организмов. 2) Метаморфоз – это процесс превращения личинки во взрослую особь. 3) Головастик – личиночная стадия развития лягушки. 4) Образование плаценты характерно для яйцекладущих животных. 5) В онтогенезе выделяют эмбриональный и постэмбриональный периоды. 6) Внутриутробное развитие заканчивается выходом особи из яйца. 7) Постэмбриональный период начинается с оплодотворения. Ответы: 1, 2, 3, 5. Дополнительная информация В 20–30-х гг. XIX века выдающийся немецкий ученый Шпеман – один из основателей экспериментальной эмбриологии – и его коллеги открыли и описали интересное явление. На стадии ранней гаструлы они вырезáли зачаток хорды вместе с участком зачатка мезодермы у одного зародыша амфибий и пересаживали его под эктодерму, из которой должна была развиться кожа, другому зародышу. В месте контакта пересаженного участка с эктодермой из зачатка кожного эпителия у второго зародыша возникла дополнительная нервная трубка, а из чужого зачатка развились хорда и мезодерма. На месте пересаженного фрагмента возник целый комплекс осевых органов: нервная трубка, хорда, мезодерма. Все это сформировалось помимо нормально развивающихся тех же самых собственных образований зародыша. Такое влияние одного зачатка на другой получило название эмбриональной индукции. Роль этого влияния на развитие очень важна. Приведем пример. Если на стадии ранней гаструлы полностью удалить зачаток хорды, то нервная трубка совсем не развивается. Эктодерма на спинной стороне зародыша, из которой в норме образуется нервная трубка, дифференцируется в кожный эпителий. Таким образом, эмбриональная индукция – явление, при котором в процессе эмбриогенеза один зачаток влияет на другой. Как происходит эмбриональное развитие человека?
Окончание табл.
См. таблицы «Половое размножение животных» и «Половое размножение растений» в Приложении к уроку. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ. БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН Задачи: сформировать знания о сущности онтогенеза и его этапах; показать влияние факторов среды на онтогенез, изучить основные закономерности и этапы эмбрионального и постэмбрионального периода развития; выявить общие закономерности развития на примере сравнения эмбрионов хордовых животных, проследить закон зародышевого сходства, биогенетический закон. Элементы содержания: онтогенез, эмбриогенез, дробление, бластула, гаструла, эктодерма, энтодерма, мезодерма, гаструляция, нейрула, постэмбриональное развитие, закон зародышевого сходства, биогенетический закон. Тип урока: комбинированный. Оборудование: таблицы «Индивидуальное развитие», «Сходство зародышей позвоночных животных», «Дробление яйца ланцетника». Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка знаний учащихся. Задание. Заполните таблицу, используя приведенные ниже вариан ты ответов. Сравнение полового и бесполого размножения
Варианты ответов: а) одна б) быстро в) мейоз отсутствует г) потомки отличаются от родителей на генном уровне д) нет половых клеток е) есть мейоз ж) потомки идентичны родителям з) женские и мужские половые клетки и) растения и животные к) растения, микроорганизмы, низшие животные л) две м) медленно Ответ:
III. Изучение нового материала. 1. Онтогенез – процесс индивидуального развития организма (от зачатия до смерти), в результате которого реализуется его наследственная информация. Онтогенез состоит из двух периодов: 1) Эмбриональный – начинается с момента оплодотворения и продолжается до рождения организма. 2) Постэмбриональный – начинается сразу после рождения, когда организм способен существовать самостоятельно, и продолжается до смерти. 2. Эмбриональный период развития. 1) При сиянии половых клеток образуется зигота. 2) Зигота начинает дробиться на бластомеры до тех пор, пока не образуется бластула (полая шаровидная структура с одним слоем клеток – однослойный зародыш). 3) Гаструляция – происходит формирование чашеобразного двух-слойного зародыша путем впячивания (миграции клеток, расслоения или обрастания) одной из стенок бластулы. Двухслойный зародыш, состоящий из двух зародышевых листков (эктодермы (наружного) и энтодермы (внутреннего)), называется гаструлой. Между двумя зародышевыми листками может идти закладка третьего зародышевого листка – мезодермы. ) В каждом из зародышевых листков происходит закладка осевых структур зародыша (хорда, нервная трубка, пищеварительная трубка). Эта стадия зародыша называется нейрулой. 5) Гистогенез и органогенез – идет дальнейшая дифференцировка тканей, формирование и развитие органов, систем органов. Задание. Используя текст учебника (§ 3.4), заполните таблицу. Зародышевые листки, их производные Зародышевые листки, их производные
Запомните! У преобладающего большинства организмов процесс эмбрионального развития происходит сходным образом. Большое влияние на развитие зародыша имеют факторы среды: радиация, токсические вещества (никотин, алкоголь, наркотики), недостаток кислорода, вирусы, паразиты, неудовлетворительное питание и тому подобное. Их постоянное воздействие может привести к гибели зародыша или к нарушению нормального развития. 3. Постэмбриональное развитие организма состоит из трех периодов: 1) Дорепродуктивный – рост организма, развитие и половое созревание. 2) Репродуктивный – активное функционирование взрослого организма, размножение. 3) Пострепродуктивный – старение, постепенное угасание процессов жизнедеятельности. Постэмбриональное развитие животных бывает двух типов – прямое и непрямое. Постэмбриональное развитие животных  4. Рассмотрите схему «Зародышевое сходство у позвоночных животных». Если сравнить эмбрионы различных позвоночных животных, можно отметить, что на ранних стадиях развития их зародыши очень похожи, но с дальнейшим развитием различий становится больше, так как приобретаются признаки класса, рода, вида, индивидуального организма. Этот пример доказывает взаимосвязь между индивидуальным развитием каждого организма и эволюцией вида, к которому этот организм относится. Эта взаимосвязь отражена в биогенетическом законе, сформулированном Ф. Мюллером и Э. Геккелем: Индивидуальное развитие особи (онтогенез) до определенной степени повторяет историческое развитие вида (филогенез), к которому относится данная особь. То есть биогенетический закон говорит о том, что онтогенез есть краткое повторение филогенеза в закономерно измененном и сокращенном виде. А. Н. Северцов установил, что в онтогенезе повторяются признаки не взрослых особей предков, а их зародышей. IV. Закрепление изученного материала. Беседа по вопросам: 1. Что такое онтогенез? 2. На какие периоды делится онтогенез? Охарактеризуйте каждый из периодов. 3. Какие изменения происходят с зиготой в эмбриональном периоде? 4. В чем смысл биогенетического закона? |
