биология (2). Биология задания с одним или несколькими правильными ответами Номер и век Ученый, введший термин макроэволюция
 Скачать 0.64 Mb.
|
|
оценка Совокупность знаний, умений, навыков, реализующих выбранные методы воспитательной работы для отдельного ребенка, а также для всего коллектива: +++ педагогическая технология Развитие личного опыта, освоение чужого опыта и научных публикаций, метод ошибок и проб, экспериментирование: +++ пути обновления школы Тип памяти, определяющий часть припоминания принципов личного опыта, общих правил, мыслей и мышления, событий и некоторых ситуаций: +++ смысловая Основной инструмент развития личности, формирования базовой культуры: +++ образование Индивидуальное обучение: +++ организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся Период развития молодежи, в котором основной деятельностью является игра: +++ дошкольный возраст Тип памяти, в которой происходят такие динамические процессы, как анализ, дифференциация, накопление и оценка собранных данных: +++ работа Сбор данных для подтверждения и проверки гипотез является примером аспекта использования и обучения ИКТ: +++ тестирование и проверка На основе исследовательского опыта можно определить следующую совокупность критериев педагогических инноваций: +++ инновационность, оптимальность, высокая эффективность, возможность творческого применения на практике. Действия учащихся во время исследовательской беседы: +++ доказывают сказанное Тип разговора, в котором идея повторяется и создается, но не всегда тщательно оценивается: +++ кумулятивный разговор Основная проблема педагогики на основе инновационного образовательного процесса: +++ исследование педагогической практики и внедрение достижений психолого-педагогической науки Инновационные педагогические технологии: +++ для совершенствования индивидуальности педагогов, формирования педагогических навыков за счет приобретения специальных знаний, навыков и умений, позволяющих творчески работать в условиях инноваций в сфере профессиональной деятельности. Важной проблемой инновационных процессов является: +++ Реализация успехов педагогических и психологических наук на практике. Область знаний, которая включает в себя знание процессов открытия и архивирования документов в компьютерном программировании: +++ технологические знания быть вооруженным системой научных знаний, формирующих точку зрения Принцип обучения, воздействующий на органы чувств учащихся посредством зрительных и слуховых средств: +++ наглядность +++ наглядность После окончания главы курса комплекс лабораторных работ, выполняемых студентами самостоятельно: +++ практические занятия Кто поднимал вопросы обучения казахских детей: +++ Ю. Алтынсарин Перевоспитание начинается с устранения каких качеств человека: +++ отрицательных Тип памяти, отвечающий за сохранение наших знаний о том, как бегать, пользоваться вилкой и писать ручкой : +++ ритуал предоставлять связи Требования принципа народного просвещения: +++Образование граждан Требования принципа народного образования: +++ гражданское образование Виды инноваций в зависимости от специфики использования и места: +++ технологические, методические, организационные Основным показателем эффективности правового образования является: +++ уровень сформированности правосознания. Основа юридического образования: +++ семья Параметр для учащегося, который ищет более сложные игры и задания для повышения интереса: +++ любовь к сложности Теоретическое название исследований Л. С. Выготского: +++ теория культурно-исторического развития Л. Шульман показал три характеристики компетентного учителя. Описание практических навыков преподавания, что является одним из них: +++ овладение методами оценивания, мотивации, поурочного планирования знаний учащихся Термин «оценка» в переводе с латыни: +++ «учиться» . По схеме М. Чиксентмихая «Самоцель» результат постановки низкой задачи высококвалифицированному ученику: +++ скука Область знаний, включающая знания о характере целевой аудитории и стратегиях оценки: +++ Педагогическое образование Цель оценивания на государственном экзамене для выпускников школ: контроль и выполнение норматива +++ Метод обучения, включающий изучение природных явлений и предметов учащимися под руководством учителя в аудиториях, оборудованных специальными средствами в школьных условиях: +++ лабораторная работа Методика обучения направлена на осуществление обучения в школьной мастерской, участие в обучении и опыте, в производственных коллективах учащихся: +++ практические работы В обязанности организатора воспитательной работы вне школы и класса не входит: +++ составить расписание уроков Один из актуальных вопросов государственной политики: +++ совершенствование народного образования Подготовка к практической и теоретической деятельности, выполняемой быстро, конкретно и осознанно на основе полученных знаний и жизненного опыта: навыки +++ Второе измерение метапознания: +++ ориентировано на задачу . Требования к учителю как к главному лицу: +++ педагогическая этика и педагогическое мастерство Критерий педагогической инновационности, выражающий максимальную устойчивость положительных результатов в работе педагога: +++ результативность Одним из важнейших приоритетов в работе учителя согласно теории фрагментарного обучения является: +++ Понимание особенностей восприятия урока учащимися Инновационная направленность деятельности педагога: +++ интеграция результатов психолого-педагогических исследований в практику педагогической деятельности Образовательный уровень, на котором преподаватель может превратить свой предмет в средство формирования личности учащегося, самовоспитания, саморазвития и самовоспитания: +++ уровень системного моделирования поведения и поведения Стиль, при котором учитель старомоден в использовании педагогических средств и методов: +++ оценочно-методический стиль Преподаватель приступает к планированию урока:+++ с уточнения соответствия каждого отдельного урока тематическому плану Коллективный педагогический подход, направленный на совершенствование знаний в области педагогического опыта: +++исследование урока Эффективность действий педагога определяется: +++ Эффективностью Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока : Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока: ++++ его объяснение урока и принятие реакций ответов учащихся на вопросы Педагогическое дело, дающее учителю основу для анализа и контроля текущего урока: +++ наблюдение за психофизическими состояниями детей Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока: +++ наблюдение за индивидуальными склонностями и способностями ученика Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока: +++ наблюдать за пониманием учеником материала, темпом работы Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока: +++ следить за своим поведением и речью во время урока Педагогическое дело, которое является основой для анализа и контроля учителем текущего урока: +++ наблюдение за индивидуальными физическими и поведенческими особенностями учащегося Изучение процесса обучения студентов с целью определения того, как учителя могут разработать определенный метод: +++ изучение урока Инновационная деятельность педагога: +++ внедрение передовых педагогических практик в процесс обучения и воспитания В каком плане учителя указаны различные внеклассные мероприятия и другие мероприятия учащихся: +++в плане воспитательной работы классного руководителя Преимущество передового педагогического опыта учителя перед обычным опытом: +++ дает особенно эффективные результаты с точки зрения логики, метода и подхода. Первый этап подготовки учителя к уроку: +++ планирование урока по теме Рассмотрение учителя как субъекта, предметного руководителя, методиста, исследователя, организатора деятельности учащихся: +++ профессиональные педагогические позиции Н. Мерсер выделил три типа повторения детьми своих слов во время обсуждения в классе. Включите описание исследовательской истории: +++за предложениями следует критическое мышление Согласно исследованиям Н. Мерсера, тип разговора, в котором участники терпимо относятся к любым идеям, излагаемым другими: +++ Кумулятивный Согласно исследованию Н. Мерсера, тип беседы, который имеет приоритет в успешных дискуссиях в контексте коллективного понимания беседы и доступа к знаниям: +++ исследовательская беседа Тип памяти, которая развивается посредством определенных действий и хранит знания о том, как выполнять действия: +++ процедурная . Педагогический инновационный критерий, определяющий эффективность используемых методов и затрату усилий учителя и ученика для достижения результата: +++ оптимальный Высочайший уровень лучших практик: +++ инновации Игра является основным средством, частью которого является воспитание: +++ ума Учебный план, предметный план содержания:+++ перспективный план По пирамиде обучения покажите метод, помогающий учащимся запомнить 30% полученной информации: +++ презентация В соответствии с пирамидой обучения покажите метод, который помогает учащимся запомнить 75% полученной информации: +++практика Согласно пирамиде обучения, наиболее эффективным способом запоминания учащимися полученной информации является: +++ обучение других Нестандартные формы учебных занятий: +++ урок-конференция, урок-панорама, интегрированный урок Надежная мера, выявляющая лучшего ученика, который лучше других знает, как устроен процесс обучения, и может регулировать собственное обучение: +++ самосовершенствование Информировать участников процесса обучения о своих достижениях и развитии: +++ обратная связь Один из основных факторов, определяющих эффективность образовательного процесса: +++ Один из основных факторов, определяющих эффективность учебного процесса: +++ понимание того, что изучать Цель оценки для обучения: +++ для достижения успеха Методом стимулирования интереса к обучению является: +++ развивающие игры . Характеристика исследовательской беседы, используемой в исследовании: +++ |