География, 7 класс
|
Антарктида. Географическое положение и история исследования Антарктиды.
|
Проверяет готовность обучающихся к уроку. Учитель обеспечивает мотивацию изучаемой темы. Тема и цель урока формулируются учителем, объяснение материала носит проблемный характер и связан с исследованием Антарктиды. Отрабатывает умение находить информацию в разных источниках. Применяет исследовательский метод обучения, поисковый, эвристические беседы, внутрипредметную и межпредметную интеграцию. Наглядный материал достаточен и уместен. Организует подведение итогов урока, вовлекая уч-ся в рефлексию их деятельности.
|
Ученики выступают в роли исследователей материка Антарктида.
Просмотр учебного фильма.
Осуществляют поиск и отбор информации в различных источниках, работа с текстом и внетекстовыми компонентами; выделение главной мысли, поиск определений понятий;
Работают в соответствии с предложенным планом.
Ответы на поставленные вопросы записывают в Дневник исследователя слушая объяснение учителя.
|
индивидуальная;
работа в парах;
работа в группах;
используются на уроке методы: исследовательские;
проблемное изложение;
репродуктивные;
объяснительно - иллюстративные;
применение просмотра видеоролика.
|
Развивается внимание учащихся.
Учатся умению слушать и записывать содержание и объяснения учителя.
Учатся работать в коллективе.
Вступают в диалог. Учатся слушать и высказывать свои мысли и аргументировать свое предложение
|
работа в парах;
работа в группах;
индивидуальная;
|
Учатся организации рабочего места, рациональному размещению учебных средств.
планируют свою деятельность под руководством учителя, работают в соответствии с поставленной учебной задачей, участвуют в совместной деятельности, сравнивают полученные результаты с ожидаемыми результатами;
|
индивидуальная;
работа в парах;
работа в группах;
|
Учитель обеспечивает мотивацию изучения данной темы, формирует знания и умения, применение полученных знаний при выполнении заданий, воспитывает восприятие; внимание; воображение; мышление; память; речь, самоконтроль, целесообразно использует средства обучения.
Учитель работает попеременно с разными группами уч-ся, дифференцируя их по уровню знаний.
|
Скачать 36.5 Kb.