|
|
план весна. Человек и весна
Взаимодействие с родителями :
Наглядная информация для родителей: памятки, рекомендации о беседах с детьми о полетах в космос, космонавтах, о Ю.Гагарине.
Привлечь родителей к созданию макета космического пространства, моделей ракет из пластиковых бутылок.
Дата: с _ до _ тема: «Мой город. Моя страна»
Основные задачи:
Расширять представления детей о родной стране ,развивать интерес к истории России.
Познакомить детей с гербом ,флагом ,гимном ,главным городом-столицей нашей Родины
Воспитывать любовь к родной стране и чувство гордости за родную страну.
Расширять знания детей о родном городе ,его истории ,символике, достопримечательностях.
Воспитывать любовь к родному городу ,чувство гордости за него.
Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения, правила поведения на улице.
Итоговые события : Выставка работ «Мой город».
Экскурсия по городу.
Коллективная работа «Макет нашего города»
Праздник «С Днем рождения ,Сосновый бор!»
Фотоколлаж «Мой любимый город».
Образовательная область
|
Совместная образовательная деятельность детей и взрослого
|
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
|
|
Дата проведения
|
|
Познавательное развитие
|
ФЦКМ
|
.
|
Рассказ воспитателя «Страна ,где мы живем», «Государственная символика России» .Беседа «Город, в котором я живу», «Предприятия нашего города», «История города», «Где работают мои родители», «Город новый, город древний», «Любимый уголок родного города», .Рассказ воспитателя «Виды транспорта», «Дорожные знаки» .Конструктивные занятия: «Машины», «Корабли» , «ГаражДид игры: «Собери герб города», «Достопримечательности города».
|
Книжный уголок: книги для чтения и рассматривания (см.образовательную область «Чтение художественной литературы»,
альбом с фотографиями города Сосновый Бор, иллюстрации герба города
|
ФЭМП
|
|
Познавательно – исследовательская деятельность
|
|
Речевое развитие
|
Развитие речи
|
|
Рассматривание картинок с изображением государственной символики России :герб, флаг..,фотографии столицы России-города Москвы. Рассматривание куклы в русском национальном костюме. Интервью «Достопримечательности родного города». «Что мы увидим с воздушного шара?»Отгадывание загадок о городе. Придумывание загадок.
Рассматривание картины «Город» .
«Автомобиль» ,»Полет на воздушном шаре».М .Сигал «Машины на улицах города »,С .Михалков «Дядя Степа-милиционер».Л.Рашковский «Новый Дом».О.Тарутин «Для чего нам светофор?»
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование
|
|
Рисование «Мой любимый город», «Весна в городе», рисование на камешках по замыслу «Превращение камешков» , «Морская азбука»
Лепка «»Плавают по морю киты и кашалоты
Аппликация «Заморский натюрморт»,
Прослушивание гимна России и города Сосновый Бор
|
Центр театрализованных игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры.
Центр художественного творчества: образцы и материалы для творчества детей ; репродукции картин различных городов России.
Центр конструирования: различные виды конструкторов.
Спортивный уголок: маски для подвижных игр.
|
Лепка
|
|
Аппликация
|
|
Художественный труд
«Ракета»(оригами).
|
|
Музыка (по плану муз рук)
|
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Занятия с психологом
|
|
Сюжетно-ролевая игра «Экскурсоводы» ,сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения, «Гараж», «Скорая помощь», «Пожарные машины».
Экскурсия по городу с родителями к памятным местам, в Художественный музей, в Андерсенград.
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
По плану физического инструктора .
|
|
Утренняя гимнастика. Двигательные движения тематического характера.
Подвижные игры: «Городки», «Мяч через сетку», «Мышеловка».
Беседа на тему «Чистота в городе – залог здоровья», «Здоровый образ жизни горожан».
|
Прогулки: карточка №
|
Взаимодействие с родителями :
Разработка маршрутов выходного дня: «Прогулка по городу».
Участие в акции: «Сделаем город чище».
Участие в выставке работ совместного творчества: «Мой любимый город».
Дата: с _ до _ тема: «Мой город. Моя страна»
Основные задачи:
Расширять представления детей о родной стране ,развивать интерес к истории России.
Познакомить детей с гербом ,флагом ,гимном ,главным городом-столицей нашей Родины
Воспитывать любовь к родной стране и чувство гордости за родную страну.
Расширять знания детей о родном городе ,его истории ,символике, достопримечательностях.
Воспитывать любовь к родному городу ,чувство гордости за него.
Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения, правила поведения на улице.
Итоговые события : Выставка работ «Мой город».
Экскурсия по городу.
Коллективная работа «Макет нашего города»
Праздник «С Днем рождения ,Сосновый бор!»
Фотоколлаж «Мой любимый город».
Образовательная область
|
Совместная образовательная деятельность детей и взрослого
|
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
|
|
Дата проведения
|
|
Познавательное развитие
|
ФЦКМ
|
.
|
Рассказ «Что такое деревня, поселок, город». «Государственная символика России».
Рассматривание и чтение о нашем городе. Рассматривание иллюстраций и фотографий городов России.
С-р игра «Экскурсоводы»Проектная деятельность. Создание проекта «Мой город». Создание альбома «Любимый уголок родного города».Дид. игры: «Собери герб города», «Достопримечательности города».
|
Книжный уголок: книги для чтения и рассматривания (см.образовательную область «Чтение художественной литературы»,
альбом с фотографиями города Сосновый Бор, иллюстрации герба города
|
ФЭМП
|
|
Познавательно – исследовательская деятельность
|
|
Речевое развитие
|
Развитие речи
|
|
Рассматривание картины «Город» .
Рассказывание «Почему я люблю свой город», «Мое любимое место в городе, «Транспорт в нашем городе». «Машины на улицах города», «Виды транспорта»,
Проблемные ситуации по ПДД.
Составление рассказа по картине «Строим дом» Дидактическая игра «Какой наш город?»(придумывание эпитетов).
«Автомобиль» ,»Полет на воздушном шаре».М .Сигал «Машины на улицах города »,С .Михалков «Дядя Степа-милиционер».Л.Рашковский «Новый Дом».О.Тарутин «Для чего нам светофор?»
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование
|
|
Рисование «Мой любимый город», «Весна в городе», рисование на камешках по замыслу «Превращение камешков» , «Морская азбука»
Лепка «»Плавают по морю киты и кашалоты
Аппликация «Заморский натюрморт»,
Прослушивание гимна России и города Сосновый Бор
|
Центр театрализованных игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры.
Центр художественного творчества: образцы и материалы для творчества детей ; репродукции картин различных городов России.
Центр конструирования: различные виды конструкторов.
Спортивный уголок: маски для подвижных игр.
|
Лепка
|
|
Аппликация
|
|
Художественный труд
|
|
Музыка (по плану муз рук)
|
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Занятия с психологом
|
|
Беседы и рассказы о профессиях родителей, о профессиях людей в нашем городе.
Наблюдение за строительством нового дома.
Акция «Сделаем наш город чище» (субботник).
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Правила поведения в городе, ПДД.
Экологические ситуации. Рассматривание иллюстраций.
Свободное общение «Почему город назван Сосновый Бор», «Кто такие горожане»,
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
По плану физического инструктора .
|
|
Утренняя гимнастика. Двигательные движения тематического характера.
Подвижные игры: «Городки», «Мяч через сетку», «Мышеловка».
|
Прогулки: карточка №
| |
|
|
Скачать 75.27 Kb.