Главная страница

10 обществозанание .... Что такое общество ч. 1


Скачать 174.23 Kb.
НазваниеЧто такое общество ч. 1
Дата10.07.2019
Размер174.23 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файла10 обществозанание ....docx
ТипУрок
#83929
страница6 из 9
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема урока: Современные подходы к пониманию права 1ч
Цели и задачи:

Образовательные: представить многообразие подходов к пониманию права; показать различия нормативного и естественно-правового подходов, достоинства и недостатки каждого из них; охарактеризовать понятия «права человека», «позитивное право».

Развивающие: раскрыть характер и значение взаимосвязи естественного и позитивного права

Воспитательные: помочь школьникам осознавать ценность естественных неотчуждаемых прав человека.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Нормативный подход к праву



2

Естественно- правовой подход к праву



Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §17, 1 часть

IV. Опрос Домашнего задания §16,2 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Современные подходы к пониманию права 2ч

Цели и задачи:

Образовательные: представить многообразие подходов к пониманию права; показать различия нормативного и естественно-правового подходов, достоинства и недостатки каждого из них; охарактеризовать понятия «права человека», «позитивное право».

Развивающие: раскрыть характер и значение взаимосвязи естественного и позитивного права

Воспитательные: помочь школьникам осознавать ценность естественных неотчуждаемых прав человека

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

От идеи к юридической реальности



2

Взаимосвязь естественного и позитивного права



Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §17,2 часть

IV. Опрос Домашнего задания §17,1 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Право в системе социальных норм 1ч

Цель урока:охарактеризовать право как систему социальных норм, устанавливающих меру свободы в общественных отношениях
Задачи урока:

  • образовательная:углубить представления о сути, значении права, рассмотреть институт права в системе социальных норм;

  • развивающая:развивать навыки работы с учебной литературой, решения задач практического характера; продолжить развивать навыки коллективной работы.


Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Основные признаки права



2

Право и мораль



3

Система права



Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §18,1 часть

IV. Опрос Домашнего задания §17,2 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Право в системе социальных норм 2ч
Цель урока:охарактеризовать право как систему социальных норм, устанавливающих меру свободы в общественных отношениях
Задачи урока:

  • образовательная:углубить представления о сути, значении права, рассмотреть институт права в системе социальных норм;

  • развивающая:развивать навыки работы с учебной литературой, решения задач практического характера; продолжить развивать навыки коллективной работы.

  • воспитательная:способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения, воспитывать чувство справедливости в отношениях между людьми, патриотизма, гражданственности.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Нормы права



2

Отрасль права



3

Институт права



Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §18,2 ч

IV. Опрос Домашнего задания §18,1 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Источники права 1ч

Цель: рассмотреть сущность источников права, сформировать представление учащихся о том, какими способами и где формируются правовые нормы, дать представление об источниках права и их видах.

Задачи урока:

Образовательные: Сформировать представления учащихся о понятиях: «право», «правовая норма», «источник права», «нормативный акт», «правовой обычай», «юридический прецедент», «виды нормативных актов».Формирование представления об источниках права, их классификации.

Развивающие: Развитие у обучающихся умения выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли. Развитие у обучающихся самостоятельность, используя проблемные ситуации, творческие задания, дискуссии, наблюдения в природе и окружающей действительности; развивать познавательный интерес учеников.

Воспитательные: Содействовать в ходе урока идейно-политическому, нравственному воспитанию обучающихся, толерантное отношение к окружающим

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Что такое источник права



2

Основные источники (формы) права.

  • Правовой обычай

  • Судебный прецедент

  • Нормативно- правовой акт

  • Естественное право

3

Виды нормативных актов

1 Законы.

2.Подзаконные акты.

Три группы законов по значимости

1.Конституция РФ

2.Фдеральные конституционные законы

3.Текущие (обычные) федеральные законы.

Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §19.1 часть

IV. Опрос Домашнего задания §18,2 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Источники права 2ч
Цель: рассмотреть сущность источников права, сформировать представление учащихся о том, какими способами и где формируются правовые нормы, дать представление об источниках права и их видах.

Задачи урока:

Образовательные: Сформировать представления учащихся о понятиях: «право», «правовая норма», «источник права», «нормативный акт», «правовой обычай», «юридический прецедент», «виды нормативных актов».Формирование представления об источниках права, их классификации.

Развивающие: Развитие у обучающихся умения выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли. Развитие у обучающихся самостоятельность, используя проблемные ситуации, творческие задания, дискуссии, наблюдения в природе и окружающей действительности; развивать познавательный интерес учеников.

Воспитательные: Содействовать в ходе урока идейно-политическому, нравственному воспитанию обучающихся, толерантное отношение к окружающим

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Федеральные законы и законы субъектов РФ

  • Предметы ведения РФ

  • Предметы совместного ведения РФ и субъектов

  • Предмет ведения субъектов.

2

Законотворческий процесс в РФ

  • Первая стадия- Законодательная инициатива

  • Вторая стадия – Обсуждение законопроекта в Госдуме.

В трёх чтениях

  • Принятие закона в Государственной Думе

  • Четвёртая стадия- одобрение закона в Совете федерации

  • Пятая стадия – подписание и обнародование закона.

3






Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

Подзаконные акты - это документы, которые издаются в пределах компетенции исполнительных органов гос.власти

Юридическая сила — применимость закона или иного юридического документа в данное время на данной территории. Нормативные правовые акты действуют со дня вступления в силу до утраты силы.

III. Д.З §19,2 часть

IV. Опрос Домашнего задания §19,1 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс
Тема урока: Правоотношения и правонарушения 1ч
Цели и задачи урока
Образовательная:

-обобщить, проанализировать и расширить знания по обществознанию;

-продолжить вырабатывать навык анализировать проблему; 

- выявить ее первопричины и находить пути ее решения;

-разъяснить учащимся опасность некоторых поступков людей.

Развивающая:

-повышение познавательной активности учащихся в учебном

процессе, интереса к предмету;

-развитие сознательного восприятия учебного материала.

Воспитательная:

 воспитывать у учащихся познавательную активность;

показать, что необходимо соблюдать законы и правила поведения в

обществе;  представить наказания, которым могут подвергаться лица,

совершившие преступления.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Что такое правоотношение

  • Субъекты права




2

Что такое правонарушение

  • Деяние

  • Противоправность

  • Виновность деяния

  • Общественная опасность

  • Преступление

  • Проступки Административные, дисциплинарные, гражданские.

3

Юридическая ответственность

Признаки юридической ответственности

  • Только за правонарушения

  • Только от имени государства

  • Обязательно предполагает применение мер государственного принуждения.

Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §20,1 часть

IV. Опрос Домашнего задания §19,2 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Правоотношения и правонарушения 2ч

Цели и задачи урока
Образовательная:

-обобщить, проанализировать и расширить знания по обществознанию;

-продолжить вырабатывать навык анализировать проблему; 

- выявить ее первопричины и находить пути ее решения;

-разъяснить учащимся опасность некоторых поступков людей.

Развивающая:

-повышение познавательной активности учащихся в учебном

процессе, интереса к предмету;

-развитие сознательного восприятия учебного материала.

Воспитательная:

воспитывать у учащихся познавательную активность; показать, что необходимо

соблюдать законы и правила поведения в обществе;  представить наказания, которым могут подвергаться лица, совершившие преступления.
Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Система судебной защиты прав человека

  • Конституционные суды

  • Суды общей юрисдикции, Верховный суд.

  • Арбитражный суд.



Развитие права в современной России

  • 1993 год

  • Уголовный кодекс, гражданский кодекс, трудовой кодекс, семейный кодекс, кодекс административных правонарушениях

Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §20,2 часть

IV. Опрос Домашнего задания §20,1 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

Тема урока: Предпосылки правомерного поведения.1 ч



Цели и задачи урока

Образовательные

познакомить учащихся с понятиями правонарушение и преступление, выяснить их особенности,

Развивающие

продолжить работу по формированию умений выделять существенные признаки явлений, сравнивать; осуществлять поиск и анализировать информацию; раскрывать на примерах изученные и теоретические положения по теме; оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения правовых норм при решении задач

Воспитывающие

воспитывать уважение к закону, формировать гражданскую ответственность, правовое самосознание, коммуникативную культуру.


Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник,

Ход урока.
I.Орг. момент

II. Объяснение нового материала

Ключевые вопросы для раскрытия и закрепления


1

Правосознание

  • Структура правосознания- знание права, правовая идеология, правовая психология, правовая установка.

  • Правосознание – обыденное, профессиональное и научное

2

Правовая культура

  • Правовая культура общества .

  • Функции правовой культуры –Познавательная, регулятивная, нормативно- ценностная, коммуникативная, прогностическая.

  • Антипод правовой культуры- правовой нигилизм.


Практические выводы - обсудить с учащимися.

Новые понятия:

III. Д.З §21, 1 часть

IV. Опрос Домашнего задания §20, 2 ч

V. Подведение итогов.

Обществознание 10 класс

1   2   3   4   5   6   7   8   9


написать администратору сайта