Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
Организация образования: КГУ «СОШ № »
Предшкольный «0» класс
Возраст детей: 5 лет
Дата планирования: 21.11 - 25.11 2022-2023 уч.год Режим дня
| Понедельник 21.11
| Вторник 22.11
| Среда 23.11
| Четверг 24.11
| Пятница 25.11
| 8.30-9.00
Приём детей
| Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребенка,
о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребенка.
(развитие речи-коммуникативная, познавательная деятельности)
| Беседа с родителями, консультации
| Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима для ребенка, о воспитании, развитии и его достижениях, консультации.
| Самостоятельная деятельность детей
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (настольные игры, пазлы, домино, дидактические игры и др.);
Творческая, коммуникативная, игровая деятельности (по интересам детей в центре искусств);
Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра)
Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в исследовательском центре)
Свободная игра
| Утренняя гимнастика
|
Комплекс гимнастики № 6(двигательная активность, игровая деятельность)
| Организованная деятельность
9.00-9.25
9.35-10.00
10.30-10.55
11.05-11.30
| 1. Развитие речи
2. Основы математики
3.Казахский язык
4. Музыка
| 1. ООМ
2. Основы грамоты
3. Худ. литература
4. Физкультура
| 1.Основы математики
2. Конструирование
3.Основы грамоты
4.Физкультура
| 1. Развитие речи
2. Основы математики
3.Казахский язык
4.Музыка
| 1 ООМ.
2. Основы грамоты
3. Физкультура
4. Худ-ая литература
| 11.30-12.30
Индивидуальная работа
|
|
|
|
|
| Самостоятельная деятельность
| Реализуется в виде различной детской деятельности, организованная с учётом заинтересованности и образовательными потребностями детей
| Прогулка
| (Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
| (Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
| (Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
| (Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
| (Карточка №____)
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность
2. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность
3. Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
4. Индивидуальная работа с детьми
5.Самостоятельная деятельность
| Уход детей домой
| Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы.
| |