Варианты АООП НОО
|
Результаты обучения
|
Форма организации обучения
|
Сроки обучения
|
АООП НОО для глухих обучающихся: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
|
Обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию сверстников, находясь в их среде и в те же сроки обучения.
|
Обучение по первому варианту свидетельствует о том, что ребенок обучается по общему с детьми без ОВЗ учебному плану. Обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации.
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся: 2.1, 2.2, 2.3
|
Обучающийся получает образование в пролонгированные сроки обучения.
|
Предусматривает обучение по АООП с изменениями в содержательном и организационном разделах (программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области и курсов внеурочной деятельности, реализующиеся на основе УП), что предполагает дополнительные условия в общеобразовательном классе.
|
5 - 6 лет
|
АООП НОО для слепых обучающихся: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
|
Обучающийся получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки (для обучающихся с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью).
|
Удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с нарушением зрения; коррекционная помощь в овладении базовым содержанием обучения; обучение письму и чтению c использованием рельефно-точечного шрифта Л. Брайля; развитие сохранных анализаторов и компенсаторных способов деятельности в учебно-познавательном процессе и повседневной жизни; развитие познавательного интереса, познавательной активности; формирование представлений (соответствующих возрасту) о современных оптических (для слепых обучающихся с остаточным зрением), тифлотехнических и технических средствах, облегчающих познавательную и учебную деятельность, и умений активного их использования.
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для слабовидящих обучающихся: 4.1, 4.2, 4.3
|
Обучающийся получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки (для обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой степени, тяжелыми и множественными нарушениями развития).
|
На основе данного варианта программы образовательная организация разрабатывает специальную индивидуальную программу развития (СИПР).
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР): 5.1, 5.2
|
Достижение уровня речевого развития, оптимального для обучающегося при реализации вариативных форм логопедического воздействия с сохранением базового объема знаний и умений в области общеобразовательной подготовки.
|
Обучение в общеобразовательном классе по общей программе при обязательном наличии логопедического сопровождения, осуществляемого в совместной работе учителя-логопеда с учителем.
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА): 6.1, 6.2, 6.3, 6.4
|
Личностные результаты освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования включают индивидуально-личностные качества и социальные компетенции обучающегося, включающие: овладение жизненной компетенцией, обеспечивающей готовность к вхождению обучающегося в более сложную социальную среду, социально значимые ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.
|
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для обучающихся с ЗПР: 7.1, 7.2
|
Обучающийся с ЗПР получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения.
|
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для обучающихся с расстройствами аутентического спектра (РАС): 8.1, 8.2, 8.3, 8.4
|
Обучающийся с РАС получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию сверстников, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, находясь в их среде и в те же сроки обучения
|
Удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с РАС; коррекционная помощь в овладении базовым содержанием обучения; эмоционально-личностное развитие, развитие коммуникативной сферы, зрительного и слухового восприятия, речи; развитие сознательного использования речевых возможностей в разных условиях общения для реализации полноценных социальных связей с окружающими людьми.
|
1 – 4 класс
|
АООП НОО для обучающихся с УО
|
Предполагает получение образования, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих ограничений здоровья, в пролонгированные сроки.
|
Специальные классы и школы, или в условиях надомного обучения.
|
5 – 6 лет
|
Скачать 67.33 Kb.