Методич. рекомендации День Народного Единства !!!. День народного единства (4 ноября)

• Название: День народного единства (4 ноября)
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 61.78 Kb.
• Имя файла: Методич. рекомендации День Народного Единства !!!.docx
• Тип: Методические рекомендации; #465022
• страница: 4 из 4

Задачи:

• 
  самореализация обучающихся путём изучения и популяризации исторических примеров служения Родине и её защиты, историко­культурного наследия;
  

-популяризация Дня народного единства, предметное изучение истории праздника;

• 
  развитие навыков работы обучающихся в сети Интернет;
  

-совместная воспитательная деятельность учителя и обучающихся,

развитие навыков командной работы.

Регламент организации и технологии проведения выставки.

Анонсируются сроки, интернет-адрес и условия участия в выставке. Участниками выставки могут стать все желающие из класса, параллели, группы, в зависимости от задач и масштабов, определенных организатором выставки.

Готовится презентация, видео анонс выставки и размещается в группе (на сайте). Такой ролик часто охотно делают сами обучающиеся.

Участники регистрируются в группе и размещают свои работы. Технические требования: текст - не более 1000 знаков, шрифт - таймс, 14 кегль, интервал - 1.5, поля 2.5; портрет - 1, размер - не более 1024 х 512 px.

Организатор выставки должен являться модератором группы. Хорошо, если будет создана специальная форма для заполнения.

Описание экспозиции и экспонатов:

Эссе с портретами должны быть посвящены известным личностям смутного времени (например, Козьма Минин, Дмитрий Пожарский, Василий Шуйский, «Семибоярщина» и др). Допускается графическая обработка портретов.

Экспонаты размещаются по разделам, посвященным одной персоне. Организуется зрительское (пользовательское) голосование.

Модератор должен оперативно и грамотно работать с комментариями и корректно отвечать на них. Выставка может длиться сколько угодно долго по времени, в зависимости от возможностей организатора и популярности группы. Логичнее сделать доступ в группу открытым.

Подведение итогов.

По итогам проведения выставки дипломы участников получают все авторы работ. Авторов, чьи работы набрали наибольшее количество голосов, можно поощрить особо. Также организаторы могут объявить конкурс на самого активного зрителя, лучший вопрос и т. д.

По итогам выставки классным руководителям рекомендуется провести беседу с закрепляющими вопросами по истории происхождения и смысловой нагрузке праздника «День народного единства».

Ожидаемые результаты.

• 
  Положительная динамика роста исторических знаний и уровня патриотизма обучающихся, возрастание их социальной и учебной активности, их вклада в развитие жизни и деятельности своего ОУ, общества и государства, повышение уровня духовности.
  
• 
  Создание условий для развития целостной системы историко­патриотического образования, формирование чувства причастности к судьбе России, потребности взять на себя ответственность за будущее своей страны.
  
• 
  Развитие навыков работы обучающихся в сети Интернет на благо самообразования.
  

•

Методическая разработка видео выставки «В единстве наша сила!»

Аннотация. Идея мероприятия.

Данная разработка посвящена методике организации и проведения видеовыставки "В единстве наша сила" Выставка может стать важным дополнением к самостоятельной работе обучающихся с использованием Интернет-технологий, видеотехники, а также источником дополнительной информации по истории происхождения празднования 4 ноября.

Для проведения выставки создается группа в социальных сетях либо специальная страница на сайте образовательной организации. В качестве экспонатов выставки выступают авторские видео работы

обучающихся: видеоролики по тематике выставки. Лучшие экспонаты выбирают пользователи путем голосования.

Материалы выставки рассчитаны на восприятие обучающимися 7-11 классов, могут быть использованы классными руководителями, педагогами дополнительного образования и учителями-предметниками.

Цель:

• 
  развитие системы патриотического воспитания обучающихся через использование Интернет-технологий и возможностей новых медиа.
  

Задачи:

• 
  самореализация обучающихся путём изучения и популяризации исторических примеров служения Родине и её защиты, историко­культурного наследия;
  
• 
  популяризация Дня народного единства, предметное изучение истории праздника;
  
• 
  развитие навыков работы обучающихся в сети Интернет и работы с видео;
  
• 
  совместная воспитательная деятельность учителя и обучающихся, развитие навыков командной работы.
  

Регламент организации и технологии проведения выставки.

Анонсируются сроки, интернет-адрес и условия участия в выставке. Участниками выставки могут стать все желающие из класса, параллели, группы, в зависимости от задач и масштабов, определенных организатором выставки. Авторами работ могут быть команды от классов или индивидуальные участники.

Готовится презентация, видео анонс выставки и размещается в группе (на сайте). Такой ролик часто охотно делают сами обучающиеся.

Участники регистрируются в группе и размещают свои работы. Технические требования: формат - 4 на 3 или 16 на 9, mp4.

Организатор выставки должен являться модератором группы.

Описание экспозиции и экспонатов:

Видеоролики должны быть посвящены истории праздника День народного единства, известным личностям смутного времени (например, Козьма Минин, Дмитрий Пожарский и др), многообразию народов и традиций России. Приветствуется наличие графики.

Организуется зрительское (пользовательское) голосование.

Модератор должен оперативно и грамотно работать с комментариями и корректно отвечать на них. Выставка может длиться сколько угодно долго по времени, в зависимости от возможностей организатора и популярности группы. Логичнее сделать доступ в группу открытым.

Подведение итогов.

По итогам проведения выставки дипломы участников получают все авторы видеоработ. Авторов, чьи работы набрали наибольшее количество голосов, можно поощрить отдельно. Также организаторы могут объявить конкурс на самого активного зрителя, лучший комментарий и т. д.

По итогам видеовыставки классным руководителям рекомендуется провести беседу с закрепляющими вопросами по истории происхождения и смысловой нагрузке праздника «День народного единства» с показом самых популярных работ.

Ожидаемые результаты.

• 
  Положительная динамика роста исторических знаний и уровня патриотизма обучающихся, возрастание их социальной и учебной активности, их вклада в развитие жизни и деятельности своего ОУ, общества и государства, повышение уровня духовности.
  
• 
  Создание условий для развития целостной системы историко­патриотического образования, формирование чувства причастности к судьбе России, потребности взять на себя ответственность за будущее своей страны.
  

• Развитие навыков работы обучающихся в сети Интернет, работы с видеороликами.

8. 
   Итоговые тезисы.
   

1. 
   День народного единства — российский государственный праздник. Отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник установлен в честь важного события в истории России — освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, и приурочен ко Дню Казанской иконы Божией Матери.
   
2. 
   При подготовке и проведении тематических уроков и специальных мероприятий необходимо использовать не только традиционные формы, но и инновационные коммуникационные технологии, мультимедийные возможности.
   
3. 
   Каждый урок, мероприятие - уникальны, и эту уникальность придает не только материал и знание темы, использованные приемы, но и уникальность личностей учителя и детей, именно в содружестве и сотворчестве которых рождаются самые эффективные методики и приходят настоящие результаты.
   

8. 
   Используемые источники.
   

1. 
   Федеральный закон от 29 декабря 2004 № 201-ФЗ «О внесении изменений в статью 112 Трудового кодекса Российской Федерации»
   
2. 
   Шматов, В. Великая дата России // Знамя (Чкаловск). - 2004. - 26 окт. - С. 3.
   
3. 
   В.Е. Шматов. Князь Пожарский — человек высокой веры, чести и долга. Материалы межрегиональной научной конференции ''ПЕТРЯЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ", Киров, 2005.
   

Интернет-источники: https://www.youtube.comhttps://ru.wikipedia.orghttp://nashashcola.ruhttp://минобрнауки.рф http://detskiychas.ru http://festival.1september. ru/ http://tass.ruhttp://ria.ruhttp://museui.ucoz.com

http://scholtro.narod.ru/metodika/SovremUrok.htm

8. 
   Приложения.
   

Викторина по теме «День народного единства».

Автор: Ю. Белоус

взято с http://shkolabuduschego. ru/viktorina/den-narodnogo-edinstva-4- noyabrya.html

1. 
   Назовите дату празднования Дня народного единства.
   

(4 ноября)

2. 
   О каком единстве идёт речь в названии праздника?
   

(Не только и не столько о национальном и территориальном, сколько о единстве народного духа)

3. 
   Какое историческое событие стало основой для этого праздника?
   

(Освобождение русского народа от Речи Посполитой. Датой праздника выбран день освобождения Кремля, хотя некоторые историки сомневаются в точности этой даты)

4. 
   Почему, на ваш взгляд, именно это событие является символом народного единства?
   

5.

6.

7.

8.
(Русский народ продемонстрировал неслыханное единство воли и духа. Некоторые историки считают это событие первой гражданской войной) Назовите главных героев этого освобождения?

(Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский) В каком городе Минин и Пожарский остановились перед походом в Москву?

(Ярославль. Туда стекались все военные силы со всей Руси) В каком году Россия начала праздновать этот день?

(В 2005 году)

Какое культурное событие ознаменовало первый праздник?

(Открытие памятника Минину и Пожарскому в Нижнем Новгороде)

9. 
   Где ещё есть памятник Минину и Пожарскому?
   

(В Москве на Красной площади)

9. 
   Какой ещё праздник отмечается в этот день?
   

(Праздник в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы)

9. 
   Почему считается, что этот сравнительно молодой праздник - не новшество, а своего рода возвращение к традициям?
   

(Потому что День Казанской иконы Божьей Матери и день памяти о героях освобождения отмечался по указу царя Алексея Михайловича с 1649 года)

9. 
   Только ли датой связаны ли эти два праздника между собой?
   

(Нет. Пожарский вошёл в Китеж-град с иконой Казанской Божьей Матери в руках и обещал построить храм в память об этой победе)

9. 
   Пожарский выполнил своё обещание и построил на свои деньги деревянный храм. О каком храме речь и где он находится?
   

(Это Казанский собор в Москве на Красной площади. Каменным он стал после восстановления — сначала храм был деревянным, но сгорел при

пожаре)

9. 
   Что такое смута?
   

(Социальный, духовный, экономический, политический кризис, поставивший страну на грань гибели на рубеже 16-17 веков. Время безвластия и

самозванства)

9. 
   Чем закончилась смутное время?
   

(Началом царствования Михаила Романова)

9. 
   Как называется опера М.И. Глинки, рассказывающая о событиях того времени?
   

(«Иван Сусанин», первоначально опера называлась «Жизнь за царя»)

9. 
   В каком городе теперь уже традиционно находится центр празднования Дня народного единства?
   

(Нижний Новгород)

9. 
   (*Вопрос повышенной сложности) Какое событие в мире киноискусства помогло популяризировать праздник? Ведь, как показывает статистика, сначала история этого праздника была загадкой для большинства людей
   

(Выход в свет фильма В. Хотиненко «1612»)

Районная долгосрочная игра ( или акция) «России важен каждый!» ( МКУ ДО Чердаклинский ЦДО Ульяновской области)

Срок проведения с 01.09.2016г по 04.11.2016г.

Задания:

• 
  изучение национального состава своей образовательной организации, своей улицы, своего класса, своего населенного пункта. Итог: мини­исследование по взаимодействию представителей различных национальностей, проживающих на территории региона и способствующих его развитию.
  
• 
  составление календаря национальных праздников населения, проживающего на территории муниципального образования.
  

Итог: создание банка данных основных национальных праздников, их традиций, взаимовлияния на праздники национальностей, проживающих на той или иной территории. Разработка видео презентаций календаря национальных праздников. Проведение и организация «вертушки» «Моя многонациональная Россия» для участников игры.

• 
  сбор материалов по теме «Наша многонациональная Победа ». Итог: составление банка данных из семейных архивов об участии различных национальностей в Великой Отечественной войне и вкладе многонационального народа России в эту Победу.
  

Районный праздник «Будущее - в единстве!»

( МКУ ДО Чердаклинский ЦДО Ульяновской области)

Содержание праздника:

• 
  концерт семейных детских национальных коллективов;
  
• 
  выставка семейного и детского творчества «Нам в конфликтах жить нельзя - возьмемся за руки, друзья!»
  
• 
  фотовыставка (фотоколлаж. фоторепортаж, фото презентация) «Портрет национальной (межнациональной) российской семьи». Цель: представить особенности жизни, воспитания в национальной (межнациональной) российской семье, направленные на формирование дружбы и взаимопонимания с народами, проживающими в многонациональном регионе.
  

3. 
   Спортивный марафон «Спортивная игра в этноформате». Итог: проведение фестиваля спортивных национальных игр. Сбор материалов о смысловом содержании представленных игр и их философском смысле. Организация мастер-классов по этим играм и обучение техникам игр.
   
4. 
   Обсуждение в соцсетях (групп в контакте, одноклассниках) по теме «Герои нашего времени» или «О подвигах во славу Родины» (обсуждение поступков наших современников, направленных на защиту рубежей Отечества, на защиту окружающих, находящихся в опасности и т.д.)