диагностика агрессии ребенка. Диагностика агрессии ребенка тесты. Диагностика агрессивности Критерии выявления агрессивного ребенка

• Название: Диагностика агрессивности Критерии выявления агрессивного ребенка
• Анкор: диагностика агрессии ребенка
• Дата: 20.04.2021
• Размер: 34.22 Kb.
• Имя файла: Диагностика агрессии ребенка тесты.docx
• Тип: Документы; #196885
• страница: 1 из 4

Диагностика агрессивности:

Критерии выявления агрессивного ребенка:

С данной таблицей могут работать педагоги, родители (используется на предварительном этапе диагностики), а также психолог в плане наблюдения.

Работа с картой-таблицей: Отметьте в одной из граф («часто», редко») напротив каждого утверждения в соответствии с личностными особенностями наблюдаемого ребенка:

№		Особенности поведения ребенка	Как проявляются
			Часто	редко
1.	Спорит, ругается со взрослыми
2.	Теряет контроль над собой
3.	Винит других в своих ошибках
4.	Завистлив, мстителен
5.	Сердится и отказывается что-либо делать
6.	Специально раздражает людей
7.	Отказывается подчиняться правилам
8.	Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают их

Анализ результатов: Подсчитывается общее количество ответов «часто».

Если от 4 до 8 критериев часто проявляются у ребенка не менее чем в течение 6 месяцев, то можно предположить, что ребенок является агрессивным.

Анкета «Признаки агрессивности»

(может быть использована психологом в работе с педагогами. родителями на этапе предварительной диагностики)

Работа с анкетой: На каждое утверждение-показатель поведения необходимо ответить «да» или «нет», сделав отметку в соответствующей графе анкеты-таблицы.

№		Особенности поведения исследуемого ребенка	Проявление особенностей
			Да	Нет
1	«Злой дух» временами вселяется в него
2	Он не может промолчать, когда чем-то недоволен
3	Когда кто-то причиняет ему зло, он старается отплатить ему тем же
4	Иногда ему без всякой причины хочется выругаться
5	Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки
6	Иногда он так настаивает на чем-либо, что окружающие теряют терпение
7	Он не прочь подразнить животных
8	Очень сердится, если ему кажется, что кто-то подшучивает над ним
9	Кажется, что иногда у него вспыхивает желание сделать плохое, шокирующее окружающих
10	В ответ на обычные распоряжения стремится все сделать наоборот
11	Часто не по возрасту ворчлив
12	Воспринимает себя как самостоятельного и решительного
13	Любит быть первым, командовать, подчинять себе других
14	Неудачи вызывают у него сильное раздражение, поиски виноватых
15	Легко ссорится, вступает в драку
16	Старается общаться с младшими и более слабыми
17	У него нередки периоды мрачной раздражительности
18	Не считается со сверстниками, не уступает, не делится
19	Уверен, что любое задание выполнит лучше других

Ответ «да» на каждое утверждение оценивается в 1 балл.

Подсчитывается общее количество утверждений «да», относящихся к конкретному ребенку.

15 – 20 баллов – высокая агрессивность

7 – 14 – средняя

1 – 6 – низкая

Диагностическая работа психолога:

1. 
   Методика «Кактус»
   

(автор – М.А.Панфилова)

Назначение методики: диагностика направленности и интенсивности выраженности агрессивности

Применение методики: с детьми старше 3-х лет (младший, средний и старший дошкольный возраст).

Материал: листы бумаги формата А4, простой карандаш; возможен вариант с использованием цветных карандашей (8 цветов по тесту Люшера), в таком случае при интерпретации учитываются соответствующие показатели теста Люшера.

Проведение исследования:

Ребенку дается инструкция – «На листе бумаги нарисуй кактус – такой, каким ты его себе представляешь». Вопросы и дополнительные пояснения не допускаются.

Обработка результатов:

Во внимание принимается: пространственное расположение и размер рисунка, характеристики линий, нажим карандаша.

Учитываются показатели, специфичные для данной методики:

• 
  характеристика «образа кактуса» (дикий, домашний, примитивный, детально прорисованный);
  
• 
  характеристика иголок (размер, расположение, количество)
  

Личностные особенности	Отражение в рисунке
Агрессия	Наличие иголок; сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг от друга иголки - высокий уровень агрессивности
Импульсивность	Отрывистость линий, сильный нажим
Эгоцентризм, стремление к лидерству	Крупный рисунок в центре листа
Демонстративность, открытость	Наличие выступающих отростков в кактусе, вычурность форм
Неуверенность в себе. Зависимость	Маленький рисунок. Расположение внизу листа
Скрытность, осторожность	Расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса
Оптимизм	Использование ярких цветов, «радостные» кактусы
Тревожность	Использование темных цветов, преобладание внутренней штриховки прерывистыми линиями
Женственность	Наличие украшений, цветов. мягких линий и форм
Экстравертированность	Наличие на рисунке других кактусов, цветов
Интровертированность	На рисунке изображен один кактус
Стремление к домашней защите	Наличие цветочного горшка на рисунке, изображение комнатного растения
Отсутствие стремления к домашней защите, наличие чувства одиночества	Дикорастущие, «пустынные» кактусы».

Беседа с ребенком после завершения рисунка:

Варианты вопросов:

• 
  кактус домашний или дикий?
  
• 
  он сильно колется? Его можно потрогать?
  
• 
  кактусу нравится, когда за ним ухаживают, поливают, удобряют?
  
• 
  кактус растет один или с каким-то растением по-соседству? Если растет с соседом, то что это за растение?
  
• 
  когда кактус подрастет, то как он изменится?
  

См. по:

1. Панфилова М.А. Игротерапия общения. – М.: 2001, с. 54 - 59

2. Панфилова М.А. Графическая методика «Кактус» //Обруч, № 5, 2002, с. 12-13