Смысловое чтение доклад. Диагностика сформированности смыслового чтения
 Скачать 58.84 Kb.
|
Переложение стихов в прозу.Работе с поэтическими тетрадями часто использую приём контроля развития речи и понимания текста переложение стихов в прозу. Стихотворение Бунина «Листопад». (Слайд) Читай текст и делай свой прогноз. / вставляй пропущенные слова/. «Без чего не бывает». Знайте, не бывает лодки без … /реки/, Праздника без… /песни/, хлеба без …/муки/, Дождика без… /тучки/, розы без … Шипов/, Сказок без … /начала/, леса без … /грибов/. Знайте, не бывает дружбы без … /друзей/, Лестниц без … /ступенек/, дома без … /дверей/. Утра без … /рассвета/, дыма без… /огня/. В общем, продолжайте дальше без меня. /М. Пляцковский/. Прочитай стихотворение так, как сочинил его поэт М. Пляцковский. Попробуй продолжить текст, вспомнив, чего без чего не бывает. Восстановите разрушенный текст стиха:В нетерпеливом ожиданье Благополучного конца. (1) И на любые испытанья Согласны храбрые сердца (2) Что в ней счастливую развязку Уже предчувствует душа. (3) Недаром дети любят сказку. Ведь сказка тем и хороша, (4) Проведенный в начале учебного года входной контроль чтения молча в 4 классе показал, что хорошо ориентируются в содержании прочитанного 95% учащихся, находят детали описания внешности героя 80%, могут выявить и охарактеризовать чувства персонажа 60%. Недостатки: 50% учащихся затрудняются в определении основной мысли текста, переданного с помощью пословицы. По результатам контроля намечена работа по ликвидации этих затруднений. Таким образом, систематический контроль навыков чтения позволяет повысить продуктивность чтения и сформировать основы читательской деятельности. 3). Для того чтобы определить уровень читательских качеств учащихся при переходе из начальной школы в основную, проводится контроль чтения в 4 классе. При этом используетсятекст для контроля чтения молча в 4-ом классе и контрольная карта. МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬВ один жаркий весенний день вывела мать Гусыня своих маленьких жѐлтых гусят на прогулку. Она впервые показывала детям большой мир. Этот незнакомый мир был ярким, зеленым, радостным: перед крошечными гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были счастливы. Они забыли о своей матери и стали далеко расходиться но огромному зеленому лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой детьми. Тревожным голосом Гусыня стала сзывать разбредшихся по лугу детей, но не все они слушались. Вдруг надвинулись тяжѐлые темные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомнилась их мать. И вдруг каждому из них стала нужна, ой, как нужна мама; они подняли маленькие головки и, испуганные, побежали к ней. А тем временем с неба часто посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери. Она подняла крылья и прикрыла своих неразумных детей. Потому что крылья существуют прежде всего для того, чтобы прикрывать детей, - об этом известно каждой матери, - а потом уже для того, чтобы летать. Под крыльями было тепло и безопасно... Им и в голову не приходило, что крыло имеет две стороны: внутри было тепло и уютно, а снаружи холодно и опасно. Из-под материнских крыльев Гусята слышали доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле, безопасности и уюте. Потом вдруг все стихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала тяжѐлые крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: выпускай насотсюда, мама. Да, они не просили, а настоятельно требовали, потому что если дитя чувствует крепкую, сильную материнскую руку, оно не просит, а требует. Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на мокрую траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыни тяжело и часто дышала. Она пыталась расправить повреждѐнные крылья и не могла этого сделать. Но мир снова стал таким радостным и добрым, солнышко сияло так ярко и ласково, пчѐлы, майские жуки, шмели, пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой случилось?» И только один, самый маленький и слабый гусѐнок подошѐл к матери и с недоумением спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» Она тихо ответила, как бы стыдясь своей боли: «Всѐ хорошо, сын». Жѐлтые гусята рассыпались, как горошины, по изумрудной траве, и, глядя на них, мать была очень счастлива. (По В.А. Солоухину) Контрольная картаУченика(цы) 4класса. Контрольное время. Куда и зачем вывела Гусыня маленьких жѐлтеньких гусят в жаркий весенний день? - на прогулку на зелѐный луг - на ромашковое поле пощипать травки - купаться на реку Когда, чаще всего, мать оказывается забытой детьми? - когда рядом друзья когда в душе мир и покой - когда много других забот В какой момент гусятам снова стала нужна мать? - когда они испугались, что до нитки промокнут под дождѐм - когда они проголодались - когда мир показался не таким уж уютным и добрым Как спасла мать детей от дождя? - повела под опрокинутую вверх дном лодку - завела в старый заброшенный сарай - подняла крылья и спрятала своих детей под ними Как чувствовали себя дети под материнскими крыльями? - им даже стало весело - уверенно и спокойно - не смотря ни на что, им было страшно Для чего, по мнению заботливых мам, существуют крылья? - чтобы летать высоко над землѐй - чтобы прикрывать своих детей - чтобы красоваться ими перед другими птицами 7. Что не могло прийти в голову спрятавшимся под материнскими крыльями детям? - самый маленький и жалкий утѐнок не уместился под крылом - когда дождь закончится, будет так же весело и радостно - крыло имеет две стороны: внутри тепло и уютно, а снаружи холодно и опасно Когда дитя не просит, а требует? - когда дитя уверено в своей правоте - когда чувствует сильную материнскую руку - когда оно плохо воспитано Какой увидели гусята мать Гусыню после дождя? - изранены крылья, вырваны многие перья - весѐлой и радостной от того, что дети не вымокли под дождѐм - такой же заботливой и спокойной, какой привыкли еѐ видеть всегда Самому маленькому и слабому гусѐнку, спросившему еѐ: «Почему у тебя изранены крылья?» - Гусыня ответила: «Всѐ хорошо». С каким чувством она произнесла эти слова? - весело и бодро - как бы стыдясь своей боли - спокойно и равнодушно Что чувствовала мать, наблюдая за рассыпавшимися по лугу детьми после дождя? - печаль и огорчение от того, что дети остались равнодушны к еѐ боли - была счастлива потому, что счастливы еѐ дети - спокойствие и уверенность от сознания того, что сможет защитить своих детей Какая пословица выражает главную мысль рассказа «Материнская любовь»? - за мать не жалей и жизни отдать - материны глаза слепы - при солнышке тепло, а при матери добро |