Смысловое чтение доклад. Диагностика сформированности смыслового чтения
 Скачать 58.84 Kb.
|
Проверка ассоциативного мышления читателяБывала ли в вашей жизни или в жизни ваших близких история, похожая на эту? О чѐм напомнила вам эта книга? Может быть, подобная история или герой знакомы вам по фильмам или другим книгам? С чем увязалась в вашей памяти эта книга? Проверка способности перенести читаемое на себяЕсли бы вам пришлось играть это произведение на сцене, какую бы роль вы выбрали для себя? Чем она близка вам? Нет ли в персонаже чего-нибудь созвучного вашей душе? В чѐм сходство или различие? Проверка способности целостного восприятия произведенияО чѐм это произведение? Почему оно так названо? Чем эта книга отличается от всех остальных? В чѐм еѐ глубинный смысл и еѐ оригинальность? Следует иметь в виду, что вопросов не должно быть много, они должны помогать увидеть, рассмотреть скрытое художественное содержание. Овладеть искусством хороших вопросов не так просто, как кажется на первый взгляд. К любому художественному тексту можно придумать множество вопросов... А можно найти один, ключевой вопрос, вокруг которого, как по спирали, будет раскручиваться всѐ произведение. Он потянет за собой цепь ясных, убедительных ходов. И покажет — как на ладони — суть всего произведения. Задания на ведение диалога с текстом№1.Сейчас ты будешь говорить с текстом. Читай стихотворение по строчкам и выполняй задание. «Ива». Вспомни или спроси у взрослых, как выглядит это дерево. Плачет ива у обрыва. Что захотелось спросить у текста? Что интересно узнать? Кем обижена ты, ива? Придумай свои ответы на этот вопрос текста. Сравни ответ с текстом. Видно, ветер, по привычке, Дернул иву за косички. /В. Бирюков/. Если ты придумал другой интересный ответ на вопрос текста – это очень хорошо. Прочитай текст целиком от начала до конца. №2. Читай текст, выполняя задания.«Крапива». Почему так сиротливо У пенька стоишь, крапива? Здесь нужно сделать остановку. Почему? Придумай свои ответы на вопрос текста. Чем больше у тебя будет ответов, тем лучше. Потому, что жжется очень. Кто с такой дружить захочет? №3. Побеседуй с текстом. После чтения каждого предложения делай остановку, чтобы задать тексту вопрос и придумать ответ. Прочитай текст целиком. №4. В этом тексте вопрос спрятался. Попробуй найти его в тексте. Найди в тексте ответ на этот вопрос. Это серьезный ответ или нет. Придумай свой несерьезный ответ на вопрос, который спрятался в этом тексте. №5. Автор дал этому тексту название в форме вопроса. Прочитай текст и скажи, какое это может быть название. С кем из героев текста ты согласен, или у тебя есть свое мнение? №6. В этом тексте спрятался один, но очень важный вопрос. Важный потому, что весь текст отвечает на этот вопрос. Прочитай стихотворение и найди самый главный вопрос. Перечитай текст, представь, что ты находишься в описываемой в тексте ситуации. №7. Проведи беседу с текстом. Старайся на каждый свой вопрос найти в тексте ответ. Если текст не дал ответа, спроси у взрослых о том, что тебя заинтересовало. |