Дифференциально-диагностический опросник. Дифференциальнодиагностический опросник для учащихся 57 классов Нравятся ли вам
Скачать 58.67 Kb.
|
Лист ответов «Карта интересов» для воспитанников, учащихся 8-9 классов
Обработка полученных результатов В листе ответов необходимо подсчитать сумму плюсов в каждом из 13 столбцов. Каждый столбец соответствует одному из направлений. 1-й столбец — физико-математическому; 2-й столбец — химии; 3-й столбец — электрорадиотехническому; 4-й столбец — техническому; 5-й столбец — географии и геологии; 6-й столбец — биологии и сельскому хозяйству; 7-й столбец — филологии и журналистике; 8-й столбец — истории и общественной деятельности; 9-й столбец — педагогической и воспитательной работе; 10-й столбец — медицине и врачебной деятельности; 11-й столбец — труд в сфере обслуживания; 12-й столбец — искусству; 13-й столбец — военному делу. ЛИСТ ОТВЕТОВ «КАРТА ИНТЕРЕСОВ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ Ф.И. учащегося________________________________________________________________ Дата диагностирования__________________________________________________________
ЛИСТ ОТВЕТОВ «КАРТА ИНТЕРЕСОВ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ Ф.И. учащегося ________________________________________________________________ Дата диагностирования__________________________________________________________
ЛИСТ ОТВЕТОВ «КАРТА ИНТЕРЕСОВ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ Ф.И. учащегося ________________________________________________________________ Дата диагностирования__________________________________________________________
МЕТОДИКА «КАРТА ИНТЕРЕСОВ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Ахмеджанов А. Психологические тесты. М. Лист, 1996.-324 с. С.225-231) При изучении интересов учащихся 10-11 кл., используем методику «Карта интересов», более объемную по содержанию вопросов, которая позволяет сравнить интенсивность интересов старшеклассников к разным областям знаний и деятельности и тем самым уточнить основную направленность их профессиональных интересов. Карта интересов включает лист вопросов и лист ответов. На каждый вопрос воспитанники должны дать точный и обдуманный ответ. Ответы на вопросы могут быть в пределах трёх вариантов: очень нравится (++), просто нравится (+), не нравится (-). Ответы на вопросы вносятся в клеточки «Лист ответов». Каждому вопросу соответствует номер клеточки, в котором следует поставить соответствующий знак. Ни одна клеточка не должна оставаться незаполненной. Ответы на все вопросы дадут картину интересов. Методика может применяться для обследования, как старшеклассников, так и взрослых. Время обследования испытуемого не ограничено, но следует предупреждать о необходимости работать в течение 40-50 минут. Возможно, применять опросник как индивидуально, так и в группе детского объединения, (классе). Достоверные результаты получаются и в том случае, когда экспериментатор зачитывает вопросы группе испытуемых, хотя в этом случае искусственно ограничивается врем ответов. |