|
|
Психология. Диссертация по направлению подготовки 37. 04. 01 Психология студентки группы пм5А2009кпк профиль Клиникопсихологическое консультирование с основами психотерапии
Продолжение Таблицы 3.1
№
|
Балл
|
Уровень слуховой памяти
|
Балл
|
Уровень внимания
|
Балл
|
Уровень самооценки
|
19.
|
3
|
Низкий
|
6
|
Средний
|
-0.9
|
Заниженная
|
20
|
3
|
Низкий
|
5
|
Средний
|
- 0.7
|
Заниженная
|
21
|
3
|
Низкий
|
5
|
Средний
|
0.3
|
Адекватная
|
22
|
3
|
Низкий
|
6
|
Средний
|
0.2
|
Адекватная
|
23
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
24
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
25
|
5
|
Средний
|
5
|
Средний
|
0.3
|
Адекватная
|
26
|
6
|
Средний
|
4
|
Средний
|
0.4
|
Адекватная
|
27
|
6
|
Средний
|
4
|
Средний
|
0.4
|
Адекватная
|
28
|
6
|
Средний
|
4
|
Средний
|
0.4
|
Адекватная
|
29
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
30
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
31
|
5
|
Средний
|
4
|
Средний
|
0.3
|
Адекватная
|
32
|
6
|
Средний
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
33
|
6
|
Средний
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
34
|
6
|
Средний
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
35
|
10
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.5
|
Адекватная
|
36
|
10
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.5
|
Адекватная
|
37
|
8
|
Высокий
|
7
|
Высокий
|
0.3
|
Адекватная
|
38
|
8
|
Высокий
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
39
|
8
|
Высокий
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
40
|
8
|
Высокий
|
7
|
Высокий
|
0.4
|
Адекватная
|
Таблица 3.2
Познавательные процессы контрольной группе респондентов, не имеющих расстройств
№ испытуемого оп/п
|
Балл
|
Уровень слуховой памяти
|
Балл
|
Уровень внимания
|
Балл
|
Уровень самооценки
|
1.
|
1
|
Низкий
|
1
|
Низкий
|
- 0.6
|
Заниженная
|
2.
|
3
|
Низкий
|
2
|
Низкий
|
- 0.7
|
Заниженная
|
3.
|
3
|
Низкий
|
3
|
Низкий
|
- 0.8
|
Заниженная
|
4.
|
3
|
Низкий
|
3
|
Низкий
|
-0.9
|
Заниженная
|
5.
|
3
|
Низкий
|
2
|
Низкий
|
- 0.7
|
Заниженная
|
6.
|
3
|
Низкий
|
3
|
Низкий
|
- 0.8
|
Заниженная
|
7
|
3
|
Низкий
|
3
|
Низкий
|
-0.9
|
Заниженная
|
8
|
7
|
Средний
|
2
|
Низкий
|
- 0.7
|
Заниженная
|
9.
|
8
|
Средний
|
3
|
Низкий
|
- 0.8
|
Заниженная
|
10.
|
8
|
Средний
|
6
|
Средний
|
-0.9
|
Заниженная
|
11.
|
6
|
Средний
|
5
|
Средний
|
- 0.7
|
Заниженная
|
12.
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
- 0.8
|
Заниженная
|
13.
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
14.
|
7
|
Средний
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
15
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
16.
|
7
|
Средний
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
17.
|
7
|
Средний
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
18.
|
9
|
Высокий
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
19.
|
9
|
Высокий
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
Продолжение Таблицы 3.2
№ испытуемого оп/п
|
Балл
|
Уровень слуховой памяти
|
Балл
|
Уровень внимания
|
Балл
|
Уровень самооценки
|
20
|
9
|
Высокий
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
21
|
9
|
Высокий
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
22
|
8
|
Высокий
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
23
|
8
|
Высокий
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
24
|
9
|
Высокий
|
6
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
25
|
9
|
Высокий
|
5
|
Средний
|
0.5
|
Адекватная
|
26
|
8
|
Высокий
|
4
|
Средний
|
0.4
|
Адекватная
|
27
|
8
|
Высокий
|
4
|
Средний
|
0.4
|
Адекватная
|
28
|
10
|
Высокий
|
4
|
Средний
|
0.9
|
Завышенная
|
29
|
10
|
Высокий
|
7
|
Средний
|
0.9
|
Завышенная
|
30
|
10
|
Высокий
|
7
|
Средний
|
0.9
|
Завышенная
|
31
|
10
|
Высокий
|
7
|
Средний
|
0.9
|
Завышенная
|
32
|
9
|
Высокий
|
10
|
Высокий
|
0.9
|
Завышенная
|
33
|
8
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.8
|
Завышенная
|
34
|
10
|
Высокий
|
9
|
Высокий
|
0.9
|
Завышенная
|
35
|
10
|
Высокий
|
9
|
Высокий
|
0.9
|
Завышенная
|
36
|
8
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.7
|
Завышенная
|
37
|
8
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.7
|
Завышенная
|
38
|
8
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.7
|
Завышенная
|
39
|
8
|
Высокий
|
8
|
Высокий
|
0.8
|
Завышенная
|
40
|
8
|
Высокий
|
10
|
Высокий
|
0.8
|
Завышенная
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
|
|
|
Скачать 0.51 Mb.