дневник педагогической практики. Дневник педагогической практики
 Скачать 0.96 Mb.
|
Т | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА| № п/п | Разделы (этапы) практики | Формы контроля |
| 1. | Подготовительный этап: Уточнение базовых учебных заведений и распределение студентов на базы практик. Проведение установочной конференции (знакомство с групповыми руководителями и методистами практики, сообщение студентам заданий по практике, выдача нормативных и отчетных документов, знакомство с условиями педпрактики, сообщение режима работы ОУ - баз практик). Проведение педсовета на базе практики. Встреча с групповыми руководителями в школе, закрепление студентов за учителями и классами. | Установочная конференция на базе ИП и ПД; Педсовет на базе практики. |
| 2. | Основной этап (осуществление практики)состоит из двух частей: пассивная практика (в течение 1 - 2 дней на первой неделе практики) – посещений уроков учителей по разным предметам начальной школы, фотозапись данных уроков с последующим анализом; активная практика (весь период практики, кроме 1 - 2 дней пассивной практики) – разработка, проведение и последующий анализ пробных и одного зачетного уроков по разным предметам начальной школы, а также выполнение заданий по материалам кафедр ИП и ПД; Выполнение плана мероприятий опытно-поисковой (научно-исследовательской) работы. Организация и проведение внеклассного занятия мероприятия в школе. | Ведение дневника; выполнение заданий на пассивном этапе практики, разработка конспектов уроков в соответствии с содержанием практики и опытно-поисковой работы; консультирование с методистами ИП и ПД и учителями ОУ. |
| 3. | Аналитический этап: обработка и анализ полученной информации, систематизация материала по практике, подготовка отчетности по практике (фотозаписи уроков, конспекты уроков, задания по предметам и т.п.), оформление дневника, составление отчета, подготовка устного отчета для выступления на конференции. | Консультации |
| 4. | Оценочный этап: выставление отметки за практику складывается из нескольких составляющих (оценка за пассивную практику + оценка за активную ее часть + оценка за внеаудиторную работу + оценка за выполнение заданий по кафедрам + оценка за письменный отчет + оценка за устный отчет) при этом учитываются рекомендации учителей-предметников школы, отзывы сокурсников и преподавателей вуза. Критерии оценки: выполнение условий практики, предметность суждений и выводов, наличие всех необходимых документов, составленных в соответствии с инструкцией. | Отчетная документация |
| 5. | Отчетный: участие в итоговой конференции, представление отчета-презентации, выступление с ним, обсуждение отчетов сокурсников, выступление с отзывом о пройденной практике. | Итоговый педсовет в ОУ Итоговая конференция в ИП и ПД |
СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
| № № | Этап практики | Содержание работы, виды деятельности | Форма отчетности |
| 1. | Пассивная практика |
|
|
| 2. | Активная практика (обучение) |
|
|
| 3. | Активная практика (воспитание) | Психолого-педагогический анализ внеклассной работы |
|
| 4. | Завершающий этап практики |
|
|
Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
| № № | Содержание работы, виды деятельности | Форма отчетности |
| 1. | Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ (русский язык, литературное чтение). | Фотографии уроков, проведенных сокурсниками, с письменным анализом (по одному уроку каждого вида). |
| 2. | Подготовка и проведение уроков: - один пробный и один зачетный урок русского языка; - один пробный и один зачетный урок литературного чтения. | Конспекты пробных уроков с методическим обоснованием. Конспекты зачетных уроков с отзывом учителя и/или методиста. |
| 3. | Изучение опыта учителя по языковому и литературному образованию младших школьников. | Сообщение на коллоквиуме по одной из тем: 1.Осуществление связи языкового образования и речевого развития на уроках русского языка. 2.Активизация речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка и литературы (литературного чтения). 3.Трудности учащихся в усвоении грамматических понятий и работа учителя по их предупреждению и преодолению. 4.Формирование навыков грамотного письма. 5.Формирование умения работать с книгой на уроках классного чтения. |
Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
| № № | Содержание задания | Форма отчетности |
| 1. | Тематическое посещение и методический анализ уроков математики и дополнительных занятий по математике. |
|
| 2. | Проведение пробных и зачетных уроков по математике по одной из вариативных программ (по выбору). | Конспекты зачетных уроков по математике с развернутым анализом. |
| 3. | Изготовление наглядных пособий к уроку. | Наглядные пособия к уроку. |
| 4. | Диагностика уровня готовности ребенка к восприятию нового материала (с учетом темы курсовой работы). |
|
| 5. | Обобщение опыта работы учителя. | Реферат по теме исследования. |
Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
| Содержание задания | Форма отчетности |
| Диагностирование уровня сформированности природоведческих знаний и умений. | Аналитический отчет: обобщенная характеристика уровней знаний младших школьников, причины отставания. Работы учащихся |
| Разработка системы коррекционных дифференцированных заданий для младших школьников. Включение их в содержание уроков естествознания. | Варианты коррекционных заданий с кратким анализом эффективности работы с учащимися. |
| Разработка конспекта урока по естествознанию. | Конспект урока. |
| Изготовление наглядных пособий к уроку. | Наглядные пособия. |
| Проведение 2-3-х уроков естествознания. | Конспекты уроков с отзывом учи теля и методиста. |
Содержание практики по кафедре эстетического воспитания
Содержание практики по обучению технологии
| № | Содержание заданий | Отчетность |
| 1 | Составление конспектов отдельных этапов урока. Разработка конспекта 1 урока. | Планы-конспекты отдельных этапов урока, развернутый конспект 1 урока с отзывом методиста. |
| 2 | Посещение урока учителя в образовательном учреждении, где проходит практика. | Письменный анализ форм работы учителя с учащимися на уроке (в дневник практики). |
| 3 | Проведение внеклассных занятий. | Письменный отзыв и оценка занятия учителем и методистом в дневнике практики. |
| 4 | Сдача отчетной документации. | Доклад на итоговой конференции. |
Содержание практики по музыкальному воспитанию
| № | Содержание заданий | Отчетность |
| 1 | Разработка конспекта внеклассного мероприятия по музыкальному воспитанию. | Развернутый конспект с отзывом методиста. |
| 2 | Посещение мероприятия учителя в образовательном учреждении, где проходит практика. | Письменный анализ форм работы учителя с учащимися на уроке. |
| 4 | Сдача отчетной документации. | Доклад на итоговой конференции. |
Содержание практики по изобразительному искусству
| № | Содержание заданий | Отчетность |
| 1 | Разработка конспекта 1 урока. | Развернутый конспект 1 урока с отзывом методиста. |
| 2 | Посещение урока учителя в образовательном учреждении, где проходит практика. | Письменный анализ форм работы учителя с учащимися на уроке (в дневник практики) |
| 4 | Сдача отчетной документации. | Доклад на итоговой конференции |
Место прохождения практики ___________________________Адрес ОУ___________________________________________________________
__________________класс _________________кабинет
Ф. И. О. директора___________________________________________________
Ф. И. О. завуча начальных классов_____________________________________
Ф. И. О. учителя ____________________________________________________
Ф. И. О. группового руководителя______________________________________
Ф. И. О. методистов:
Кафедра педагогики и психологии детства________________________________
____________________________________________________________________
Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах ___________________________________________________________________
Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства ____________________________________________________________
Кафедра естествознания и методики его преподавания в начальных классах____________________________________________________________
Кафедра эстетического воспитания ____________________________________
Информация с установочной конференции
 |
В
ся документация сдается в отдельных тетрадях!Срок сдачи документации____________________
Расписание уроков
| № | Понедельник | Вторник | Среда |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |
| 5 | | | |
| 6 | | | |
| | | | |
| | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |
| 5 | | | |
| 6 | | | |
| | | | |
Расписание звонков
| № урока | Начало урока | Конец урока | Перемена (мин) |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
| 4 | | | |
| 5 | | | |
| 6 | | | |
| | | | |
Список класса
| № | ФИО ученика |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 | |
| 21 | |
| 22 | |
| 23 | |
| 24 | |
| 25 | |
| 26 | |
| 27 | |
| 28 | |
| 29 | |
| 30 | |
Тематическое планирование занятий на период практики
| Дата | Предмет | Тема | Анализ | Отметка |
| | | | | |
*Бланк тематического планирования занятий на период практики см. Приложение 2.
Отчет о проделанной работе
| |
НЕ ЗАБУДЬ ВЗЯТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ!Расписание пробных и зачетных уроков студента
| Предмет | Пробный | Зачетный |
| Русский язык | | |
| Литературное чтение | | |
| Математика | | |
| Окружающий мир | | |
| Технология | | |
| Изобразительная деятельность | | |
| Музыкальное мероприятие | | |
| Два полных рабочих дня | | |
Отметки за зачетные занятия и выполненные задания по предметам
| Предмет | Отметка за зачетные уроки и задания по предметам | Подпись |
| Русский язык | | |
| Литературное чтение | | |
| Математика | | |
| Окружающий мир | | |
| Технология | | |
| Изобразительная деятельность | | |
| Музыкальное воспитание | | |
| Кафедра ПиПД | | |
| Кафедра РЯиМП | | |
| Кафедра ТиМОМИ | | |
| Кафедра ЕиМП | | |
| Кафедра ЭВ | | |
| ИТОГОВАЯ ОТМЕТКА | | |
Отметка о допуске
Студент(ка) ____________________ допущен(а) к прохождению преддипломной практики.
Зам. директора ИП и ПД по педагогической практике _________________