практика. Дневник-отчет Летняя С ОБУЧАЮЩИМСЯ ТЕМИРБЕКОВ 11111. Дневник практики обучающегося
 Скачать 100.6 Kb.
|
|
Соревнования по волейболу Соревнования командные, проводятся среди юношей и девушек в соответствии Официальным правилам волейбола за исключением положений для ФИВБ Мировых и Официальных соревнований. Команда должна иметь форму одежды с номерами. Игры проводятся из трёх партий. Во всех встречах команды за выигрыш со счетом 2:0 получают 3 очка, за выигрыш со счетом 2:1 получают 2 очка, за поражение со счетом 1:2 получают 1 очко, за поражение со счетом 0:2 получают 0 очков, за неявку получают минус 1 очко. Места команд определяются по наибольшему количеству очков, набранных командами на соответствующем этапе. При равенстве очков у двух и более команд места определяются по: а) соотношению мячей во всех встречах; б) соотношению партий во всех встречах; в) количеству побед во встречах между ними; г) соотношению партий во встречах между ними; д) соотношению мячей во встречах между ними. Если при распределении мест между командами, имеющими равные показатели, по одному из вышеуказанных пунктов определилось место одной или нескольких команд, а другие вновь имеют одинаковые показатели, то места между ними снова определяются последовательно по пунктам «а, б, в» и т.д. Команда, не явившаяся на две игры, дисквалифицируется. Если игра была прекращена из-за недисциплинированного поведения волейболистов одной из команд, то провинившейся команде засчитывается поражение со счетом 0:2 (0:25, 0:25). Если игра была не закончена по вине обеих команд, то поражение засчитывается каждой из этих команд, т.е. команды получают по одному очку и счет в партиях обеим командам 0:2 (0:25, 0:25). За участие в игре незаявленного или дисквалифицированного игрока команде засчитывается поражение 0:2 (0:25, 0:25). 7. Награждение Команды юношей и девушек, занявшие І, II и III место награждаются грамотами. Игра-путешествие «В поисках клада» Ведущий: Сегодня необычный день. Судьба распорядилась так, что звезды на небосклоне сложились очень благоприятным образом. Сегодня исключительно удачный день. Он предполагает открытия, испытания и сюрпризы. Любите ли вы сюрпризы? Нравится ли вам разгадывать загадки? А испытаний вы не боитесь? Дорогие ребята, сегодня к нам в лагерь на воздушном шаре прилетело вот это загадочное послание. Приглашаю всех детей В путь отправиться скорей! Путь не в Антарктиду, не в Африку- Всем девочкам и мальчикам! Ждут вас испытания, Сложные задания. Если клад найти хотите В путь скорее поспешите! Ничего не поняла. О чем здесь говорится? Что такое «клад»? Как узнать, куда нужно идти, чтобы клад найти? Вот тут как раз какие-то карты есть. Ой, что это? Они повреждены! Что же делать? Отправляйтесь в свои отряды и постарайтесь отреставрировать эти древние карты, чтобы узнать, как найти клад. А после завтрака собирайтесь все на линейку, чтобы договориться, как действовать дальше. Линейка Ведущий: Всем ли удалось восстановить карту поиска клада? Вы готовы отправиться в путь? Так как вы будете искать путь к сокровищам всем отрядом, то какие качества вам понадобятся? Обговорим правила: Дружно всем вместе идти строго по курсу. Если вы прибыли на место раньше времени, то остановитесь за 10 шагов и дружно хлопайте в ладоши, предупреждая, что вы пришли. Соберите как можно больше ключей от сундука с сокровищами и собирайтесь на линейку. Маршруты (1 отряд: 1,2,3,4; 2 отряд: 2,3,4,1; 3 отряд: 3,4,1,2; 4 отряд: 4,1,2,3). Таинственный лес. (10 мин.) Смотритель станции (Фея): Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки! Вы зачем сюда явились и совсем не запылились? Ключ хотите получить? Нужно вам смекалку проявить! Но условие такое: чтобы вам заданье получить, нужно портрет дружбы предъявить. Вот вам краски разноцветные. Каждая из них особенная: розовую назвали так, потому что она имеет цвет розы. Какие ещё растения дали названия оттенкам цветов? (сирень — сиреневый, вишня — вишневый, малина — малиновый, фисташка — фисташковый, лимон — лимонный, персик — персиковый, оливка — оливковый, горчица — горчичный, кофе — кофейный, василек — васильковый, салат — салатовый, морковь — морковный). Выберите для себя любой цвет и с помощью воды и отпечатка пальца изобразите себя цветком в общем букете дружбы отряда. (На заготовленных листах дети при помощи отпечатков пальца изображают «Букет дружбы»). Пропуск принимаю, и загадки вам загадываю. Будет их ровно 10. Ключ вам будет дан тогда, когда вы сможете отгадать не меньше 7 загадок. Выберите одного самого смышлёного человека – он будет озвучивать отгадку, а вы ему подсказывайте. 1-2 отряд 1. У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько внуков у бабушки? (1) 2. Какое сейчас время года?(лето) 3. Какой жук носит название того месяца, в котором родился?(Майский) 4. Не жар, не огонь, а возьмёшь в руки – опалит. (Крапива) 5. Что за зверь такой лесной? Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы – Уши больше головы. (Заяц) 6. Думал, кошка. Крикнул: “Брысь!” Оказалась это … (Рысь) 7. Как можно пронести воду в решете? (Заморозив) 8. Кому из литературных героев принадлежат туфли-скороходы и волшебный посох? (Маленькому Муку) 9. Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша) 10. Кто попил воды и стал козленочком? (Братец Иванушка) 3-4 отряд Над площадкой летели птицы: голубь, щука, две синицы. Сколько птиц всего?(3) Перечислите зимние месяцы.(декабрь, январь, февраль) Всегда во рту, а проглотить не можешь.(зубы, язык) Посреди двора золотая голова. (Подсолнух) Сама легковата, а хвост богатый, с ветки на ветку скок-скок, орешек за орешком щёлк-щёлк. (Белка) Какая птица самая большая в мире? (Страус) Что общего у всадника и петуха? (Шпоры) Какое лекарство хотела дать Мальвина Буратино? (Касторку) Вокруг носа вьется, а в руки не дается. (Запах) Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? ( Емеля) Ключ получите (не получаете) и дальше идите. Чтобы удача вам сопутствовала, за руки возьмитесь и так идите к следующей остановке. Пещера чудес (10 мин.) Смотритель станции (Гном): Здравствуйте! Мы рады видеть вас в пещере нашей. Пусть вам сопутствует удача! Ключ вы получите тогда, когда назовёте два заданных слова. Если только с пути не собьетесь и поддержите друг друга, поможете друг другу и дружно все вместе сыграете в игру «Ничего не говори, лишь руками покажи». Готовы? Ничего не говори, лишь руками покажи: далеко, высоко, низко, широко, узко, слева, близко, впереди, за горами, под водой. Молодцы! А теперь задание получите. Слушайте внимательно, ничего не пропустите. Ключ будет вашим, если за 5 минут вы сложите картинку пазлов. (Складывают картинку из пазлов) Ключ получите (не получаете) и дальше идите. Но идти вам нужно не обычно, а «змейкой». Знаете как? Покажите (становятся друг за другом, берут впередистоящего за пояс). В путь! Пик Вопросов(10 мин.) Смотритель станции (Знайка): Здравствуйте, дети! Высоко вы забрались. И даже не заблудились! А что вам здесь нужно? За ключом вы к нам пришли? Если дружно будете вы поступать, то целое вы сможете разбить на части и из частей его собрать. Вот вам испытание-разминка перед главным заданием: соберите слово из букв, и встаньте так, чтобы его можно было прочитать (получают в руки буквы 1. – ручей, 2. – победа, 3. – занавес, 4. – копилка). Молодцы! Теперь я вижу, что вы точно с пути не собьётесь. Получите задание и назовите два ключевых слова, чтобы получить один ключ. Дети получают два текста и отгадывают два слова. При наличии времени поиграть в игру «Испорченный телефон» 1 отряд Ох, не любят меня люди. Голос им мой не нравится, глаза у меня круглые, ночью светятся. Считают, что я беду приношу, а это неправда. Польза от меня большая — я мышей ловлю, урожай сохраняю. Кто я? (Сова) Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки? Летела стрела и попала в болото. А в этом болоте поймал её кто-то. (Царевна-лягушка) 2 отряд Ох, не любят меня люди. Голос им мой не нравится, глаза у меня круглые, ночью светятся. Считают, что я беду приношу, а это неправда. Польза от меня большая — я мышей ловлю, урожай сохраняю. Кто я? (Сова) Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки? Скорее бы близился вечер И час долгожданный настал Чтобы мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал. (Золушка) 3 отряд А меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им, что я темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но человеку не враг. Кто я? (Летучая мышь) Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки? Подошла она к яблоньке. Веточки к ней приклонились, и яблочки к ней опустились. Угостила она того сильного человека, и он на ней женился. И стала она в добре поживать, лиха не знать. (Хаврошечка) 4 отряд А меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им, что я темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но человеку не враг. Кто я? (Летучая мышь) Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки? Плохо приходилось бедному утенку. Раз, под вечер, когда солнышко еще сияло на небе, из кустов поднялась целая стая прекрасных больших птиц, утенок никогда еще не видал таких красивых: все белые как снег, с длинными, гибкими шеями. Это были лебеди. (Гадкий утёнок) Ключ получите (не получаете) и дальше идите. Передвигаться к следующей остановке вам нужно караваном, т.е. держаться за плечо друг друга. Счастливого пути! Остров сокровищ (10 мин.) Смотритель станции (Пират): Вас приветствую, друзья. Вас очень рада видеть я. Ну-ка хором отвечайте, не молчите, что хотите получить вы? Готова ключ я вам отдать и заданье вам сказать. Но сначала не ленитесь, вы воды мне принесите. Видите вон там - вдали ведро стоит? Цепочкой вы распределитесь, и, передавая по капельке, передайте всю воду во второе ведро (В ведре крышки. Их нужно передать по цепочке и сложить в другое ведро) Хорошо вы справились с делом, а теперь из этих капелек сложите 1отряд - корабль, 2отряд - автомобиль, 3отряд - самолёт, 4отряд - вертолёт. А теперь задание получите. У меня в руках чудесный мешочек. Внутри него - чудесные предметы. Угадай, из каких литературных произведений они? За три правильных ответа получите ключ. (Два пакета - в каждом набор предметов для одного отряда. Один человек отвечает, другие ему помогают.) 1-2 отряд – туфелька, стрела, зеркальце, телефон («Золушка», «Царевна-лягушка», «Сказка о мертвой царевне…» или «Зеркало и обезьяна», «Телефон») 3- 4отряд – мыло, блюдце, иголка , термометр («Мойдодыр», «Аленький цветочек» или «Федорино горе», «Кощей Бессмертный» или «Васелиса Премудрая», «Доктор Айболит») Ключ получите (не получаете) и дальше идите. Передвигаться к следующей остановке вам нужно взявшись под руки. Линейка Ведущий: Весь путь по карте вы прошли, и клад чудесный вы нашли. Не нашли? Вам поможет начальник нашего лагеря, а вы поможете ей. Нач. лагеря завязывают глаза и вносят шкатулку с грамотами. Подсказать, куда идти начальнику, чтобы добраться до шкатулки. А теперь начальник нашего лагеря вручит вам заслуженные награды. Награждение. Ведущий: А клад где? Давайте посмотрим, может что-то ещё спрятано внутри? Раз, два, три ну-ка дверцу отвори! Здесь пусто! Вот так разочарование! Постойте, я вижу записку: Если клад найти хотите, отправляйтесь снова в путь. Добудем клад? Вперед без страха и сомнений! Идите, ищите и возвращайтесь. (Записки написаны на бумаге разного для отрядов цвета, первая – выдаётся, вторая - спрятана) 1 отряд: Выходите во двор к берёзе. Сделайте 20 шагов к калитке. 1 отряд: Ваш клад ищите у доброй феи всех школьных учебников. 2 отряд: Выйдите к тому месту, где качают мускулы. Сделайте 10 шагов к лестнице. 2 отряд: Ваш клад ищите у повелительницы всеми продуктами школы. 3 отряд: Выйдите к самому почётному месту в школе. От самого высокого места сделайте влево 10 шагов. 3 отряд: Ваш клад ищите у фей чистоты в школе. 4 отряд: Выйдите на площадку к каштану. Сделайте влево 20 шагов. 4 отряд: Ищите свой клад у самого большого начальника лагеря. Ведущий: Ну что же, вот вы и пришли! Я рада, что вы клад нашли! Каждый просто молодец! Путешествию конец. Легко ли вам было справиться с поиском? Как вам удалось преодолеть все препятствия на пути? Покажите аплодисментами степень своего участия. Чем больше вы старались, тем громче хлопайте! 1 отряд!, 2!, 3!,4! Молодцы! |