Донской кад.корпус. Донской императора александра III
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
23/ Пребывание Донского кадетского корпуса в Исмаилии по времени совпало с заходом в Порт-Саид крейсера «Орёл» и транспорта «Якут», на которых из Владивостока в Севастополь шли гардемарины Владивостокского морского училища под командой капитана первого ранга М.А.Китицына. 2 августа 1920 капитан 1-го ранга М.А.Китицын направил рапорт директору Донского кадетского корпуса:. «Рейд Порт-Саида. Директору Донского кадетского корпуса. На судах вверенного мне отряда среди гардемарин младшей роты имеются пять кадет, которые перешли в Морское училище по окончании 4-х и даже 3-х классов сухопутных кадетских корпусов. В настоящее время ввиду сложившейся обстановки продолжать регулярные занятия на судах вряд ли удастся. Означенные кадеты обратились с просьбой перевести их в Ваш корпус, чтобы получить среднее образование. Если на этот перевод последует Ваше принципиальное согласие, я сообщу подробные сведения на каждого из этих кадет. Причем считаю необходимым теперь же сказать, что все эти кадеты-мальчики – очень хорошие Капитан 1-го ранга Китицын». 24/ Согласие директора корпуса принять в корпус этих кадет было получено и кадеты перешли крейсера «Орёл» на берег. Во время стоянки русских судов в Порт-Саиде произошла ещё одна история, имевшая дальнейшее продолжение. Владивостокские гардемарины вывезли с собой из Владивостока духовые музыкальные инструменты практически для целого духового оркестра. Однако среди гардемарин не оказалось энтузиастов, желавших создать духовой оркестр, и инструменты мёртвым грузом лежали на судах. Об этом стало известно А.В.Черячукину. В результате переговоров А.В.Черячукина с М.А.Китицыным духовые инструменты были переданы Донскому корпусу, где были отличные музыканты. Прошло время, и в Бизерте был создан Морской кадетский корпус. Во время исхода из Крыма при погрузке Севастопольского морского кадетского корпуса на корабли был отдан категорический приказ никаких музыкальных инструментов с собой не брать. Когда директор Морского кадетского корпуса в Бизерте А.М.Герасимов узнал о том, что Донскому кадетскому корпусу любезно были переданы музыкальные инструменты владивостокскими гардемаринами, он обратился с просьбой в Донской кадетский корпус вернуть эти инструменты по назначению. На эту просьбу А.М.Герасимов получил ответ: музыкальные инструменты пришли в негодность и возвращать нечего. В это время оркестр Донского кадетского корпуса с большим успехом выступал в Измаилии. В 1920 г. учебный год продолжался до 1 июля. Новый учебный год начался 1 ноября 1920 г. и закончился 15 июня 1921 г. От Всевеликого войска Донского финансовых средств не поступало. Все усилия директора корпуса были направлены на получение денег от англичан. Однако надежды не оправдались. Англичане предоставили кров, питание, одежду на первое время и не больше. Стали уходить лучшие преподаватели. Небольшую помощь оказывали американцы через Ассоциацию молодых христиан (Y.M.C.A.), богатые арабы из Египта, Французская компания Суэцкого канала. Эти деньги расходовались на экскурсии для детей, посещение французского клуба для просмотра кинофильмов. Ассоциация молодых христиан предоставила спортивный инвентарь для игры в футбол, бейсбол, волейбол, крикет, боксерские перчатки, музыкальные инструменты, скрипки, гармошки. Стал широко прививаться спорт: состязания в беге, прыжки, метания диска, ядра, копья, крикет, настольный теннис. Условия для занятий продолжали оставаться плохими. В вечернее время заниматься было вообще нельзя, у кадет начали болеть глаза. С наступлением темноты кадеты теряли способность различать окружавшие их предметы, натыкались на колышки палаток, разбивали себе носы и лбы. Ночью глаза сильно гноились. Утром под руководством врача их приходилось промывать специальным медицинским раствором. Донимали москиты, потом выдали особые сетки, закрывавшие пологом всю кровать и подвешивавшиеся к потолку палатки. Англичане сначала обещали провести электричество, но потом отказали. Кадетский корпус выручила Французская компания Суэцкого канала, предоставившая в его распоряжение несколько дизель-электрогенераторов. Все устройство лагеря легло на плечи кадет. Английские инженеры отказывали во всем – в предоставлении рабочих, строительных материалов, инструментов. Генерал А.В.Черячукин писал Донскому атаману: «Большую помощь и внимание оказывает нам французская Компания Суэцкого канала во главе с графом де Сериньи и его заместителем бароном де Бенуа. Они первыми дали нам летние рубахи, обувь, одежду для офицеров, бумагу, карандаши, принимают наших тяжелобольных в своём чудном госпитале, дают мыло, а главное отпустили порядочную сумму на книги и учебники, которые я теперь уже получил. Французы израсходовали на нас 30 000 франков. Они же дают теперь по моей просьбе почти все для устройства электрического освещения в лагере, и только англичане тормозят это дело, не позволяя работать без их ведома. Из-за этого мне удалось провести электрическое освещение только в офицерское собрание и в свою палатку. Всё же надеюсь, что к зимнему периоду мне удастся все преодолеть и электрическое освещение будет во всех классах и в офицерских палатках». 25/ Ситуация в кадетском корпусе в середине 1920 г. осложнилась ещё и в связи с тем, что в течение трёх с половиной месяцев, половину июня, июль, август, сентябрь, тяжело болел генерал-лейтенант А.В.Черячукин. 18-го сентября 1920 г. генерал Алексеев доставил в Донской кадетский корпус партию кадет с острова Лемнос, в которую вошли и дети русских эмигрантов с Кипра. Всего прибыло 103 человека, в их числе два офицера и 35 кадет из Фамагусты (Кипр). 26/ В корпусе увеличилось число преподавателей и воспитателей. Среди кадет прибывших в Египет с острова Лемнос был и кадет Борис Арсеньев. В докладной записке о прибывших в Египет с острова Лемнос кадетах, говорилось: «Борис Арсеньев, 11 лет, был доставлен на о. Лемнос с группой кадет, заболевших перед выездом из Новороссийска, в составе группы в 102 человека под командой полковника Кашкарова. В группе были кадеты от 9 до 17 лет». 27/ В рапорте на имя атамана Всевеликого Войска Донского и Донского правительства от 6 октября 1920 г. командир 1-й сотни генерал-майор Ф.И.Леонтьев, во время болезни генерала А.В.Черячукина принявший на себя командование кадетским корпусом, докладывал: «Общее число воспитанников превышает 450 человек. Материальное положение персонала безвыходное. Необходимо срочно выплатить жалованье. Нужны преподаватели русского, английского и французского языков, истории, математики. Работа чрезвычайно важная и требует хороших людей, которые могли бы помочь в обучении и воспитании детей. Генерал-майор Ф.И.Леонтьев, командир 1-й сотни». 28/ В конце сентября 1920 г. на имя директора кадетского корпуса поступил рапорт офицера-воспитателя полковника В.Н.Биркина: «Доношу, что жить так, как я живу сейчас в этом лагере я больше не в силах и предпочитаю смерть, чем быть не то рабом, не то воспитателем. После командования полком я опустился до солдата, хуже, чем военнопленного – тому платят жалованье. Я же принужден ограничивать себя во всем. Я должен униженно просить мыла, чтобы постирать бельё, курить трубочный табак, если мне не дали папирос, мыть своё грязное бельё, не имея возможности сдать его в стирку, носить грязную засаленную рубаху, так как сам не могу её выстирать чисто, спать как арестант без простыни. Я не могу купить себе ваксы, чтобы почистить обувь, мыла – вымыть лицо, руки, пасты – чистить зубы. При общении по долгу службы с иностранцами чувствую себя в их присутствии чем-то жалким, плохо одетым, плохо накормленным, вызывающим сострадание. Когда я болел, я не имел возможности купить пару яиц и бутылку молока. Когда нас увозили из Новороссийска, нам сказали, что дружественная нам Англия приглашает нас в гости, пока не наступят лучшие времена. Мы будем свободны, мы будем получать жалованье. Теперь я вижу, что ничего этого нет, ни свободы, ни денег, ни определенности в нашем положении. Прошу отпустить меня в Россию, где я буду чувствовать себя по-прежнему господином. Прошу командировать меня в штаб Донского атамана. Полковник Биркин». 29/ Тяжелая болезнь директора корпуса, неизвестность будущего породили разговоры о целесообразности эвакуации. Многие воспитатели и преподаватели упали духом. Принципы революции: свобода, равенство, братство проникли в их сознание и стали отравлять его. Неизвестность положения Донского правительства привела к отказу его членов от контактов с представителями кадетского корпуса и бесполезности этих сношений. Тяжелое положение армии и военных в эмиграции породили разговоры о преобразовании кадетского корпуса в гимназию. В связи с отсутствием в корпусе генерала А.В.Черячукина появились резкие выступления против директора, стоявшего за сохранение корпуса. Лица, выступавшие против него, требовали ограничить власть директора, перейти к выборам, говорили о нежелательности соблюдения строя для кадет и обучения их несению караульной службы. В корпусе стало отмечаться пренебрежительное отношение к сохранению установленных ранее порядков и правил, отказ от обычая подавать команду при появлении старшего по званию. До кадет стали доходить слухи о разногласиях между офицерами и преподавателями, некоторые вопросы офицеры-воспитатели считали даже возможным обсуждать со старшими кадетами. Все это разлагающе подействовало на кадет. Дошло до того, что некоторые офицеры стали говорить о ненужности русского начальника в кадетском корпусе, стали заискивать перед английской администрацией, игнорируя директора. 20 сентября 1920 г. в рапорте на имя Донского атамана генерал-лейтенант А.В.Черячукин докладывал: «Тяжело заболел, был близок к смерти, но поправился. Обязанности директора корпуса исполнял генерал-майор Ф.И.Леонтьев. Нужды кадетского корпуса с начала учебного года увеличились. Возросло число кадет за счет прибывших с островов Лемноса и Кипра. Увеличился объем работы и требуются дополнительно учителя, возрастает объем зарплаты Самый острый вопрос – увеличилось число преподавателей на 6 человек. Необходимо добавить сумму. Мне вверено почти 500 человек. Более полугода Вы не шлёте ни копейки денег. Мы всем задолжали. Прошу с 1.03 по 1.10 на 30 человек, каждому по 15 фунтов в месяц. Всего 3.150 фунтов стерлингов. 30/ К концу декабря 1920 г. одним из основных вопросов, который стал волновать директора корпуса был – судьба 70 выпускников кадетского корпуса, которых предполагалось выпустить в 1921 г. Все выпускники были в возрасте 18-19 лет, экзамены предстояли в мае. Надежды на то, что Сербия и Болгария смогут их принять в военное училище или какие-либо высшие учебные заведения, дав им возможность закончить образование, либо служить офицерами в армии, где их примут, были минимальными Генерал А.В.Черячукин отправляет письмо в Каир: «Его Превосходительству Верховному комиссару. Кадеты являются великолепным материалом и многие имеют боевой опыт. Кадеты не будут обузой для той страны, которая их примет и поможет найти место в жизни». 31/ Сложившаяся в корпусе ситуация во время болезни генерала А.В.Черячукина резко обострила отношения директора со служебным персоналом. В Отчете о Донском кадетском корпусе за период с 14.02.1920 по 18.09.1921 г. – «Об эвакуации корпуса из России», направленном Донскому атаману А.П.Богаевскому, генерал-лейтенант А.В.Черячукин писал: «Во время моего отсутствия некоторые офицеры и преподаватели считали не нужным поддерживать авторитет директора. Даже кадеты становились свидетелями намерений офицеров возлагать свои надежды на суперинтенданта. Англичане якобы уже готовы были к переформированию кадетского корпуса и отстранению меня от командования им. Когда же выяснилось, что все происходит в корпусе без ведома Главнокомандующего, Войскового атамана, и когда Главнокомандующий предоставил решение всех вопросов мне, все стало образовываться. Была поддержана решимость директора сохранить кадетский корпус как военно-учебное заведение и осуждены выступления любителей выборного начала. Отсутствие денег и жалованья, вызывали у персонала протесты и отказ от работы. Нежелание работать летом привело к отставке генерала Овчинникова. Комиссия из воспитателей и преподавателей рассмотрела дело Овчинникова и постановила ходатайствовать о его увольнении. В конечном счете, после многочисленных бесед с воспитателями и преподавателями, большой работы с кадетами, дело воспитания и обучения сдвинулось с места. Я выразил благодарность Главнокомандующему английской армии в Египте генералу Конгриву за ту помощь, которую он оказывал корпусу. Хотя англичане всеми силами стремятся подвести корпус под статус простых беженцев. Конечно, дисциплина не та, но приходится с этим мириться. Наличие среди воспитателей и преподавательского состава лиц, проповедующих независимость от Донского атамана и Донского правительства, разговоры о том, что при наличии англичан можно не считаться с директором корпуса, нежелание носить офицерские погоны, необходимость всецело поставить себя в зависимость от англичан, появившийся какой-то штатский дух – все это оказывает влияние на кадет. Только 16 человек из выпуска 1921 г. пожелало поступить в Атаманское военное училище. Остальные мечтают о высших учебных заведениях за границей. Большинство хочет стать студентами. 6 человек уехали во Владивосток. Приходится бороться с проанглийскими настроениями. Англичане, близко стоящие к корпусу, чувствуют это и готовы захватить все, даже то, что принадлежит корпусу. Назначение суперинтенданта принесло вред. До этого директор корпуса был полным хозяином. Уронен престиж директора. На обстановке в корпусе сказалась и болезнь директора в 1920 г. в течение трёх с половиной месяцев». 32/ Свидетельства об окончании кадетского корпуса писались от руки и выдавались воспитанникам, окончившим 6-й и 7-й классы, по их требованию. За два месяца кадетский корпус сменил четыре места пребывания. И везде не было нормальных условий для организации учебного процесса. Практически корпус прибыл в Египет без книг. Многое было расхищено из-за порядков, установленных английскими властями при переездах кадетского корпуса с места на место. Тем не менее, привлечение кадет к занятиям с переменным успехом продолжалось. Офицеры-воспитатели регулярно проводили с кадетами беседы о России, о Египте, его природе, населении и особенностях жизни. Были прочитаны лекции о чайных плантациях Египта и других его природных богатствах. Кадеты всех отделений были разбиты на группы по 12-15 человек, и старшие кадеты под руководством офицеров-воспитателей проводили строевые занятия. К концу 1920 г. удалось создать более или менее приемлемую библиотеку из учебников и книг для организации нормального учебного процесса. Корпус находился почти на берегу Суэцкого канала, рядом с пресным озером. Расположенный рядом с лагерем спортивный городок способствовал активному занятию спортом. В свободное время была возможность купаться в Суэцком канале. Некоторые из кадет умудрялись убегать на канал с уроков или в часы самоподготовки. Плавание, ныряние, гимнастические упражнения – все это способствовало укреплению здоровья кадет, развивало их физически. Самым популярным видом спорта среди кадет стал футбол. Любая свободная минута отводилась игре в футбол, о котором в Новочеркасске кадеты имели весьма смутное представление. Играли в футбол босиком. Учили кадет играть в футбол его родоначальники – англичане, стоявшие лагерем рядом с кадетским корпусом. Первое время англичане потешались над кадетами. Но наступил момент, и кадеты стали выигрывать у хорошей английской команды, не говоря уже об арабских футбольных командах. Суперинтендант Крэгг высокомерно уверял кадет, что им никогда не победить англичан. Держали пари на хороший обед с шампанским, и кадеты выиграли. Крэгг был посрамлен, англичане плакали как дети, а кадеты получили обещанный обед. Футбольные команды были в каждом классе. Сборная команда считалась одной из лучших в Измаилии. Стали устраиваться футбольные встречи с молодежью из Измаилии. Состязания с англичанами, арабами, индусами и малайцами устраивались очень часто. Бывали и недоразумения, связанные с футболом. Одно из таких недоразумений было связано со слабым знанием кадетами английского языка. Греки предложили, чтобы в один из дней «бойс» из кадет сыграли с «бойс» из греческой колонии. Когда настал день игры, кадеты выставили команду из малышей, а греки прислали верзил, здоровых парней. Кадеты тогда не знали, что «бойс» означает не только «мальчики», но также «парни», «ребята». Возмущению кадет не было предела, они волновались, орали, обвиняли греков в нечестности. «Сказано было бойс, значит и должны были прислать своих бойсов!» В конце концов, малыши изгнали великовозрастных греков с футбольного поля. 33/ Гимнасты корпуса удивляли местное население своей физической подготовкой. Кадетский хор вызывал бурю оваций исполнением казачьих песен. В это время корпусу большую помощь оказала Ассоциация молодых христиан из США. По 50 кадет стали водить на киносеансы в городской кинематограф. Французская компания Суэцкого канала, греческая колония по праздникам присылали в кадетский корпус одежду, мыло, деньги на приобретение книг. Кадеты принимали участие в праздниках Французской компании и греческой колонии. Спортивные состязания со сверстниками несколько скрашивали пребывание кадет в Египте. К весне 1921 г. были ещё получены учебники, англо-русские и русско-английские словари, некоторых по 10-20 экземпляров, книги для чтения. Англичане ничего бесплатно не предоставляли. За все требовали деньги. Немного выручала Французская компания Суэцкого канала. Три человека из компании бесплатно обучали кадет иностранным языкам. С учётом того, что кадетский корпус продолжал подчиняться Донскому Атаману, директор корпуса подготовил и направил на его имя «Записку о введении в программу Донского кадетского корпуса курсов прикладных знаний и практическом обучении ручному труду»: «Чрезвычайная обстановка, поставившая воспитанников Донского кадетского корпуса в трудные условия вызывает необходимость дать в корпусе помимо общей программы среднего учебного заведения, возможность обучить кадет некоторым прикладным знаниям и всякому ручному труду, чтобы в будущем можно было заработать на жизнь. В программе обучения отдаётся приоритет иностранным языкам и всему, что касается России. Сокращено число уроков по географии, истории, литературе, Закону Божьему, естественной истории. При этом предполагается: 1. Обучение автоделу и профессии шофера для 6 –го и 7-го классов – 70 человек могут стать механиками. 2 часа в неделю – теория, 2 часа практика в течение 3-х месяцев. Оборудована автомастерская. В мастерскую для ремонта доставлены машины всех марок и систем. Кадеты, изучая автомобили, чинили их бесплатно. На изучение одного автомобиля выделялась группа в 12 человек. Изучение автомобиля, поступившего в ремонт, проходило в 8.00 до 12.00 и с 15.00 до 17.00. 2. Обучение электротехнике: 2 часа – теоретические занятия, 2 часа – практический ремонт телефонов. Телеграфа, электроосвещения, звуковой сигнализации. 3. Чертежное дело. 4. Столярное и плотничное дело. 5. Кузнечно-слесарное и водопроводное дело. Обучение специальности слесаря-водопроводчика. 6. Переплетное дело. 7. Сапожное дело. 8. Ремонт пишущих машинок». 34/ С августа 1920 г. по май 1921 г. была предпринята попытка организовать занятия по автоделу для 10 кадет и 2 офицеров. В организации занятий на первых порах помогли представители Ассоциации молодых христиан, которые достали на прокат автомобиль и пригласили инструктора. Казалось, было начато хорошее дело. Однако до вождения автомобиля дело не дошло. Владельцы английского гаража использовали кадет на мытье машин, расчистке территории. Директор корпуса забрал кадет из гаража. Тогда в корпусе решили создать собственную мастерскую и гараж. Предполагалось обучить вождению всех кадет VII класса. Удалось раздобыть несколько годных для ремонта автомобилей разных марок. Кадеты работали по очереди, изучая и одновременно ремонтируя машины. Начали курс вождения автомобиля, чтобы получить права профессионального водителя. Деньги на мастерскую и гараж пожертвовал некий сирийский граф. Однако деньги в сумме 300 фунтов стерлингов он передал не кадетскому корпусу, а суперинтенданту, который оказался жуликом и мошенником. Все деньги, выделенные сирийцем, прошли мимо кадетского корпуса. Усилиями суперинтенданта вскоре все мастерские перешли в его частные руки. К осени 1920 г. в корпус поступили пособия для обучения кадет профессиональным навыкам по ряду профессий по тому списку, который в начале года представил английской администрации директор корпус. Хорошо пошло переплетное дело. Ему стали обучаться несколько десятков человек. Однако теперь потребовались специальные ножи и станки. Начиная с весны 1921 г. для желающих были организованы курсы архитектурного черчения по французской программе. Чертежные принадлежности и программы были выписаны из Парижа. К освоению этой программы приступило 20 кадет перешедших из VII в VIII класс. Чертежные доски, карандаши и бумагу удалось приобрести в Каире. Все кадеты прошли курс сапожного и портняжного дела и были способны починить свою одежду, пришить латку на сапоги. Беженцы, которых хотели привлечь в корпус в качестве преподавателей и инструкторов, отказывались работать бесплатно. Иначе можно было бы научить кадет шить одежду и обувь. Наиболее продуктивным и с самого начала исключительно полезным оказалось освоение плотничного дела. Из материалов, предоставленных англичанами, силами самих кадет были построены четыре камышовых барака для проведения классных занятий, два класса, две мастерские, автомастерская. Кадеты научились из ящиков делать столы табуретки, чинить скамейки, стулья. Единственным затруднением являлось отсутствие древесины. Не хватало скамеек в столовой, принимать пищу приходилось стоя. Отсутствовали классные доски. Вместо них использовалась клеенка. В классах полы были вымощены камышом, в ряде помещений удалось вымостить полы каменными плитами. Камыш приходилось заготавливать за 10-15 верст от кадетского корпуса и доставлять к месту строительства на шлюпках. На территории корпуса кадеты приступили к созданию огорода и цветника. Для лечения больных была выделена отдельная большая палатка на 15 кроватей. В корпусе было 2 врача, 2 медсестры, 2 санитара. За полтора года скончалось 7 человек, заразившихся тифом в Новороссийске. Английский госпиталь находился под Александрией. Французский – на Суэцком канале. Кадеты практически круглый год ходили босиком. Руками кадет была построена деревянная церковь. Помимо классных занятий ежедневно один класс выделялся на хозяйственные работы. Продукты корпус получал с английского продовольственного склада. Всю работу на кухне осуществляли кадеты. Уборка помещений производилась ежедневно. На территории поддерживалась идеальная чистота. Дежурный класс убирал территорию, разгружал привезенные продукты, расчищал дорожки. Следил за расстановкой и перестановкой палаток. Каждую неделю санитарное состояние корпуса контролировал английский санитарный врач. Англичане строго следили за порядком в лагере и при замеченных недостатках сразу ставили о них в известность директора кадетского корпуса. Обычно директору кадетского корпуса направлялась служебная записка. Офицер связи английской администрации лейтенант Хокки в одной из служебных записок просил «принять меры по устранению испорченной кадетами крыши сточной ямы, вернуть унесенную кадетами плиту с пола прачечной в палату кадет. Кадетам следовало сказать, что содержание лагеря дорого обходится английской казне. Они должны все беречь». 35/ Группа кадет была послана для работы на продовольственном складе. Во время работы кадеты брали и ели изюм, другие сухофрукты, сахар. А потом ещё немного прихватили с собой для своих товарищей. Раздосадованный и разозленный лейтенант Хокки написал рапорт на имя директора кадетского корпуса. 36/ Суперинтендант лагеря майор Крэгг был возмущен тем, что кадеты не отдают честь британским офицерам «Совершенно бесполезно о чем-либо просить для кадет, – жаловался он директору корпуса, – так как подобное поведение обесценивает все эти ходатайства». 37/ Конечно, для англичан было очень важно, чтобы русские мальчики стояли перед ними навытяжку, отдавали им честь. В начале 1921 г. были составлены списки учащихся 1-го класса с указанием сведений о родителях. В классе из 29 человек оказалось 5 человек – полные сироты, у большинства отцы были убиты, матери находились в России или Сербии, точно не было известно. Родители живы и находятся в России – 1, на Кипре – 1, в Греции (Салоники) – 1. 3 класс – 33 человека: круглые сироты – 5, родители на Кипре, в Египте – 3, Родители в других местах – 25 человек. 38/ На 6 мая 1921 г. в кадетском корпусе числилось 398 воспитанников, в Приготовительном пансионе – 18. Преподавателей и офицеров-воспитателей – 34 человека. Чтобы кадеты следили за порядком в палатках, генерал А.В.Черячукин ввел переходящий приз – русский флаг. Его получала самая чистая и аккуратная палатка. Все кадеты старались завоевать переходящий приз. Кадетам выдали новое обмундирование песочного цвета: тропический шлем, рубашку с галстуком, френч, брюки, ботинки, французы предоставили бесплатно легкие рубашки и носки. К сожалению, выданные англичанами сапоги были велики для большинства кадет и грубы. И в тоже время часть обмундирования кадеты стали продавать продать арабам и грекам. Предприимчивые арабы всякими праведными и неправедными путями перекупали у кадет новую форму. Генерал А.В.Черячукин был вынужден в один прекрасный момент организовать рейд в арабские кварталы и конфисковать форму у скупщиков краденого. Директор корпуса издал специальный приказ, которым ограничивал контакты кадет с местным населением. К тому же арабские мальчишки приходили лагерю кадетского корпуса специально драться с кадетами. Кадетам запрещалось посещать арабские кварталы Измаилии, все аэродромы воздухоплавания и парки, рестораны. Выход кадетам из лагеря разрешался только по отпускным удостоверениям за подписью директора, выдаваемых командирами сотни. Получив билет, кадет являлся к дежурному офицеру, который и отпускал кадет, осмотрев их внешний вид. Отпуск в Измаилию – до 21-го часа. Кадеты были обязаны отдавать честь всем русским и иностранным офицерам. 39/ Все события, происходившие в корпусе в 1920 – начале 1921 гг. непосредственно отразились на дисциплине и поведении кадет. Отсутствовали выдержка, беспрекословное выполнение приказаний и распоряжений начальников. Зачастую приказы офицеров-воспитателей просто не выполнялись. У кадет появилась излишняя развязность, неумение и не желание держать себя в порядке при разговоре с начальниками. Стали отмечаться случаи пренебрежения к воинскому строю, установленным правилам чинопочитания и общим требованиям. В наряд по кухне некоторые кадеты относились плохо, и начальник столовой просил вообще не присылать их, как лодырей. 40/ В рапорте на имя Войскового атамана генерал А.В.Черячукин отмечал: «Внушения кадетам оказываются бесполезными – все это ведет к недисциплинированности. Размещение кадетского корпуса на территории в 4 га затрудняет надзор за кадетами. Отсутствуют двор, ограждение, хотя бы проволочное. Соседство корпуса с деревнями, расположение лагеря у дороги не способствуют поддержанию в корпусе порядка. Полное отсутствие денег на папиросы и лакомства приводит к самовольным отлучкам из лагеря, продаже казенных вещей, продуктов, необходимых для жизни (сало, хлеб, галеты), пьянству. За плохое поведение исключено 10 кадет. Куда они пойдут, кем станут? Маленькие кадеты занимаются воровством. Многие офицеры являются сторонниками переименования кадетского корпуса в гражданскую школу. Особенно тяжело, когда народники-воспитатели ратуют за преобразование корпуса в гимназию». 41/ Из наказаний в это время у малышей была постановка «на штраф», у старших кадет «в боевую», т.е. под винтовку. Но был один случай, когда директор корпуса приказал выпороть четверых младших кадет. А произошло это после того, как кадеты осуществили набег на караван верблюдов с апельсинами. Сорок кадет участвовали в нападении на караван, однако директор лично назначил тех, кого предстояло наказать. Кадет VI класса Косогоров, работая на кухне, отложил кусок масла, чтобы потом забрать его с кухни и пожарить себе и кадетам картошку. Директор приказал арестовать кадета на 8 суток. 42/ Среди наказаний, которым подвергались кадеты, одним из самых суровых было пребывание под арестом в английском карцере. Протоиерей Русской церкви Н.Иконников, посетивший кадетский корпус и ставший свидетелем содержания кадет под арестом в служебной записке, поданной на имя директора корпуса, с ужасом отметил: «России в Александрии приходит конец. Шесть кадет отбывает наказание в карцере за пьянство и буйство. Кадеты ходят на принудительные работы, таскают песок, камни, перевозят их на арбе. Арба перегружена, еле идет. Их понукает английский сержант. Работа с 9.00 до 12.00, с 14.00 до 16.00, с 17.00 до 19.00. Всего 7 часов в день. Все это происходит под солнечным зноем. После работы кадеты возвращаются переутомленными и душевно измученными. Они не в состоянии выстирать белье умыться, почитать книги. Прошу смягчить наказание». На столь эмоциональное замечание протоиерея А.В.Черячукин ответил: «Эта строгая мера принята, чтобы предупредить и спасти других кадет от позорных проступков. Этой мерой мы спасаем кадет от английского суда и тюрьмы. Срок наказания 3 недели. В противном случае исключение из корпуса и превращение в обычных беженцев». В конце февраля 1921 г. генерал А.В.Черячукин с подачи священнослужителей, в разное время посетивших кадетский корпус, решил ходатайствовать перед английскими властями о переводе кадетского корпуса в Иерусалим, где находилось Плестинское Православное Подворье и значительную часть площадей занимала Британская администрация. На запрос генерала А.В.Черячукина представители Русской духовной миссии в Иерусалиме без промедления ответили, что миссия готова предоставить для корпуса место, если англичане выведут из Миссии Судебные учреждения. 44/ Директор корпуса подал рапорт на имя суперинтенданта кадетского лагеря, в котором говорилось: «Главная причина, по которой я вынужден направить Вам рапорт, вызвана трудностью организации занятий в корпусе, неудобством его размещения и недостатком помещений. Нужны постоянные здания. А сейчас – борьба с песком, установка палаток. Ветер уносит вещи, тетради, книги. Провели в Египте один год. Мы готовим неучей. В этих условиях вести школу просто нельзя. Довожу это до Вашего сведения и прошу довести до английского правительства. Русские постройки в Иерусалиме могли бы идеально подойти для размещения кадетского корпуса…Духовенство в Иерусалиме готово предоставить помещения в распоряжение корпуса, где очень удобно разместить корпус и учить детей сельскому хозяйству. Генерал Черячукин». 45/ Все Подворья Православного Палестинского общества в Иерусалиме в это время были заняты под разные учреждения Палестинского Православного общества и в порядке реквизиции – английского военного ведомства. Разговор мог идти об освобождении помещений, занятых складами. Здесь могли бы разместиться и кадеты и семьи персонала. В 1914 г. турки поставили Подворью кровати и матрацы. В подвалах могло разместиться до 7000 паломников. 46/ Представитель Православного Палестинского общества и управления его имуществом в Палестине и Сирии Н.Селезнев в начале марта 1921 г. сообщил А.В.Черячукину: «Был на приеме у Черчилля. Он выехал в Александрию. Результатов о переезде в Иерусалим не будет. Это вопрос политический». 47/ Несколько раньше, во второй половине января из Лондона поступила телеграмма от Комитета по делам русских беженцев: «Военное министерство Англии в курсе положения дел в кадетском корпусе, но добиться ничего не возможно. Николай Тимофеевич Беляев». 48/ Посол России в США 27.08.1921 г. сообщил из Вашингтона об отказе в финансировании кадетского корпуса. 49/ В это же время представители английской прессы проявляли неподдельный интерес к военно-учебному заведению неожиданно появившемуся на территории их заморской колонии. Среди журналистов, посетивших кадетский корпус, оказался корреспондент газеты «Морнинг пост» Ян Малькольм, который в 1915 г. посетил Новочеркасск и Донской императора Александра III кадетский корпус. Кадетский корпус в Новочеркасске, его воспитанники, уклад жизни произвели на журналиста потрясающее, неизгладимое впечатление. Через шесть лет в марте 1921 г. судьба привела его в Измаилию, где расположился лагерем в эвакуации кадетский корпус. В газете «Морнинг пост» от 30 марта 1921 г. Ян Малькольм поделился своими впечатлениями об увиденном: «И вот передо мной лагерь беженцев в Египте, в пустыне, на берегу небольшого пресноводного канала, в г. Измаилии. В лагере насчитывается около 500 человек. Со многими я встречался почти шесть лет тому назад. Никакого изящества не осталось от кадетского корпуса, который мне пришлось увидеть в Новочеркасске. Британское правительство решило помочь эвакуировать женщин и детей, включая кадет в возрасте от 7 до 17 лет. В тяжелых условиях 455 детей при 30 преподавателях и воспитателях без книг и многих необходимых для учебного процесса материалов продолжают осваивать свою школьную программу. Совсем не уверен, что были бы достигнуты такие же результаты, если бы Веллингтонгская Чортерхаузская школа внезапно была бы изгнана без сахара, денег и оборудования. 50/ За время пребывания в Измаилии кадеты научились понимать пустыню и ее своеобразный мир. Многие собрали богатые коллекции камней, морских раковин. Кадеты научились таскать из нор шакалят и приручать их, подкармливая сгущенным молоком и другими продуктами. Вместе с кадетами жили и щенята, и шакалята. За время пребывания в Египте кадеты побывали в Каире, в Палестине, в Иерусалиме, других египетских городах. Поездки по святым местам организовал настоятель корпусного храма и законоучитель, оренбургский казак, о. Дм.Троицкий Гордостью кадет был хор, организованный уральским казаком Н.М.Верхушкиным. Слава хора разнеслась далеко по Палестине, когда стараниями корпусного священника о. Дмитрия Троицкого удалось организовать поездку хора в Иерусалим. Поездка в Палестину в декабре 1920 г. прошла триумфально. В Иерусалиме кадетскому хору выпала редкая честь – петь в Храме Гроба Господня. Для монашек это было большое событие – снова услышать родную русскую речь. После исполнения Херувимской патриарх отколол от Гроба Господня кусочек Животворящего Креста специальным золотым молоточком и преподнес его представителю кадетского корпуса с тем, чтобы этот осколок был вложен в основание иконы. Священник о. Дм. Троицкий, посетивший Иерусалим, преподнес кадетскому корпусу икону «Воскресение», которой корпус был благословлен. Отслужено молебствие, совершен крестный ход по лагерю. Икона с частицей камня от Гроба Господня, по мысли священника, должна была ниспослать на корпус Божью милость и дать учителям и воспитанникам корпуса, воспитателям сильный дух, исполнение возложенного на них долга. 51/ Впоследствии эта икона была передана Второму Донскому кадетскому корпусу в Королевстве С.Х.С. Иконостас из церкви Донского кадетского корпуса через кадет VIII класса отправлен в Соединенные Штаты. 52/ А.В.Черячукин высоко ценил помощь священника о. Дмитрия Троицкого в вопросе воспитания кадет. В тех условиях, в которых оказался кадетский корпус, действительно нужен был священник, который своим пасторским словом мог бы помочь детям успокоиться и настроиться на учебный лад. Во время маневров, проводившихся британскими войсками, на них был приглашен директор кадетского корпуса генерал Черячукин. Вскоре после этого был устроен парад кадетского корпуса в присутствии бригадного генерала, командира измаильской бригады. Его поразила строевая выправка и подтянутость кадет. Одного из кадет он даже взял с собой на обед Проявляя заботу о выпускниках кадетского корпуса, А.В.Черячукин писал в конце 1921 г. Товарищу министра иностранных дел Чехословацкой республики: |