Подпрограмма Юный художник старт лето. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая подпрограмма художественной направленности Стартовый уровень Возраст детей 710 лет Срок реализации 1 месяц Авторсоставитель Ломакина Ирина Юрьевна, педагог дополнительного образования
 Скачать 209 Kb.
|
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая подпрограмма художественной направленности  Стартовый уровень Возраст детей: 7-10 лет Срок реализации: 1 месяц Автор-составитель: Ломакина Ирина Юрьевна, педагог дополнительного образования р.п.Ржакса 2020 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая подпрограмма художественной направленности Стартовый уровень Возраст детей: 7-12 лет Срок реализации: 1 месяц Автор-составитель: Ломакина Ирина Юрьевна, педагог дополнительного образования 2021г 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТРЕРИСТИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность подпрограммы Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая подпрограмма «Юный художник (лето)» имеет художественную направленность и реализуется в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы стартового уровня «Юный художник» в период летних каникул. Актуальность подпрограммы Дети школьного возраста являются прирожденными художниками. Они любят фантазировать и экспериментировать. Летние каникулы создают дополнительную возможность для познания окружающего формирования и развития творческих способностей. Процесс использования в изобразительном творчестве нетрадиционных техник рисования, постоянное общение с природой обогащает эмоциональную сферу детей, вызывает удивление и восхищение от создания выразительных образов с помощью материалов различных форм. Нахождение природных материалов для печатных техник позволит совершать прогулки в естественной природе, что будет способствовать не только развитию эстетического вкуса ребенка, но и создаст дополнительные возможности для оздоровления детей. Отличительные особенности подпрограммы Отличительные особенности подпрограммы стартового уровня «Юный художник (лето)» заключаются в том, что она нацелена на раскрытие и развитие творческих способностей учащихся в период, когда у них имеется запас свободного времени, а также возможность общения с окружающей природой. Дети получают удовольствие от работы, у них развивается чувство прекрасного, повышается способность получать наслаждение от рисования на фоне природы. Включение в программу различных техник нетрадиционного рисования (печать, кляксография, монотипия, тампонирование т д.) служит дополнительной ступенью к развитию мотивации у ребенка к занятиям изобразительным искусством. В подпрограмму включены аудиторные занятия, занятия на природе, самостоятельная работа учащихся по заданию педагога, обобщение результатов полученных универсальных учебных действий учащихся. Адресат подпрограммы К занятиям по краткосрочной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей подпрограмме «Юный художник (лето)» стартового уровня можно привлекать не только постоянный состав творческого объединения, но и учащихся - воспитанников лагерей дневного пребывания на базе образовательных организаций, проявляющих интерес к изобразительному творчеству. Подпрограмма рассчитана на работу с детьми 7-12 лет. Объем и срок освоения подпрограммы Краткосрочная подпрограмма «Юный художник (лето)» реализуется в период летних каникул в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы стартового уровня «Юный художник» в следующем объеме: 16 часов. Схема возрастного и количественного распределения детей по группам, количество занятий в неделю, их продолжительность
Формы и режим занятий: обучение по подпрограмме «Юный художник (лето)» стартового уровня проводится в очной форме. Предусматривается проведение аудиторных и практических занятий, экскурсий, игр, обобщение результатов полученных универсальных учебных действий. Технология программы предусматривает проведение занятий по группам (10-12 человек), подгрупповые занятия (4-6 человек), индивидуальные занятия (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья). 1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ Цель подпрограммы: обеспечение летней занятости учащихся и развитие художественно-творческих способностей детей с использованием техник нетрадиционного рисования. Задачи: 1.Образовательные: -формировать у учащихся понятие цветовой палитры; -формировать начальные основы смешивания краски для получения новых цветов и оттенков; -знакомить учащихся с пальчиковой техникой рисования, рисования ладошкой; -формировать понятие о средствах выразительности: фактурность окраски, цвет, пятно, линия; -знакомить с различными видами изобразительного искусства (живопись, натюрморт, книжная графика); -формировать первоначальные понятия о композиции и расположении изображения на листе бумаги; -знакомить учащихся с нетрадиционными методами рисования. 2.Воспитательные: -воспитывать усидчивость, аккуратность трудолюбие; -воспитывать коммуникативные навыки общения; -воспитывать ответственность при выполнении работ. 3.Развивающие: -развивать мотивацию к занятию изобразительным творчеством; -развивать эстетическое восприятие окружающего мира; -развивать мелкую моторику рук, глазомера; -развивать творческие способности. 1.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА 1. Введение: радуга красок – 2 часа Теория. Цель и задачи программы. Основные формы работы. Инструменты и материалы. Знакомство детей друг с другом. Теплые и холодные цвета. Неяркие и насыщенные цвета. Приемы работы с кистью и акварелью. Основы работы с палитрой. Правила смешивания красок. Правила техники безопасности. Практика: правила смешивания красок. Выполнение простых композиций в теплых и холодных тонах, ярких и ненасыщенных цветах. 2. Тема «Рисование пальчиком и ладошками» – 2 часа Теория. Нетрадиционная техника рисования пальчиком. Прием получения точек и коротких линий (мелкий дождик, капельками и сильный, как ливень). Передача состояния природы и настроения в рисунке. Правила и приемы рисования ладошкой. Практика: рисование пальчиками способом точек и коротких линий. Выполнение упражнений на тему «Дождливый день». Упражнение в рисовании ладошкой кроны дерева, прямых вертикальных линии (ствол) кистью. Выполнение рисунка «Летнее дерево». 3. Тема «Оттиски и печатание» – 2 часа Теория. Нетрадиционное изобразительное средство — мятая бумага и способ рисования ею. Рассматривание портретных рисунков отечественных и зарубежных художников. Характер человека в портрете. Нетрадиционная изотехника «эстамп» (оттиск засушенными листьями). Правила создания несложной композиции. Комбинирование рисунка с аппликацией. Знакомство с выразительными фактурами от печатания различными материалами: тканью, кружевом, веревкой. Практика: создание рисунка на тему «Лес» способом мятой бумаги. Изображение кистью деревьев, кустов без листьев, композиционное расположение их на листе бумаги. Работа над рисунком с помощью оттиска засушенными листьями. Создание композиции «Корзинка с грибами» в технике эстампа. 4. Тема «Монотипия» – 2 часа Теория. Нетрадиционные техники рисования: рисование по-сырому (предметная и пейзажная монотипия), техника мозаичного рисования ватными палочками. Использование пятна, цвета, горизонтальной симметрии как средств выразительности образа природы. Основные свойства акварели (прозрачность). Практика: создание пейзажа в технике монотипии. Рисование прозрачной небесной лазури техникой «по-сырому». 5. Тема «Путешествие по радуге» – 14 часов Практика. Дистанционное обучение: выполнение самостоятельных заданий. Изучение творчества русских художников (В.Васнецов, И.Левитан, И.Суриков). Выполнение творческого задания: создание рисунков на темы русских народных сказок, любимых мультфильмов с использованием изученных нетрадиционных техник рисования. 6. Экспозиция творческих работ – 2 часа Практика. Текущий контроль универсальных учебных действий. Оформление и подготовка рисунков к экспозиции. Обсуждение и оценка всей творческой деятельности учащихся в период летних каникул. 1.4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ По итогам реализации подпрограммы стартового уровня «Юный художник (лето)» ожидаются следующие результаты. 1. Личностные: -развитие навыков коммуникативного общения учащихся со сверстниками и педагогами; -развитие мотивации познавательных интересов; -развитие самооценки собственной творческой деятельности; -рост творческого мастерства. 2. Предметные: формирование начальных компетенций учащихся в области изобразительного искусства. Учащиеся обучения 1. должны знать: -названия и назначение инструментов; -названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование и применение; -палитру цвета; -базовые основы смешивания краски для получения новых цветов и оттенков; -правила построения композиции; -средства выразительности: фактурность окраски, цвет, пятно, линия; -различные виды изобразительного искусства (живопись, натюрморт, книжная графика); -правила организации рабочего места; -правила безопасности труда и личной гигиены при работе с акварельными красками, мелками; 2. должны уметь: -рисовать пальчиками и с помощью ладошки; -создавать рисунки с помощью нетрадиционных техник рисования: оттиск, печатание листьями, тиснение, монотипия; -передавать настроение в рисунке; -определять на глаз размер предметов, расстояния при создании композиции; -выполнять работы самостоятельно согласно технологии; -сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность. 3. Метапредметные: -развитие речевых навыков при обсуждении композиционных замыслов и эскизов рисунков; -повышение интереса к музыке как способу выражения настроения и чувств; -повышение интереса к природе родного края. Формы подведения итогов реализации подпрограммы Для оценки результативности учебных занятий, проводимых по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей подпрограмме стартового уровня «Юный художник (лето)» применяется текущий контроль универсальных учебных действий учащихся, который проводится в июне в форме экспозиции, обсуждения и оценки творческих работ учащихся. 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 2.1. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК Занятия по краткосрочной дополнительной общеразвивающей подпрограмме стартового уровня «Юный художник (лето)» рассчитаны на период летних каникул: обучение начинается 01 июня и заканчивается 28июня, что обеспечивает творческое развитие и досуговую занятость учащихся во внеурочное время.
2.2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Материально-технические условия 1. Кабинет, соответствующий требованиям: -СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (температура 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха в пределах 40-60 %, оснащенный раковиной с подводкой воды, мебель, соответствующая возрастным особенностям детей 6 лет); -Госпожнадзора. 2. Оборудование -учебная мебель: столы для теоретических и практических занятий – 10 шт., шкафы – 3 шт.; -инструменты и приспособления (кисти, акварельные краски, гуашь, восковые мелки, сангина, угольные палочки, ватные палочки, шаблоны, карандаши, оттиски, губки, фольга, поролон, клей, цветная бумага и картон). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||