Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей
|
Индивидуальная работа
|
Организация развивающей среды
|
Утро
|
Утренняя гимнастика. Март. Комплекс № 26
УТРЕННИЙ КРУГ № 30 Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улице шагать». Цель: обучения безопасному поведению на улицах родного города.
Ситуативный разговор «Какие бывают машины» Рассматривание пассажирского и грузового транспорта
Д/игра "Что это и где используется". Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях.
|
Закрепление знаний о животны и их детенышах в дидактической игре «Назови животное из сказки и его детенышей» с Ильей
|
- альбом «Моя малая родина»
|
ОД
|
Музыка
Рисование Комарова с. «Сказочный домик-теремок»
Программное содержание.Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.
|
Прогулка
|
Картотека прогулок на март 10
|
Выносной материал:
соответственно плану прогулки
|
Возвращение с прогулки
|
Слушание и пение песен о транспорте: «Катерок», «В порту».
Чтение рассказа Л. Берг « Рассказ о маленьком автомобильчике».
|
Деятельность после сна
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.
|
Текущие дела в группе
Ремонт игрушек
|
Вечер
|
Рассматривание альбома "Моя малая родина". Цель: развивать чувство патриотизма.
Упражнение "Скажи где". Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.
Чтение Г.Титов "Скверная история". Цель: побудить детей обсудить поступок героя.
Игра "Лото". Цель: закрепить умение подбирать предметы по цвету.
«Мы едем на паровозе». Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Развивать интерес к аппликации.
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
Разучивание стихотворения В.Орлова "С базара" с Машей.
|
Работа с родителями
|
Предложить родителям оформить уголок безопасности дорожного движения в группе с дидактическим и наглядным материалом.
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей
|
Индивидуальная работа
|
Организация развивающей среды
|
Утро
|
Утренняя гимнастика. Март. Комплекс № 26
УТРЕННИЙ КРУГ № 30
Беседа «Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт». Цель: познакомить детей с участниками дорожного движения и правильным поведением в целях безопасности.
Дыхательное упражнение "Лодочка". Цель: способствовать развитию дыхательной системы.
|
Обучение Аюбом и Макарием
группировке предметов по форме, установлению сходства и различия предметов с помощью игры «Кто, кто в теремочке живет?»
|
- картинки с изображением транспорта разного вида
|
ОД
|
Речевое развитие Гербова с. Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»
Цель. Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
Конструирование «Рыбка» оригами, интернет-ресурсы
Продолжать развивать мелкую моторику рук, учить складывать квадрат, развивать глазомер
|
Прогулка
|
Картотека прогулок на март № 4
|
Выносной материал:
соответственно плану прогулки
|
Возвращение с прогулки
|
Слушание и пение песен о транспорте: «Голубой вагон»
|
Деятельность после сна
| |
Текущие дела в группе
Починка карандашей; наведение порядка в уголке рисования
|
Вечер
|
Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.
Чтение В.Орлов "С базара". Цель: подготовиться к заучиванию.
Музыкальная игра "Угадай, что звучит". Цель: упражнять в умении различать тембр звучания музыкальных инструментов.
Игра "Попади в воротца". Цель: упражнять в прокатывании мяча, развивать глазомер.
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
Дидактическая игра «Загадай, мы
отгадаем» с Дашей
|
Работа с родителями
|
Консультация «Юмор в воспитании»
|
Скачать 82.14 Kb.