ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПО АНАТОМИИ. Экзаменационные вопросы и ответы
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
Известный литературный герой Маугли вырос среди зверей. При этом он был высокоразвитым мыслящим существом: руководил стадами диких животных, умел разговаривать на языках разных зверей и обладал всеми человеческими качествами. Оценить реальность описанного Киплингом образа Маугли с позиции современной науки. Приведите примеры подтверждающую вашу точку зрения. Маугли попал к волкам в возрасте 2 лет. Но сказка о Маугли – это лишь сказка, в реальности же воспитанного животными ребёнка абсолютно невозможно социально адаптировать и вернуть в человеческое общество. Удивительно и то, что дикие дети, воспитанные разными животными отличаются друг от друга. Например, ребёнка, которого воспитали обезьяны, легче «приручить», чем ребёнка-воспитанника стаи волков. человек – существо исключительно социальное, и вне социума человеческий ребёнок не может стать человеком, развиться психически, умственно и социально. Эти исследования говорят о том, что факторы психического развития ребёнка заключаются во влиянии внешней среды (конечно же, при условии нормальной роботы головного мозга). Ребёнок рождается с заданными свойствами, но эти свойства похожи на семена – они нуждаются в определенных условиях для развитияи, иначе семена не прорастут. Маленький человек психически формируется под влиянием среды обитания – он обучаем с самого рождения. Исследования детей с синдромом Маугли доказали: если условия психического развития ребёнка не соответствуют его потребностям, то восполнить пробелы во взрослой жизни он не сможет. Ваня Юдин. Один из недавних случаев дикого ребенка стал Ваня Юдин. Информационные агентства прозвали его "Русский мальчик-птица". Когда социальные работники Волгограда нашли его в 2008 году, ему было 6 лет, и говорить он не мог. Мать ребенка забросила его. Мальчик практически ничего делать не мог, он просто щебетал и складывал руки, как крылья. Этому он научился у своих друзей-попугаев. Хотя физически Ваня никак и не пострадал, на человеческий контакт он оказался не способен. Его манеры поведения стали похожи на птичьи, эмоции он выражал, махая руками. Ваня находился долгое время в двухкомнатной квартире, в которой в клетках содержались десятки птиц его матери. Один из социальных работников, обнаруживших Ваню, Галина Вольская рассказала, что мальчик жил с мамой, но та никогда не говорила с ним, обращаясь, как с очередным пернатым питомцем. Когда люди попытались поговорить с Ваней, тот только щебетал в ответ. Сейчас мальчик переведен в центр психологической помощи, где с помощью специалистов пытаются вернуть его к нормальной жизни. Нехватка человеческих взаимоотношений привела ребенка в иной мир. Известны случаи, когда человек, у которого полностью поражен спинной мозг, парализовано туловище и конечности, продолжает жить и заниматься умственным трудом. Почему сохраняется сознание, мышление и другие психические процессы? У человека важнейшим отделом нервной системы является головной мозг покрытый корой больших полушарий. Она является материальной основой психической деятельности человека. Работа внутренних органов зависит от деятельности вегетативной нервной системы(блуждающий нерв). Головной мозг может работать автономно-независимо от других отделов нервной системы. При опухолевых заболеваниях у человека нарушается проведение возбудимости из спинного мозга в головной; в обратном направлении возбуждение распространяется нормально. Сохраняется ли в этом случае коленный рефлекс? Ощущается ли укол кожи? Возможны ли произвольные движения ноги? Коленный рефлекс и укол кожи не почувствуешь.. блокирована передача от рецепторов в головной мозг... произвольные движения возможны-команда из головного мозга идет нормально, из коры головного мозга... ничего этого происходить не будет, если есть нарушение передачи от головного к спинному мозгу... Коленный рефлекс должен сохраниться. Укол кожи вероятно не почувствуется, т. к. нарушена проводящая функция к головному мозгу. Но раз возбуждение от головного мозга сможет проходить, то человек будет шевелить ногами. При инсульте (кровоизлияние в определенную область коры больших полушарий) человек потерял способность говорить, хотя понимал все сказанное и мог писать. В какую область коры у него было кровоизлияние? Какой общий вывод можно сделать из этого факта? Поражена область Вернике. Зона Вернике отвечает за понимание информации. Основная его функция - преобразование звуков речи в нейронные коды слов, которые активируют соответствующие образы или понятия. Повреждения этой области влияют на способность человека воспринимать звуки речи как лингвистически значимые. Здесь находится «анализатор слов», содержащий звуковые схемы, необходимые для превращения звуков речи в отдельные слова. При повреждении этой области обработка нарушается, и звуки не воспринимаются как связная речь. В Тбилисском институте физиологии наблюдали девочку лет 7-8, которая не говорила и не понимала речь, свои чувства она выражала нечленораздельными звуками. Девочка не узнавала ухаживающих за ней людей, не умела раздеваться и одеваться, не могла есть при помощи вилки, но чувствовала боль , тепло, холод. Какой механизм в организме её нарушен? Её воспитали животные. человек – существо исключительно социальное, и вне социума человеческий ребёнок не может стать человеком, развиться психически, умственно и социально.У ребёнка страдает зоны головного мозга отвечающие за речь и мышление. Среди общих признаков "синдрома маугли" выделяют нарушения речи или неумение говорить, неспособность к прямохождению, десоциализацию, отсутствие навыков пользования столовыми приборами, боязнь людей. При этом, у них часто отменное здоровье и гораздо более устойчивый иммунитет, чем у людей, живущих в обществе. Часто психологи отмечали и то, что человек, который провел среди животных достаточно долгое время, начинает себя идентифицировать с "собратьями". Человек овладевает основным объёмом устной речи в течение первого десятилетия своей жизни. В дальнейшем, конечно, идет совершенствование речи за счёт расширения словарного запаса, обогащения интонационной окраски, повышения управляемости речи и прочих элементов. Но главное освоение происходит именно в первые годы жизни. Причем если самый решающий период (до 3 лет) для становления речи пропущен, то впоследствии овладеть речью человек уже не в состоянии. Во всех известных подобных случаях общим являлось то, что дети так и не смогли говорить на человеческом языке и, что еще трагичнее, довольно быстро погибали, несмотря на хорошие к ним отношение и уход. В зоопарке на ветврача напал тур. Врач подбежал к забору подтянулся и перепрыгнул через него, несмотря на солидный возраст и внушительную массу тела. Когда тура водворили на свое место и друзья попросили повторить врача подтянуться хотя бы раз, то он не смог этого сделать. Объяснить механизм действия адреналина на организм человека. Адреналин — так называемый «гормон стресса». Он подготавливает организм к противостоянию шоковым и стрессовым ситуациям. Повышение его концентрации в крови заставляет человека действовать более активно, быть бодрым и эмоциональным. Увеличивается двигательная активность мышц скелета. О пользе этого гормона можно говорить только в тех случаях, когда выброс больших порций происходит достаточно редко. В целом, гормон способствует: Улучшению реакции. Человек быстрее реагирует на внешние раздражители, активизируется периферическое зрение. Увеличению тонуса мышц. Это происходит из-за сужения сосудов и перенаправления крови к главным группам мускулов, сердцу, легким. В таком состоянии человеку по силам поднять большой вес, преодолеть дистанцию, увеличить скорость бега. Улучшению умственных способностей. Под воздействием адреналина быстро принимаются решения, молниеносно работает логика, активизируется память. Расширению дыхательных путей. Концентрация гормона в крови помогает кислороду поступать активней в легкие. Это помогает с легкостью переносить большие физические нагрузки, а также успокоиться при стрессовой ситуации. При этом снижается нагрузка на сердце. Существенному увеличению болевого порога. Адреналин поможет пережить болевой шок, даже со значительными физическими травмами человек под влиянием гормона сможет продолжать некоторое время осуществлять ту или иную деятельность. Такой эффект также снижает нагрузку на сердце и ЦНС. Объясните, почему человек может жить без желчного пузыря, с одним легким, с одной почкой, половиной печени, но умрет если удалить маленькую железу гипофиз, который весит всего лишь 0,5 г. Гипофиз – это (железа) небольшое образование овальной формы, расположенное в полости черепа под промежуточным мозгом. Гипофиз, в свою очередь, путем секреции гормонов прямо или косвенно влияет на другие железы внутренней секреции. Деятельность всех желёз внутренней секреции контролируется двумя взаимосвязанными структурами головного мозга: гипоталамусом и гипофизом. Таким образом, нервная система оказывает непосредственное влияние на выработку гормонов железами внутренней секреции. Эта взаимосвязь двух важнейших систем регуляции состояния нашего организма особенно ярко проявляется при стрессе. Синтезирует несколько гормонов: гормон роста. При его недостатке развивается карликовость, при избытке – гигантизм; гормон, стимулирующий работу щитовидной железы; гормон, который обеспечивает проявление реакций проявления родительских инстинктов; гормон, стимулирующий образование пигмента меланина; гормон (окситоцин), регулирующий у женщин маточную активность и образование молока. При пересадке почки, например на шею животного, она продолжает нормально функционировать. Это говорит о том, что почки главную роль играет гуморальная, а не нервная регуляция. Деятельность гипофиза также регулируется гуморальным путем. Однако при пересадке на шею гипофиз перестает выделять ряд гормонов. Объясните причину этого факта. Вещества, влияющие на работу почки (например, АДГ) поступают в нее «издалека». Эти сосудистые связи сохраняются и после пересадки. В гипофизе же выделение тропных гормонов регулируется либеринами и статинами, которые образуются в нейросекреторных клетках гипоталамуса и затем «стекают» в гипофиз через его портальную систему. При пересадке гипофиза эта его структурная связь с гипоталамусом нарушается и ничем компенсирована быть не может. Большая берцовая кость в вертикальном положении может выдержать груз массой в 1500 кг, хотя ее масса только 0,2 кг. Объясните, почему кость, несмотря на свою легкость, столь прочна, тверда и упруга? Выскажите свои предположения. Всё дело в химическом составе кости . В её состав входят органические вещества (Белки, жиры, углеводы) , придающие кости эластичность и упругость и неорганические вещества (соли кальция и фосфора ) , придающие кости твёрдость . Сочетание этих веществ образует высокую ПРОЧНОСТЬ Большая берцовая кость в вертикальном положении может выдержать груз массой в 1500 кг, хотя ее масса только 0,2 кг. у женщин и 0,25 кг у мужчин. Твердость обеспечивают неорганические вещества, гибкость и упругость - органические вещества; сочетание твердости и упругости дает столь необходимую ей прочность. Твердые части, соединение которых составляет скелет или остов тела позвоночных и которые характеризуются большой твердостью, значительным содержанием минеральных веществ и своеобразным микроскопическим строением. В состав К (далее кости) . входят как органические, так и неорганические вещества; количество первых тем больше, чем моложе животное; в связи с этим К. молодых животных отличаются гибкостью и мягкостью, а К. старых — твердостью и хрупкостью. Отношение между обеими составными частями представляет различие в разных группах позвоночных; так, в К. рыб и особенно глубоководных содержание минеральных веществ относительно мало, и они отличаются мягким волокнистым строением. У взрослого человека количество минеральных составных частей (главным образом, фосфорнокислой и углекислой извести и фосфорнокислой магнезии, а также фтористого, хлористого кальция и др. ) составляет около 60-70% веса К. , а органическое вещество (главным образом оссеин, относящийся к клейдающим веществам) — 30-40%. К. представляют большую прочность и громадное сопротивление разрыву, чрезвычайно долго противостоят разрушению и принадлежат к числу самых обыкновенных остатков ископаемых животных. При прокаливании К. теряет органическое вещество, но сохраняет свою форму и строение; подвергая К. действию кислоты (напр. соляной) , можно растворить минеральные вещества и получить гибкий хрящеватый остов О постоянстве внутренней среды, как необходимом условии существования организма, писал в прошлом веке французский физиолог К.Бернар. Если бы продукты распада не удалялись бы из внутренней среды, то клетки погибли бы от нарушения (избытка воды, солей, ядовитых веществ). С одной стороны, существует непрерывная изменчивость внутренней среды, а с другой стороны - для жизни необходимо ее постоянство. Объясните эти противоречия. В процессе обмена веществ образуются и накапливаются соединения, которые не могут быть использованы организмом, а некоторые из них являются токсичными. Кроме того, в организм извне могут поступать чужеродные и подчас ядовитые вещества. Для поддержания постоянства состава внутренней среды организма эти вещества выделяются с помощью органов выделения. Легкие выводят из организма углекислый газ, пары воды, некоторые летучие вещества, например пары эфира, хлороформа при наркозе, пары алкоголя при опьянении. Потовыми железами удаляются вода, соли, небольшое количество мочевины, а при напряженной мышечной работе ― молочная кислота. Кишечник участвует в выделение не переваренных продуктов питания, некоторых лекарств. Но основная масса продуктов обмена веществ выделяется через мочевыделительную систему. Мочевыделительная система человека включает: почки; мочеточники; мочевой пузырь; мочеиспускательный канал. Почему эритроциты человека, имея меньшие размеры, чем эритроциты рыб и земноводных, поглощают больше кислорода? 1)Эритроциты человека, в отличие от эритроцитов лягушки и рыб, не имеют ядра и приобрели двояковогнутую форму. 2)Эритроциты человека переносят больше кислорода, чем эритроциты лягушки. Это объясняется, с одной стороны, тем, что эритроциты человека меньше по размеру, чем эритроциты лягушки, и поэтому быстрее переносятся током крови. С другой стороны, утратив ядро, эритроциты человека приобрели двояковогнутую форму, что значительно увеличило их поверхность и позволило одновременно переносить больше количество молекул кислорода. 3)Эритроциты лягушки громоздкие, поэтому передвигаются медленнее, хотя крупные размеры не позволяют им иметь большую поверхность. 18. Объясните, почему кровь в сосудах не свертывается, но вытекающая из сосудов при их ранении кровь способна свёртываться? В неповреждённых сосудах не хватает компонентов, для начала процесса. для свертывания крови необходимо присутствие трех веществ: фибриногена, фибринопластического вещества тромбина. В ходе реакции, катализируемой тромбином, первые два вещества, соединяясь между собой, образуют фибрин. Циркулирующая в сосудах кровь не свертывается по причине отсутствия в ней тромбина. 1) при повреждении сосудов разрушаются тромбоциты, из которых выделяются ферменты; 2) эти ферменты соединяются ферментами плазмы, с солями кальция и способствуют превращению растворимого белка фибриногена в нерастворимый фибрин; 3) нити фибрина составляют основу образующегося тромба и клетки крови закупоривают сосуд. 19. Кровь движется по замкнутой системе сосудов, каким образом она выполняет функцию доставки питательных веществ и кислорода к клеткам и удаления из них продуктов жизнедеятельности? В кровь поступают питательные вещества из кишечника, кислород из легких, продукты обмена веществ из тканей. Однако плазма крови сохраняет относительное постоянство состава и физико-химических свойств. Гомеостаз поддерживается деятельностью органов дыхания, выделения и др., влиянием нервной системы и гормонов. В почках кровь освобождается от избытка минеральных солей, воды и продуктов обмена веществ, в легких – от углекислого газа. Если концентрация в крови какого – либо из веществ изменяется, то нервно-гормональные механизмы, регулируя деятельность ряда систем, уменьшают или увеличивают его выделение из организма. 20. Почему переливание крови одного человека другому может привести к смерти вместо ожидаемого спасения? При переливании крови необходимо учитывать группу и резус-фактор крови. Вливание несовместимой крови по групповой и резус-фактор принадлежности вызывает у пациента агглютинацию (склеивание) собственных эритроцитов, что вызывает тяжкие последствия - смерть. Какие изменения в организме происходят при гемотрансфузионном шоке? При поступлении в кровь реципиента крови, эритроцитарной массы, несовместимой по системе АВ0, внутри сосудов начинается разрушение донорских эритроцитов (гемолиз). Это вызывает высвобождение и накопление в организме: свободного гемоглобина; активного тромбопластина; адезиндифосфорной кислоты; калия; эритроцитарных факторов свертывания; биологически активных веществ, активаторов свертываемости. Подобную реакцию относят к цитотоксическим, разновидности аллергических. В результате запускаются сразу несколько патогенетических механизмов гемотрансфузионного шокового состояния: измененный гемоглобин теряет связь с молекулами кислорода, что приводит к тканевой гипоксии (кислородной недостаточности); сосуды сначала спазмируются, затем происходит парез и расширение, нарушается микроциркуляция; повышение проницаемости сосудистых стенок способствует выходу жидкости, а вязкость крови увеличивается; повышенная коагуляция вызывает развитие диссеминированного внутрисосудистого свертывания (ДВС-синдрома); из-за нарастания содержания кислотных остатков наступает метаболический ацидоз; в почечных канальцах накапливается солянокислый гематин (результат распада гемоглобина), в сочетании со спазмом и нарушенной проходимостью сосудистых клубочков это способствует развитию острой почечной недостаточности, постепенно прекращается процесс фильтрации, в крови растет концентрация азотистых веществ, креатинина. |