Главная страница
Навигация по странице:

  • Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Разряды числительных по значению и структуре.

  • Классификация числительных

  • 15.Количественные числительные, их образование, склонение и правописание.

  • 16. Порядковые числительные, их образование, склонение и правописание.

  • первый, второй, пятый, седьмой.

  • X класс; тысяча девятьсот семнадцатый год

  • 18.Дробные числительные, их образование и особенности склонения.

  • Расставить знаки препинания, произвести синтаксический разбор. Подчеркнутые слова разобрать морфологически, слово

  • ответы к госэкзамену 1-10. Экзаменационные вопросы к гэ


    Скачать 80.84 Kb.
    НазваниеЭкзаменационные вопросы к гэ
    Дата04.12.2018
    Размер80.84 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаответы к госэкзамену 1-10.docx
    ТипЭкзаменационные вопросы
    #58718
    страница1 из 3
      1   2   3

    Экзаменационные вопросы к ГЭ.


    1. Трагедия А.С. Пушкина «Борис Годунов». Идейно-художественный анализ.

    История создания трагедии «Борис Годунов» связана с событиями 1825 г. Пушкин писал её около года и закончил в 1825 г. в Михайловском, а опубликовал в 1831 году.

    В «Борисе Годунове», законченном за месяц до восстания декабристов, Пушкин нашёл историческое решение волновавшей его и декабристов проблемы - отношений царя и народа. Идеи декабристов, состоявшие в ограничении самодержавия и отмене крепостного права, привели Пушкина к событиям Смутного времени начала 17 в. Он обратился к недавно изданной «Истории государства Российского» Карамзина, которому и посвятил пьесу. Пушкин, как и Карамзин, считал, что народный бунт, приведший к убийству сына Бориса Годунова Феодора, спровоцировал сам царь отменой Юрьева дня – единственного дня в году, когда крепостной мог поменять хозяина.

    Тема трагедии – исторические события Смутного времени, которые начинаются согласием Бориса Годунова взойти на престол и заканчиваются воцарением Лжедмитрия. Пушкин хотел показать события наиболее объективно. Собственное отношение он вложил в уста разных героев, в том числе дяди и племянника Пушкиных. Афанасий Михайлович открывает причину конфликта между царём и дворянством: дворяне страшатся опалы, не властны в своих поместьях из-за отмены Юрьева дня. Он высказывает и сокровенную мысль Александра Пушкина о том, что народ – это великая сила: «А легче ли народу? Спроси его». Его племянник Гаврила Пушкин почти в финале объявляет Басманову, что Лжедмитрий силён народной поддержкой.

    Среди внешних конфликтов исторические конфликты между разными сословиями. В начале трагедии среди людей царит мнимое единодушие: бояре, дворяне, народ и Патриарх зовут Бориса Годунова на царство. Но сцена возле Новодевичьего монастыря проявляет истинную позицию народа: он равнодушен к происходящему, перекладывает ответственность на бояр.

    Неоднозначна позиция бояр и дворян. Они доносят друг на друга (Шуйский). Опальные дворяне (Хрущов) и бояре (Курбский) примыкают к Лжедмитрию. Его поддерживают ищущие своей выгоды донские казаки и польская шляхта.

    Конфликт между сословиями перерастает в конфликт между сторонниками претендентов на трон (Борис Годунов, Феодор Годунов, Самозванец). Внешний конфликт затрагивает целые страны (Россия, Литва), превращается в межрелигиозный (между православной Москвой и католической Литвой).

    Внутренние конфликты раскрывают мотивы поступков героев. В первом монологе царь перечисляет блага, сделанные для народа, и сетует, что чернь за это его проклинает. Но больше всего царя тревожит пятно на совести, сжигающее его душу – убийство царевича Димитрия.

    Внутренние конфликты присущи и другим героям: воеводе Басманову, перешедшему на сторону Лжедмитрия ради выгоды и вопреки присяге. Сам Лжедмитрий не отягощён внутренними конфликтами: любовь Марины важнее для него, чем царская корона. Внутреннего конфликта нет и у Марины: она хочет быть женой не Самозванца, а царевича Димитрия и склоняет Самозванца к походу на Москву. Так внешний конфликт между Лжедмитрием и его возлюбленной приводит к войне народов.

    Внутренний конфликт Бориса Годунова ведёт его к гибели. Этому невольно способствует юродивый, который велит зарезать отнявших копеечку детей, «как зарезал ты маленького царевича». Предпоследний монолог Бориса перекликается с его первым монологом о милостях, творимых царём народу: «Лишь строгостью мы можем неусыпной Сдержать народ». Феодору на смертном одре Борис советует отменить опалы и казни, то же самое обещает Гаврила Пушкин народу от имени Димитрия.

    Проблематика трагедии актуальна как для Пушкина, так и в наши дни. Основная проблема - взаимоотношения царя и народа. Проблема честности людей, отягощённых властью, их верности и предательства (в образах Бориса Годунова, Лжедмитрия, воеводы Басманова, Шуйского). Проблема вины детей за грехи их родителей (сын и дочь Годунова). Проблема лжи во благо (Годунов, Лжедмитрий). Проблема чистой совести (Борис, Басманов). Проблема бремени историка и летописца (Пимен). Проблема любви ради выгоды (Марина Мнишек).

    Героев трагедии можно разделить на три группы: исторические личности, такие как Борис Годунов, Шуйский, воевода Басманов, Феодор Годунов, Самозванец, Патриарх; вымышленные герои, прототипы которых были в истории: Гаврила Пушкин и Курбский, два беглых монаха, летописец Пимен. Третья группа героев – люди своего времени, не оставившие следов в истории: юродивый, представители разных сословий. Все герои действуют согласно замыслу и исторической канве драмы.

    В трагедии есть образы, важные для раскрытия замысла. Конь, раненный в бою и разнузданный Лжедмитрием перед смертью – это символический образ едва живого народа, которому Лжедмитрий хочет дать освобождение. В этой сцене раскрывается авантюрный, но добросердечный характер Григория.

    Своеобразна композиция поэмы. Действие занимает шесть лет (с 1598 по 1604 гг.) и распределено на 23 сцены. Начинается и заканчивается оно в Кремлёвских палатах. Первая и последняя сцены – это начало и конец правления Бориса Годунова - от замысла бояр до убийства жены и детей Бориса. Третья сцена зеркально соответствует второй сцене с конца. В них реакция народа на избрание Бориса Годунова и Лжедмитрия. Поведение народа меняется от покорности своей судьбе и воле царя в начале до бунта и призыва к убийству Борисова щенка в конце. Последнюю ремарку «Народ безмолвствует» Пушкин добавил не сразу. Это состояние раскаявшегося народа, бунт против нового царя, пришедшего путём убийства старого.

    Жанр «Бориса Годунова» - историческая трагедия. В произведении Пушкин показал не только трагедию разных героев, убитых, как Димитрий или Феодор, умерших от раздираемых противоречий, как Борис Годунов, или тех, которых, как знает читатель, убьют вскоре (Лжедмитрий). В трагедии показана духовная смерть всего русского народа, начиная от царя и заканчивая последним крепостным.

    Пушкин отказался от рифмованных строк и написал трагедию пятистопным нерифмованным ямбом, приблизив к разговорной речи и к трагедиям Шекспира – современника Годунова. Многие фразы и даже целые монологи из поэмы стали крылатыми благодаря неповторимому стилю.

    Художественное своеобразие связано с предназначением трагедии. Пушкин писал «Бориса Годунова» не для чтения, а для постановки в театре. Поэтому в драме важны не только монологи и диалоги, но и действия, а Пушкин скуп на ремарки, читателю (и актёру) нужно догадываться о душевных переживаниях героев и их возможных движениях.


    1. Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Разряды числительных по значению и структуре.

    Имя числительное — знаменательная часть речи, обозначающая различные счетно-числовые понятия, т. е. отвлеченные целые или дробные числа, количество предметов или порядок предметов при счете. Эти значения числительного выражаются в грамматических категориях падежа и частично в категориях рода и числа: один, одна, одно, одни, первый ряд, пятью днями.

    Имя числительное характеризуется специфическими смысловыми, морфологическими, словообразовательными и синтаксическими особенностями. Это своеобразная часть речи, которая отличается от других частей речи и по значению, и по многим грамматическим признакам.

    Числительные могут обозначать отвлеченные числа (они выступают в натуральном ряду чисел). Такие числительные отличаются большой абстрактностью и используются в математике: 5, 10, 27, 30, 54, 100, 248, 519. Числительные, употребляемые с названиями предметов, указывают на точное количество предметов или определенную часть: пять студентов, сорок учеников.

    Числительные графически обозначаются двумя способами — словами и цифрами: двести восемьдесят пять и 285; семь плюс десять = семнадцать и 7+10=17.

    Почти все числительные лишены категории рода, за исключением слов один (одна, одно), два (две), оба (обе), полтора (полторы), тысяча, миллион, миллиард и порядковых (первый, первая, первое), и категории числа, кроме числительных один, одни; тысяча, тысячи; миллион, миллионы; миллиард, миллиарды и порядковых (первый, первые).

    Числительные могут сочетаться только с существительными и личными местоимениями, выступая синтаксически неделимой единицей в роли главных и второстепенных членов предложения: Длина окружности — 412 сантиметров (сказуемое), 1 сентября — начало учебного года (подлежащее).

    Числительные не могут определяться прилагательными: три, пять, сто, но слабая тройка, крепкая пятерка, целая сотня.

    Как часть речи имена числительные сформировались на базе существительных с конкретно-предметным значением, постепенно абстрагируясь от них. Формирование этой части речи происходило позже других имен, этим и объясняется их грамматическая и синтаксическая неоднородность. Они и до настоящего времени представляют собой очень пестрое явление с точки зрения грамматики. Среди лингвистов пока нет единого мнения о том, считать числительными или существительными такие слова, как тысяча, миллион, миллиард, числительными или неопределенными местоимениями несколько, столько, немного, немало, числительными или наречиями много, мало, числительными или прилагательными первый, второй, пятый, седьмой, тридцатый, сотый.

    Числительное как часть речи в настоящее время не пополняется новыми словами, но многие числительные являются базой для образования новых слов.

    В предложении числительные выполняют функцию подлежащего, именной части составного сказуемого, прямого и косвенного дополнения, согласованного и несогласованного определения, различных обстоятельств.

    Классификация числительных

    По значению и грамматическим признакам имена числительные подразделяются на две большие группы: количественные и порядковые; количественные в свою очередь — на собственно-количественные, или счетные (пять, одиннадцать, двадцать, сор ж восемь), дробные (две пятых, одна десятая) и собирательные (двое, пятеро, семеро).

    По составу числительные бывают простыми (три, семь, четверо), сложными (пятьдесят, восемьдесят, шестьсот) и составными (сто двадцать пять, тысяча девятьсот пятый год).

    По образованию и морфологическому строению числительные подразделяются на непроизводные (два, три, пять, шесть) и производные (трое, пятеро, двадцать, пятьдесят, семьсот).

    15.Количественные числительные, их образование, склонение и правописание.

    Количественные числительные составляют основу всех числительных и отличаются высокой степенью абстрактности. Они выражают в целых счетных единицах (или в частях целого) отвлеченные числа, указывают на количество предметов при счете или на определенное количество предметов либо живых существ как на нераздельное единство, совокупность и отвечают на вопрос сколько?

    В состав количественных числительных входят счетные слова, которые обозначают целые отвлеченные числа (один, двенадцать, пятьдесят, двести) и на письме могут передаваться цифрами и словами (пять —5, тридцать три —33, двести —200, триста сорок два —342), а также собстаенно-количественные слова, обозначающие определенное количество предметов (один дом, три друга, десять рублей ).

    Количественные числительные не составляют грамматического единства. Большая их часть образуют только форму падежа: пять, пяти, пятью и т. д. Формы рода, падежа и числа образует числительное один (одна, одно, одного, одной, одни), формы рода и падежа — числительное оба (обе, обоих, обеих и т. д.). Числительное полтора (полторы) имеет форму рода только в именительном падеже. Такая грамматическая неоднородность числительных объясняется

    принадлежностью их в прошлом к различным грамматическим разрядам слов.

    Числительное один исторически восходит к общеславянскому единъ, которое в грамматическом отношении сближалось с прилагательными и полностью согласовывалось с существительными в роде, числе и падеже (одинъ годъ, одъна рука). Так же согласовывались с существительными и числительные дъва, три, четыре. В современном же русском языке категория рода сохранилась только у числительных один, два: один том, одна тетрадь, одно село; два дома, две комнаты. Числительные три, четыре в современном языке родовых различий не имеют.

    Числительные пять, шесть, семь, восемь, девять, десять исторически восходят к существительным. Они принадлежали к женскому роду. В современном языке они, как и все остальные числительные, не различаются по родам: пять книг, домов, окон; двадцать семь книг, домов, окон.

    Числительные тысяча, миллион, миллиард и в современном русском языке, как и в древнерусском, сохраняют признаки существительного: принадлежат к мужскому или женскому роду.

    Количественные числительные (за исключением один, тысяча, миллион, миллиард) не имеют грамматической категории числа, так как их лексическое значение само по себе выражает понятие числа.

    Числительному один присуща форма множественного числа, однако эта форма имеет свои особенности: сочетаясь с существительными, обозначающими парные предметы, числительное один обозначает не множество, а какой-либо один предмет (одни очки, одни брюки, одни ножницы, одни ворота). В сочетании с другими существительными слово один теряет числовое значение и выступает в значении других частей речи — прилагательных, местоимений, наречий или частиц: Помню, в одно лето была ужасная засуха. (С. Кр.) Мы жили с бабушкой одни. (Евт. ) Одни поддельные цветы дождя боятся. (Кр.)

    Числительные тысяча, миллион, миллиард в форме множественного числа выступают как составные части больших чисел или количеств: двести тысяч, сто миллионов человек, триста миллионов томов. В других случаях эти слова являются не числительными, а существительными: Мы открыли путь миллионам.

    Числительное сто в сложении с другими числительными (двести, триста, пятьсот) имеет изменяемые падежные формы.

    16. Порядковые числительные, их образование, склонение и правописание.

    Порядковые числительные обозначают порядковое место предметов при счете и отвечают на вопрос который?: первый, второй, пятый, седьмой. Основные грамматические особенности порядковых числительных совпадают с грамматическими свойствами относительных прилагательных: они имеют зависимые категории рода и числа, одинаково склоняются, в предложении выполняют одинаковые синтаксические функции (бывают в основном согласованными определениями и обстоятельствами): десятый день, пятый ряд, восьмой год, А. С. Грибоедов родился в 1794 году. Порядковые числительные могут приобретать качественное значение: первый сорт — лучший, третий сорт — худший.

    Порядковые числительные сочетаются только с конкретными существительными, подлежащими счету: шестой дом, восемнадцатый год, девятьсот седьмой рейс, тысяча девятьсот восемьдесят восьмой год. Они имеют и графические (цифровые) обозначения: десятый класс — X класс; тысяча девятьсот семнадцатый год — 1917 год; в пятом семестре — в V семестре.

    17. Собирательные числительные, их образование и особенности употребления.

    Собирательные числительные — это семантикостилистическая разновидность количественных числительных, обозначающая определенное количество предметов в их совокупности (двое детей, пятеро внуков, семеро котят). Эта группа числительных немногочисленна, она включает девять слов, образуемых от количественных числительных при помощи суффиксов -ер-: два — двое, три — трое, четыре — четверо, пять — пятеро, шесть — шестеро, семь — семеро, восемь — восьмеро, девять — девятеро, десять — десятеро. В эту же группу включаются и слова оба — обе с своеобразным лексическим значением: они не выражают количества ‘два’, а лишь указывают на совместимость, парность, т. е. ‘и тот и другой’. В современном белорусском языке собирательных числительных значительно больше: они представлены пятнадцатью словами: двое, абодва, абедзве, абое, трое, чацвёра, пяцёра, шас- цёра, сямёра, васьмёра, дзевяцера, дзесяцера, дванаццацера, дваццацера, трыццацера.

    Собирательные числительные сохраняют неделимую целостность и не способны обозначать отвлеченные числа. Они ограничены в употреблении, используясь, как правило, в разговорной речи.

    Собирательные числительные не имеют категории рода (за исключением оба — обе) и числа. Они обладают лишь категорией падежа.

    Характерной особенностью собирательных числительных является их ограниченная сочетаемость. Они употребляются:

    а) с существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола: двое учеников, четверо студентов, пятеро сирот.В официально-деловой речи, а также с существительными, обозначающими высокие должности, научные и почетные звания, чаще употребляются количественные числительные: четыре студента, пять бойцов, три генерала, пять полковников, два доцента, три профессора;

    б) с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении ‘человек’) в именительном падеже: пятеро детей, семеро ребят, девятеро пожилых людей, трое неизвестных лиц. В косвенных падежах допустимы варианты, кроме сочетаний с словом люди: вырастила троих детей и вырастила трех детей;

    в) с существительными, обозначающими детенышей животных: трое поросят, семеро козлят; с этими существительными возможно употребление и количественных числительных: три поросенка, пять котят;

    г) с существительными, имеющими только форму множественного числа (р1игаНа 1аШит). В именительном и винительном падежах сочетания двое очков, трое суток, четверо ножниц являются единственно возможными; сочетания же с числительными пятеро — десятеро в именительном и винительном падежах выступают как варианты: пятеро ворот и пять ворот; семеро суток в пути и семь суток;

    д) с существительными, обозначающими парные предметы: двое туфель, четверо сапог. Если же числительные употребляются с словом пара, то возможно такое сочетание: две пары туфель, четыре пары сапог. При отсутствии слова пара существительные обозначают единичные предметы и употребляются с количественными числительными: две туфли, два сапога — пара, три носка;

    е) с субстантивированными прилагательными: двое штатских, трое военных, четверо русских;

    ж) с личными местоимениями мы, вы, они в именительном падеже: мы двое остались в комнате, вы трое не пришли на встречу; в косвенных падежах употребительнее сочетания с количественными числительными: пригласили нас двоих и двух.

    Собирательные числительные не употребляются с существительными женского рода: две студентки, три ученицы, пять работниц, семь летчиц; с существительными мужского рода, обозначающими предметы и животных (кроме детенышей): три стола, семь волов, четыре петуха; с субстантивированными прилагательными женского рода: две столовые, три учительских, пять мастерских, семь парикмахерских.

    Собирательные числительные, употребленные без существительных, субстантивируются: Семеро одного не ждут.

    18.Дробные числительные, их образование и особенности склонения.

    Дробные числительные являются разновидностью количественных. Они обозначают числа, меньшие счетной единицы определенного разряда (две седьмых, одна пятая,четыре пятых и др.). Дробные числительные обычно передаются сочетаниями количественных числительных, называющих количество частей счетной единицы (числитель), с субстантивированными порядковыми числительными в форме родительного падежа множественного числа, обозначающими самую счетную единицу (знаменатель): две шестых, три восьмыхи др.

    При выражении определенных частей счетных разрядов десять, сто, тысяча, миллион и т. д. (десятичные дроби) отсутствие целой счетной единицы передается сочетанием ноль целых, присоединяемым к наименованию дробного числа: ноль целых две десятых, ноль целых шесть сотых, ноль целых пять тысячных. Как и собственно-количественные числительные, наименования дробных чисел на письме могут быть переданы и цифрами: две седьмых — 217, ноль целых семь сотых — 0,07 и т. д.

    К дробным числительным относятся и смешанные числа, состоящие из целых счетных единиц и их частей. Наименования дробных чисел присоединяются к счетным числительным-прилагательным целый в форме именительного падежа единственного числа или родительного падежа множественного числа: одна целая пять седьмых, три целых пять шестых. Существует еще вариант с прилагательным целый и союзом и: пять целых и семь восьмых. Все эти формы передачи смешанных чисел равноправны в языке.

    Дробные числительные одна вторая, одна третья, одна четвертая имеют синонимы — существительные половина, треть, четверть,которые в смешанных числительных выступают в форме творительного падежа с предлогом с: два (две) с половиной, три с четвертью.Такие варианты наименования смешанных чисел употребляются в бытовой и разговорной речи.

    К смешанным числам относят и числительные полтора, полторы. Они выступают синонимами к наименованиям числительных один и одна вторая, одна целая и пять десятых, один с половиной. Эти числительные в именительном и винительном падежах имеют отдельную форму для мужского и среднего рода (полторы).

    Числительное полтораста синонимично числительному сто пятьдесят, оно не имеет грамматических категорий рода и числа.

     

    1. Расставить знаки препинания, произвести синтаксический разбор. Подчеркнутые слова разобрать морфологически, слово влияющий - фонетически, произвести морфемный анализ слова предотвращению. Дать историческое объяснение фонетическим явлениям в корне –здрав- - -здоров-. Мировой опыт показывает,что важнейший фактор, влияющий на здоровье населения страны - это шаги государства по предотвращению заболеваний, с одной стороны, и стимулирование здорового образа жизни, с другой.

    1)Морфологический разбор слова – показывает:

      1   2   3


    написать администратору сайта