Если картина изображает лес, поле, речку, небо, то эта картина по жанру
 Скачать 20.97 Kb.
|
|
Блок А Если картина изображает лес, поле, речку, небо, то эта картина по жанру - пейзаж Какие разновидности этого жанра Вы знаете? Сельский, городской, архитектурный, индустриальный, морской, исторический, фантастический К какому виду изобразительного искусства относится работа художника, выполненная красками? Живопись Изображения мира неживой природы называется - …? Натюрморт Изображение человека или животного, выполненное в объеме – это – …. Скульптура Искусство постройки – это … архитектура Изображение человека художником – это …Портрет Какие разновидности этого жанра Вы знаете? Автопортрет, исторический. конный, парный, групповой, парадный Роспись по сырой штукатурке - … Фреска Вид изобразительного искусства, где материалами служат карандаши, уголь, мел и т.д. Графика Какая живопись связана с архитектурой? Монументальная(архитектурная) Какая живопись предназначена только для комнат и залов? Станковая Какая живопись связана с оформлением сцены, изготовлением декораций? Театрально-декоративная Какая живопись украшает изделия прикладного искусства? Художественная роспись Анималистический жанр изображает ….? Животных Исторический жанр изображает …? События и деятелей Изображение сражений и военных походов – это …. Батальный жанр Изображение повседневной жизни – это … Бытовой жанр К какому виду архитектуры относятся храмы, церкви, мечети? Храмовая Что проектирует архитектор ландшафта? Ландшафты парков, участков, усадеб, курортных зон Блок Б 1. Какие из видов занятий приняты в изобразительном искусстве: а) тематическое рисование, рисование с натуры, декоративное рисование; б) рисование с натуры, рисование по воображению, рисование по памяти; в) книжная графика, декоративное рисование, рисование с натуры. 2. Первая изобразительная задача на уроках изобразительного искусства: а) композиционное решение листа; б) установление пропорций; в) построение конструкции. 3. К изобразительным средствам относятся: а) штрих, линия, пятно; б) гуашь, карандаш, уголь; в) пропорции, конструкция, тон. 4. Геометрические тела граненой формы – это: а) кубы, цилиндры, конусы; б) призмы, кубы, пирамиды; в) пирамиды, шары, конусы. 5. Тела вращения – это: а) цилиндры, шары, призмы; б) пирамиды, шары, конусы; в) шары, цилиндры, конусы. 6. Какие цвета составляют спектр? Напишите их. 7 цветов, красный, оранжевый, желтый, фиолетовый, зеленый, голубой 7. Назовите ахроматические цвета. Белый черный и оттенки серого 8. Какие цвета входят в группу хроматических цветов? Красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый и их смеси 9. Назовите основные цвета. Красный синий и желтый 10. Какие цвета называют составными или производными? Оранжевый, зеленый и фиолетовый 11. Приведите примеры двухцветовой гармонии. Красный зеленый синий оранжевый Блок В 1. Ведущий дидактический принцип в обучении изобразительному искусству: а) наглядности; б) научности; в) новизны. 2. Целью современной методики преподавания изобразительному искусству является: а) воспитание строителя общества; б) развитие специфических и универсальных способностей учащихся; в) привитие эстетического вкуса учащимся. 3. Каким средством можно регулировать восприятие учащегося с наилучшим результатом: а) теоретическим объяснением; б) использованием плакатов; в) педагогическим рисованием. 4. К одному из условий формирования творческой активности учащегося на уроках относится: а) строгая дисциплина; б) эмоционально окрашенная натура; в) пример работы соседа. 5. Главной задачей учителя на уроках изобразительного искусства является: а) установление зрительного восприятия учащихся; б) активизация мышления учащихся; в) активизация эмоционального состояния учащихся. 6. В структуре способностей к изобразительному искусству главную роль выполняет: а) острая зрительная чувствительность; б) воображение; трудолюбие. 7. Роль педагогического рисования в обучении изобразительному искусству состоит в том, чтобы: а) научить учащихся приемам и способам работы; б) научить их подражанию в работе; в) оградить их от ошибок в работе. 8. Развитие, какой способности к изобразительному искусству необходимо для грамотного анализа изображения: а) зрительное восприятие натуры; б) зрительное восприятие рисунка; в) аналитическое мышление. 9. О наличии какой развитой способности к изобразительному искусству у человека свидетельствует самостоятельная творческая изобразительная деятельность; а) эстетического восприятия; б) эстетической потребности; в) наблюдательности. 10. Основой для успешной творческой деятельности учащегося является: а) накопление базы изобразительной грамоты; б) воображение; в) эмоциональная активность. Блок Г Назовите области народного искусства. Соотнесите термины с их определениями: 1) культурные традиции; 2) народные традиции; 3) обряды; 4) обычаи: 1-а,2-Б,3-Г,4-В А) Одобряемые и соблюдаемые у всех народов мира обычные (так же и различные) привычки, вкусы, образцы поведения, взгляды, нравы и бытовой уклад жизни. Б) Распространенная у всех народов совокупность культурных ритуалов в главные моменты жизни человека (семейно-бытовые: родины, крещение, инициация, свадьба, поминки и др.) и хозяйственно-бытовой жизни (календарно-аграрные для русского народа). В) Привычный бытовой уклад жизни, обряды, обычаи, магия, верования, народные праздники, все то, что унаследовано культурой от одного поколения и передается другому. Г) Символические массовые действия, праздники, в т. ч., и религиозные, возникшие у народа в давние времена, относящиеся ко всем слоям населения, укрепляющие духовные связи между людьми. Назовите народные художественные промыслы росписи по дереву, которые изучают дети в начальной школе. Гжельская, жестовская, майданская, городецкая, мезенскую, пермогорскую, ракульскую Назовите центры народного промысла хохломы. Город Семенов, Семино В хохломской росписи используются разные виды орнаментов, один из которых «кудрина». «Кудрина» - это: а) узор из крупных и мелких травинок; б) листья и цветы в виде золотых завитков на красном или чёрном фоне; в) геометрическая фигура — квадрат или ромб — украшенная травкой, ягодами, цветами? Хохломские мастера используют две росписи. Как они называются: А) по закрашенному серебристому фону наносят рисунок (криуль — основная линия композиции, на неё «насаживают» такие элементы как осочки, капельки, усики, завитки т. д.) красным и черным цветом) – это …? «Верховой» Б) сначала намечается контур орнамента, потом заполняется чёрной краской фон, рисунок листа или цветочка остается золотым – это …? «Под фон» Что изображают на своих рисунках городецкие мастера? Жанровые сцены,цветочная роспись Назовите или изобразите последовательность выполнения элементов городецкой росписи: розана и купавки. Розан: Основа цвета большой круг,сердцевина маленький круг,лепестки дужки… Купавка-основа цветка круг,сердцевина круг.лепестки –серпики,оживка Блок Д С какими видами русской глиняной игрушки знакомятся младшие школьники на уроках технологии и изобразительного искусства? Дымковская, Филимоновская, Абашевская, Каргапольская, Акбулакская Где, в каком месте, родилась Дымковская игрушка? Слабода Дымково г.Киров Почему Дымковские игрушки имеют белый фон? Назовите последовательность их изготовления. Лепка, сушка, обжиг, побелка и роспись Из какой глины делали Дымковские игрушки: красной, белой или голубой? Какие узоры и цвета предпочитают мастера при росписи Дымковских игрушек? В основе росписи дымковской игрушки — геометрический орнамент и яркая, контрастная цветовая гамма, дополняемая наклеенными кусочками золотистой фольги. Традиционно используются яркие цвета: синяя, красная, оранжевая, желтая, малиновая, синяя, голубая, изумрудная, зеленая и в очень небольшом количестве коричневый и черный. Назовите отличительные особенности Каргопольской игрушки (используемые образы, формы, роспись, цвет). В каргопольских игрушках преобладает деревенская тематика. Создавали и животных, как настоящих, так и вымышленных. Самый известный персонаж - полуконь-получеловек Полкан, изображенный в военной форме с орденами. Были и другие герои древнерусских легенд, например, двухголовой конь или птица Сирин. Некоторые настоящие животные также получали некое очеловечивание, им прорисовывали одежду, обустраивали быт, даже давали музыкальные инструменты. В фигурках участвовала все фауна, знакомая русскому человеку – медведи, лоси, бараны, кошки, собаки, птицы, лошади. Чаще всего использовали оттенки красного, зеленого, желтого и синего. Предпочтение отдавали ярким и насыщенным цветам. На фигурки всегда имелся узор - люди получали его в качестве декора к одежде, а животным орнамент наносился на рога или конечности. Сам узор был незатейливым и примитивным: простые и волнистые линии, круги, треугольники, цветочный орнамент. Присутствовала и символика из древней Руси: символичное изображение солнца, неба и луны. Были и стихийные знаки, как огонь, земля и вода. Как можно узнать Филимоновские игрушки? Назовите их отличительные признаки. Филимоновские игрушки имеют ряд особенностей. Фигурки изготавливаются преимущественно с длинными шеями как у людей, так и животных. В росписи преобладает трехцветный орнамент с геометрическими формами. Оригинальная форма фигурок гармонирует с живой росписью. Несмотря на ограниченной использование цветов для раскрашивания (красный, розовый, зеленый, желтый) игрушки получаются яркими и веселыми. Орнамент наносится на белый или желтый фон. Нанесение рисунка на фигурку всегда начинается с рисования желтых частей орнамента. Чаще всего рубашки людей и птиц раскрашивают малиновым цветом. Практически все Филимоновские игрушки являются свистульками, так повелось, что петухов, павлинов и индюков в виде свистулек не делают |