Кибернетическая картина мира. Есть многое на свете, друг Горацио, что недоступно нашим
 Скачать 14.04 Mb.
|
|
1.6. трудиться – значит улавливать потоки энергии (работы С. а. Подолинского) «Сергей Андреевич Подолинский жил в XIX в. Но только сей- час, на «переломе» последних двух веков, XX и XXI, мы узнали о нем и о его уникальных идеях. Физик, математик, врач Сергей По- долинский – блестяще образованный ученый с особым междисци- плинарным мышлением аналитика – познакомил Карла Маркса со своими научными выкладками. И «коммунист № 1», по достоин- ству оценив открытие своего молодого друга, отставил работу над 4-м томом «Капитала», а 2-й и 3-й тома запретил публиковать (эн- гельс не выполнил его посмертное желание). Работа Сергея Андреевича, которая произвела такое впечатле- ние на К. Маркса, называется «Труд человека и его отношение к распределению энергии». эту научную работу, вероятно, как идео- логически опасную, законсервировали в закрытом фонде «Ленин- ки» на многие десятки лет, и только не так давно появилась воз- можность ознакомиться и применить в жизни поистине революци- онные идеи Подолинского. обосновывая их, молодой ученый опирался на глубокое знание основного закона мироздания – «гармоничное единство множе- ства противоположных начал». в концепции Подолинского рас- сматривается «трудовой энергетизм». в концепции марксистов – «абстрактный труд», приносящий прибыль капиталистам. Маркс, ознакомившись с работой русского ученого, сразу уловил эту раз- ницу, заключающуюся в ином подходе к пониманию роли эконо- мики: политэкономики и социальной экономики. Политэкономика связана со стихийным рынком, это «искусство добывать» высокую прибыль в интересах капитала. А социальная 35 экономика работает в интересах человека, семьи, всего граждан- ского общества. Сергей Подолинский глубоко и всесторонне изучил главную категорию этого звена экономики – труд. он показал, что в природе нет «абстрактного труда», а есть труд конкретный – как разумная целенаправленная деятельность человека по «накопле- нию энергии» путем производства механической и любой другой работы. Сергей Андреевич Подолинский настолько своим открытием опередил время, что, подобно Н. И. Лобачевскому, не дожил до его признания. в 1880 г., когда он опубликовал свой выдающийся на- учный труд в различных изданиях социалистов на многих языках, ему было только 30 лет! в том же году ученый послал свою статью на французском языке К. Марксу и получил от него теплый, до- брожелательный отзыв. А вот как его «Труд...» оценил энгельс: «Подолинский отклонился в сторону…, ибо хотел найти новое есте- ственнонаучное доказательство правильности социализма и потому смешал физическое с экономическим». Предполагается, что роко- вую роль в преждевременной кончине Подолинского сыграла в зна- чительной степени эта отрицательная оценка его работы. она ста- ла известна широким кругам европейских ученых, которые либо пытались не заметить творческой и признанной удачи автора, либо вообще «скрыть» труд от общественности. Молодой гений России с могучим исследовательским потенциалом скончался в 1891 г. И Маркс, и Подолинский понимали человеческий труд как физическую работу. основными орудиями его являются руки и ноги человека. Но главнейшее орудие, или движитель труда – раз- ум, интеллект, ум. Также оба ученых прекрасно знали о главном принципе природы, который неотъемлем для всех сфер жизнедея- тельности человека, – это гармоничное сопряжение в единстве бес- численного множества противоположных начал. Но Маркс его ин- терпретировал так: закон единства и борьбы противоположностей до полного конца. однако известно, что все люди по своей физико- биологической и психической природе не равны, а равны они лишь в социальном плане по затратам своего труда. Сергей Подолинский в своей работе гениально просто и убеди- тельно раскрыл природу и социальную сущность человеческого труда, способного объединить всех людей по вселенскому закону гармонии. Начнем с того пункта, который принимается сразу: все хотят увеличить темп роста производства для того, чтобы получать при- 36 быль. эта прибыль, выраженная языком физиков (если использо- вать терминологию знаменитого второго принципа термодинами- ки), есть излишек над «кажущимся коэффициентом полезного дей- ствия в сто процентов»! однако каждый из нас из школьного курса физики знает, что этого не может быть никогда, так как известно, что КПд всегда не превышает 100%. А излишек свыше 100% – это из области фантастики! Но можно дать исчерпывающее объяснение такому поразительному факту. Известно, что к социализму ведут два пути. Первый путь – это идея об «обездоленных пролетариях, которым нечего терять, кроме своих цепей»; второй же указывают бесстрашные ученые- теоретики, которые открывают объективный закон исторического развития человечества, пробираясь сквозь хаос кажущихся блуж- даний. Яркий тому пример – открытие С. А. Подолинского, изучав- шего вопрос: может ли существовать такой класс процессов приро- ды, который характеризуется высоким КПд? этот русский ученый еще в 1880 г. ответил: «да!» И этот процесс – человеческий труд! Изучив очень тщательно «Капитал» Маркса, Сергей Андреевич по- ставил перед собой сверхзадачу – найти естественнонаучные осно- вы социализма. Теперь легко понять, что человеческий труд есть особенный про- цесс природы, который можно считать усилителем мощности. Само собой разумеется, что для «усиления» мощности на самом деле не- обходимо «улавливать» тот или иной поток энергии. одним из са- мых простых примеров «улавливания» потока энергии является фотосинтез – он обеспечивает рост растений. эффект усиления мощности «бьет» нам в глаза в условиях сель- скохозяйственного производства. затраты энергии крестьянина на вспашку, посев, уход за урожаем, уборку, молотьбу и помол в об- щей сложности меньше, чем тот запас энергии, который (под влия- нием солнечного света) накоплен в зерне получаемого урожая. То есть к мощности земледельца добавляется еще и мощность энергии солнечных лучей, которые используются растениями. всего лишь часть суммы этих мощностей вполне достаточна для выполнения всех работ будущего года, а излишек (он-то и делает большим коэф- фициент полезного действия) образует субстанцию «прибавочного продукта». отсюда суть физической природы «прибавочного про- дукта». Своим трудом, поскольку труд фиксирует солнечную тепло- ту, человеку удается соединить естественные функции потребляю- щего энергию животного и накапливающего энергию растения. 37 этот подход Подолинского пригоден для всех общественных явлений, для любого производства, не только сельскохозяйствен- ного. обратимся к простейшему механизму – парусу. он экономит мускульную силу гребцов – физиологический источник мощности, заменяющий эту мощность на улавливаемый поток энергии ветра. до сих пор шли рассуждения о физическом труде. Но если по- пытаться понять специфику умственного труда через закон Подо- линского, то откроется любопытная картина. вспомним, каким об- разом сделал свое гениальное открытие Б. И. Менделеев – его «пе- риодическая таблица» приснилась ему во сне. однако не надо забы- вать, что ученый почти два десятка лет сосредоточенно работал над проблемой систематизации химических элементов. все эти годы он «улавливал» потоки необходимой информации, обрабатывал их и в результате, как тот крестьянин, получил богатый «урожай»!.. захватывает дух от бесконечной перспективы, которая развора- чивается перед человеком через постижение и последующее приме- нение открытия Подолинского. Естественнонаучная природа труда открывает новое понимание производимой людьми всякой работы. И становится понятным, что труд – это не только «отец богатства», но главное и основное – источник жизни, продлевающий ее годы. Работающий – физически и умственно – человек захватывает и ис- пользует энергоинформационные потоки вселенной, напитываясь ее мощностью. Трудящийся человек – «накопительный и храни- тельный резервуар энергии» на земле. Такие «резервуары» необ- ходимы планете, и чем их больше, тем здоровее земля. Поэтому, естественно, она будет покровительствовать им и в то же время освобождаться от непригодных «оболочек» – людей, предпочитаю- щих пустое времяпрепровождение. Получение знаний, учеба – это тоже категория труда, причем одна из наиважнейших. Человек, прекративший улавливать по- токи энергии познания бытия (всевозможных его форм), входит в ступор инволюции. во вселенной нет покоя, есть только эволю- ция и инволюция – движение вперед и сползание назад, созидание и разрушение. И всякий труд, если он не сопряжен с накоплением новых знаний, в любом случае недополучает часть своей мощно- сти. думается, что «законсервировали» труд Сергея Подолинского на долгие годы не большевики, а само время, потому что в пери- од его написания вряд ли современники смогли бы по достоинству оценить это гениальное открытие (разве что титан мысли Маркс). 38 А заговорили в России об идеях Сергея Андреевича теперь, в раз- гар стихийного рынка, когда значимость человеческого труда как главной нравственной и экономической категории жизни человека необоснованно чрезвычайно занижена. все кинулись накапливать богатство в виде денежного капитала и частной собственности, не давая себе отчет, что это прах – сейчас она есть, а завтра?.. Также человек не в состоянии забрать с собой в иную реальность «сколо- ченный» за жизнь капитал … А вот применять везде и всюду, самое главное, накапливать на земле знания, опыт, навыки ему, что на- зывается, сам Бог велел! Кстати, первым, кто применил в жизни гениальное обобщение Сергея Подолинского, был, как ни странно, в. И. Ленин. он доволь- но скоро сделал вывод, что диктатура пролетариата – авторитарный режим, который приведет к абсолютной дисгармонии, и предложил признать равноправие всех видов и форм собственности на трудо- вой основе. отсюда фантастический по тем временам вывод: капи- талистов не «уничтожать», а учиться у них менеджменту. К чему это привело? за исторически короткий срок в России была создана научно обоснованная, мобильная социально-экономическая мо- дель в жесткой увязке с национальными, геополитическими и обо- ронными интересами страны с превалированием государственной, коллективной и личной собственности граждан. На основе научной работы Сергея Подолинского разработал свою научно-практическую концепцию крупнейший отечествен- ный мыслитель в. И. вернадский. два вопроса естественнонаучного знания – проблема жизни и проблема второго закона термодинамики (грубо говоря, проблема смерти) – в действительности есть разные стороны одной и той же задачи целостного понимания сущности жизни как формы движе- ния, в которой излученная, рассеянная теплота (или сила жизни) имеет возможность снова сосредоточиться и начать активно функ- ционировать. это очень важно понять. в учении в. И. вернадского о биосфере рассматриваются все формы жизни в их взаимной связи. «Живое вещество» вернадско- го – не тело, а процесс! И только для этого процесса как целого и может быть установлен тот «особенный» обмен веществ, а именно «обмен веществ в живой природе», который отличается от «обмена веществ в неживой природе». в. И. вернадский в учении о живом веществе, или биосфере, исследовал природный механизм накопления свободной энергии 39 в биосфере, а процесс активного функционирования концентри- рованной энергии под влиянием трудовой деятельности человека изложен им в учении о ноосфере. Таким образом, вернадский – блестящий знаток работ Подолинского – успешно завершил его дело…. …Как только мы начинаем рассуждать об управлении потока- ми энергии, так сразу исчезают все трудности – поток энергии, захватываемый тем или иным «устройством» (будь то парус или мысль человека), и есть «сила природы», поставленная на службу человека. Многополярный мир через сопряжение этих энергетиче- ских потоков приходит к гармоничной полифонии бытия. Тогда и лозунг социализма «Пролетарии всех стран, объединяйтесь!» вос- принимается совершенно иначе с позиций «закона Подолинского». Из формы абстрактного объединения по «внешнему признаку» он трансформируется в призыв к наукотворческой гармонии в осу- ществлении социальной и экономической стабильности в каждой отдельной стране и в мире в целом. И здесь во всем блеске своего совершенства видится ноосферное величие жизни единого челове- ческого сообщества. Научная работа Сергея Подолинского при вдумчивом прочте- нии и обстоятельном изучении дает очень многое понять и оценить, и в первую очередь то, что именно труд есть благородная первоо- снова, на которой зиждется все бытие человека, как современного, так и будущего, не ограничивающего себя рамками лишь одного земного воплощения. Человек должен, наконец, понять, что с со- бой в следующие жизни он может забрать единственное истинное сокровище – знания и опыт, которые успел накопить за краткий миг нынешнего воплощения на земле». (Авилова О. Н. С. А. Подолинский // Тр. Междунар. университе- та природы, общества и человека. дубна, 2010. С. 70–75.) 1.7. автоматизация и сложность Автоматизация – это уменьшение потока информации от чело- века к машине при выполнении тех или иных заданий [15]. Если рассмотреть программное управление станками, то это переход от точечного управления к контурному, когда мы задаем лишь ко- эффициенты уравнения кривой – contour control. далее, так как кривые расположены на поверхности, дальнейшее сжатие инфор- 40 мации произойдет при задании поверхности, на которой располо- жены кривые траекторий; такое управление называется поверх- ностным – surface control. Поскольку поверхности образуют объем, то следующее сокра- щение количества информации – это переход к заданию объема – volume control. Если точка – это многоообразие нулевой размерности, то кри- вая – это одномерное многообразие, поверхность – двумерное, объ- ем – трехмерное и так далее, т. е. автоматизацию мы можем опреде- лить как переход к формулировке заданий для машины в виде мно- гообразий со все большим числом измерений. При этом происходит уменьшение потока информации от человека к машине. для автоматизации необходим анализ структуры деятельности в самых различных сферах, он необходим для автоматизации про- изводства, проектирования и исследований. задача рационализации труда рабочего всегда стояла перед ор- ганизаторами производства [16–18]. в 20-е гг. на заводах Форда в США инженер Гилбрет предложил систему микроэлементов для описания движений рабочего, который выполнял различные опе- рации на производстве. Система этих микроэлементов – терблигов – явилась примером структурного подхода к анализу деятельно- сти рабочего и послужила основой для целого ряда других систем описания и нормирования труда. все микроэлементы делятся на приноровительные и решительные, что определяется состоянием технологической среды. С помощью приноровительных движений как бы ощупывается, изучается рабочая среда, получается инфор- мация для движений решительных. в результате сложилась сле- дующая система микроэлементов: 1) ИСКАТЬ; 2) НАйТИ; 3) вы- БРАТЬ; 4) ПРоТЯНУТЬ РУКУ; 5) ПЕРЕМЕСТИТЬ РУКУ С ГРУ- зоМ; 6) НАЖАТЬ; 7) РАзЪЕдИНИТЬ; 8) ПРИвЕСТИ в НУЖ- НоЕ ПоЛоЖЕНИЕ (ПовЕРНУТЬ); 9) ПовЕРНУТЬ РУКоЯТКУ; 10) взЯТЬ; 11) СоЕдИНИТЬ; 12) УСТАНовИТЬ; 13) дЕРЖАТЬ; 14) оТПУСТИТЬ (ГРУз); 15) оБРАБоТАТЬ; 16) ПРовЕРИТЬ. Итак, была создана система из 16 микроэлементов, рабочие на конвейере были обучены четко их выполнять, производительность труда повысилась в несколько раз, родилась потогонная система, которая послужила основой для кинофильма Чарли Чаплина «огни большого города». в настоящее время система микроэлементов яв- ляется основой программирования роботов для автоматизации про- изводства, разработаны языки: LAROT – для программирования 41 роботизированного производства, LADET – для программирования проектирования, LASCIT – для автоматизации научных исследова- ний, – что позволяет осуществить компьютеризацию всего цикла – от научных исследований до производства через проектирование. в 1928 г. профессор Ленинградского университета в. Я. Пропп опубликовал книгу «Морфология сказки», в которой открыл не- известные дотоле науке структурные закономерности волшебной сказки, важные не только для исследования фольклора, но и для программирования. он исходил из понимания волшебной сказки как проявления творчества коллективного, обладающего специфи- ческими особенностями. Специфику он усматривал в повторяемо- сти, типовой устойчивости сказочного повествования, сказочной сюжетной структуры. Результаты исследований Проппа в настоя- щее время формулируются в виде трех постулатов: 1) постоянными, устойчивыми элементами сказки служат функ- ции действующих лиц независимо от того, как и кем они выполня- ются. они образуют основные составные части сказки; 2) число функций в волшебных сказках ограничено (в. Пропп выявил 31 функцию); 3) последовательность функций всегда одинакова. эти постулаты основываются на идее выделения конституирую- щих элементов определенной знаковой системы, непосредственно надстраивающейся над естественным языком. Теория Проппа мо- жет рассматриваться как один из способов порождения с помощью формальных средств литературного произведения. Ей предшество- вали принципы искусственного формирования связных текстов, исходящие из работ Раймунда Луллия (1235–1315) и четко сфор- мулированные в сатирическом описании Свифтом, где на основе перебора порождаются осмысленные предложения. Рассматрива- ются способы сокращения перебора. Традиционная волшебная сказка состоит из трех частей: экспо- зиции – начальной части сказки, тела сказки и завершающей ча- сти – постпозиции. для сказок характерна почти неизменная типология действую- щих лиц – герой, антигерой, прорицатель, даритель, помощник, антипомощник, награда, глупец, антидаритель. действующие лица делятся на две партии – партия героя (герой, даритель, помощник), партия антигероя (антигерой, антипомощник, антидаритель). вне партий остаются прорицатели, роль которых сводится к сообщению герою или антигерою некоторой информации, необходимой для раз- 42 вития сюжета, награда – обычно царевна или принцесса, которой добиваются герой и антигерой, и глупцы, как правило, мешающие герою или оттеняющие своими неудачами успехи героя. Например, список антигероев может содержать такие их во- площения как злой колдун, Баба-яга, Кощей Бессмертный и др., а список помощников может содержать такие их воплощения как Сивка-Бурка, волк, орел, заяц, щука и др. ограниченность и традиционность сказки позволяют строить компьютерный генератор сказочных сюжетов и в виде текстов, и в виде изображений с музыкальным сопровождением. Гораздо сложнее обстоит дело с созданием генераторов других текстов. После выхода постановления ГКНТ СССР в 1972 г. о разверты- вании работ по робототехнике, возникли задачи по описанию дей- ствия коллективов роботов, по программированию их коллектив- ных действий. К этой работе на договорных началах были привле- чены и Тартуский университет (кафедра профессора Ю. М. Лотма- на), и Ленинградский педагогический институт им. А. И. Герцена (кафедра профессора Б. Ф. Егорова), и Ленинградский институт авиационного приборостроения (кафедра профессора М. Б. Игна- тьева). Был осуществлен структурный анализ так называемых слу- жебных романов и выявлены 25 функций действующих лиц [17]: 1) препятствие – существование объективного препятствия для действующего исполнителя – администратора, агента; 2) запрет – запрещение каким-либо администратором каких- либо мероприятий; 3) нарушение запрета, которое может быть целенаправленным или нецеленаправленным; 4) преодоление препятствия; 5) вредительство, целенаправленное нанесение вреда; 6) устранение противника; 7) выведывание, сбор информации без разрешения соответству- ющего администратора; 8) обман, сознательная передача каким-либо администратором ложной информации; 9) совершение ошибки; 10) выбор, когда администратор выбирает между двумя или не- сколькими возможностями; 11) подчинение, когда один администратор подчиняется друго- му администратору, или условиям, или обстоятельствам; 43 12) дача обещаний, когда один администратор дает обещание сделать что-либо; 13) требование, настояние – функция, противоположная запрету; 14) соблазн или устрашение; 15) обмен услугами, такой вид помощи, в котором заинтересова- ны обе стороны; 16) арбитраж, когда какой-либо третий администратор по отно- шению к конфликтующим сторонам призывается к установлению истины; 17) поиск, разыскание соответствующего администратора или информации; 18) перемена – изменение места деятельности или служебного положения администратора; 19) уход – выбывание администратора из информационно- вычислительной системы; 20) премия или штраф; 21) помощь, когда какому-либо администратору оказывается помощь; 22) единомыслие, коллективная функция, когда проявляется единство позиции двух или нескольких администраторов в реше- нии определенных вопросов; 23) единство действий, когда два или несколько администрато- ров осуществляют какое-либо дело совместно; 24) соперничество; 25) достижение искомого. Понятие исполнителя – администратора – было введено при рассмотрении многопроцессорных систем еще в 70-е гг., задолго до появления теории агентов и многоагентных систем в настоящее время вычислительные системы – это мощные человекомашинные системы, которые объединяют людей-пользователей разного уров- ня через компьютеры и сети, сложилась мощная система гибрид- ного интеллекта, где вышеупомянутые функции осуществляются. в результате образовались различные структуры в масштабе всего земного шара – это конфликтующие структуры в сфере финансов, торговли, транспорта, массовой информации и др., объединенные глобальным социокультурным циклом. в искусстве сложилось своеобразное представление о времени и пространстве, о других фундаментальных понятиях. Каковы базо- вые понятия искусства? Чем они отличаются от таких же базовых понятий в науке? в технике? в физике? в биологии? в истории? 44 Главное в искусстве – это создание виртуальных миров и погру- жение в эти миры человека. Как эти виртуальные миры строились у древних греков? У Шекспира? в японском искусстве? в русской литературе XIX в. и сейчас? Понятие эксперимента предполагает наличие теории. Без тео- рии нет эксперимента, есть только наблюдение. С кибернетической (системной) точки зрения экcперимент – это управляемое наблю- дение. Управляющей системой является научный метод, который, опираясь на теорию, диктует постановку эксперимента. Переход от простого наблюдения к эксперименту есть метасистемный пере- ход в сфере опыта. Человек, решая различные задачи и имея перед собой какой-то план действий и модель среды из своего прошлого опыта, целенаправленно использует информацию, которая ему доставляется с помощью различных органов чувств. Структура виртуального мира задает как бы теорию для различных экспери- ментов. Человек не просто созерцает и наблюдает, он ставит экс- перименты, которые без целостного представления о мире не дают результатов. возможны различные структуры виртуальных миров. во- первых, их можно разделить на две группы – в первой группе мо- жет работать представление о времени, о прошлом, настоящем и будущем, в этой группе в принципе невозможно предсказывать будущее. во второй группе миров представление о времени не ра- ботает, это как бы склад различных событий, из которых, как из конструктора, можно собирать различные картины мира, здесь возможно предсказание будущих событий – их нужно просто оты- скать в этом банке данных. Компьютерные устройства памяти хо- рошо моделируют эту структуру виртуальных миров. Но существуют виртуальные миры третьего типа с совершенно другой физикой, чем в нашем реальном мире. эти три типа вирту- альных миров взаимодействуют между собой, обмениваясь инфор- мацией, энергией и веществом. Существуют ли реально эти три типа миров? это большой фундаментальный вопрос. Происходит много аномальных событий, объяснение происхождения которых нет в рамках существующих физических представлений, но можно их объяснить в рамках гипотезы о существовании трех миров. важным положением является утверждение, что естественный язык – это мощная моделирующая система, при этом нужно рас- сматривать весь объем текстов, накопленных человечеством [42, 24, 32], который непрерывно пополняется данными экспериментов 45 и наблюдений, новыми открытиями и изобретениями, новыми ли- тературными произведениями и т. д. в естественном языке появля- ются новые слова, другие слова уходят из обихода. Система основ- ных концептуальных положений, характеризующих определенный этап миропонимания, изменяется. Мировоззрение обычно считает- ся уделом философов. Предполагается, что наука о Природе – это физика. Если принять, что ничего, кроме Природы, не существует, то, казалось бы, физики и должны сформулировать миропонима- ние, исходя из добытых ими эмпирических данных. однако совре- менный уровень развития физики не позволяет понять множество загадок Природы. это было ярко продемонстрировано в процессе Бостонской дискуссии в 1996 г. на представительном симпозиуме в Бостонском университете, посвященном концептуальным осно- ваниям квантовой теории поля.(Conceptual Foundation of Quantum Field Theory/ Ed. Tian Yu Cao. Cambridge University Press, 1999; Исаев П. С., Мамчур Е. А. Бостонская дискуссия // Успехи физи- ческих наук. 2000. № 172. С. 977–993). Науки подразделяются на естественные и гуманитарные, и все попытки сформулировать еди- ное миропонимание, опираясь только на естественные науки, об- речены на провал. Bсе – и представители естественных, и предста- вители гуманитарных наук пользуются естественным языком для выражения своих мыслей. Поэтому в основу построения картины мира можно положить лингво-комбинаторное моделирование, раз- работка которого является самым ярким результатом артоники. На основе понятия алгоритмической теории информации и по- нятия колмогоровской сложности сформулировано понятие тео- рии – теория, взятая в качестве объяснения, является удачной толь- ко до такой степени, до которой она сжимает количество двоичных цифр, содержащихся в представлении фактов, в намного меньшее количество двоичных цифр, содержащихся в представлении тео- рии. в некотором смысле понимание является сжатием, постиже- ние есть сжатие! Чейтин в 1975 г. дал определение: бесконечная по- следовательность символов является случайной, если сложность, связанная с объемом программы для продуцирования некоторого начального отрезка последовательности, имеющего длину n, не мо- жет быть сделана как угодно меньше n. Кибернетика, информатика и системика в единстве влияют на развитие всех других наук: физики, химии, биологии, социологии, экономики, лингвистики. Призрак бродит по миру, призрак само- организации. все говорят о самоорганизации – от самоорганизации 46 отдельного человека, семьи, предприятия, города, региона, страны вплоть до всего мира. С целью обеспечить мир без войн была созда- на организация объединенных Наций после разрушительной вто- рой мировой войны, но не все у этой организации получается. Сразу после возникновения электронных вычислительных ма- шин в конце 40-х гг. ХХ в. возникли многочисленные дискуссии на тему «может ли машина мыслить?». эти споры не закончены до сих пор, но они были полезными, так как позволили лучше понять воз- можности как компьютера, так и человека. в итоге родилось кон- структивное понятие гибридного интеллекта, когда объединяются возможности и человека и машины, при этом имеются в виду вы- числительные сети, объединяющие множество машин, через тер- миналы которых осуществляется взаимодействие со множеством людей. Гибридный интеллект чаще называют сетевым человекома- шинным интеллектом, его исследование только начинается. Предпринимаются попытки объяснить сознание с точки зрения физической теории. Но, как показал Р. Пенроуз [75], явление сознания не может быть описано в рамках современной физической теории. в конце 40-х гг. ХХ в. Н. винер, возродив кибернетику, рассматривал проблемы управления в биологических системах, машинах и обществе и не за- трагивал кибернетические подходы к физике. это привело к тому, что до сих пор существует большой теоретический разрыв между объяснением сознания и физической теорией, хотя, несомненно, до- стижения физики явились основой создания новой элементной базы для вычислительной и информационной техники. в настоящее время сформировалась теория сложных систем – Complex Systems Theory. Согласно Аристотелю, сложная система – это система, в которой целое значительно больше суммы составля- ющих ее частей. Сложные системы индивидуальны и отличаются друг от друга. Пример сложной системы – человек, каждый человек имеет уни- кальные генетический паспорт, отпечатки пальцев, психику и т. д. в связи с этим возникает важный вопрос о воспроизводимости опы- тов со сложными системами. в настоящее время в науке рассматри- ваются лишь те результаты, которые могут быть повторены, но тем самым за бортом научного рассмотрения оказывается громадная масса данных о плохо воспроизводимых событиях. одна из причин невозможности получить повторяющийся результат в опыте – это уникальность сложных систем. |