Этап
|
Представители
|
Представления о возможностях науки; задачи философии науки; ключевая проблема
|
«Первый» позитивизм
середина-конец XIX в.
|
О. Конт,
Дж. Милль,
Г. Спенсер.
|
Представление о возможностях науки:
- наука направлена только на реально существующие объекты действительности;
- научное знание связано с опытом и с экспериментом.
Задачи философии науки:
- познает факты, явления, процессы;
- практическое обоснование теории;
- объяснение мира и предвидение явлений действительности;
- содержание собственного понятийного аппарата и методов познания действительности;
- отвечает только на вопрос «как» устроен космос, человек и прочее.
Ключевая проблема: проблема обоснования научного знания и осмысления научного метода.
|
«Второй позитивизм» (эмприокритицизм)
рубеж XIX-XX вв.
|
Э. Мах,
Р. Авенариус,
(ряд положений
разделяли:
А. Пуанкаре,
В. Оствальд;
в России –
А.А. Богданов,
А.В. Луначарский, П.С. Юшкевич).
|
Представление о возможностях науки:
- утверждение идеала «описательной науки» и отвержение объяснительной части, как излишней, метафизической;
- отвержение понятия причинности, необходимости, субстанции и т.п.;
- феноменологический принцип определения понятий через наблюдаемые данные;
- начало познания с ощущений, которые есть последнее основание всякого знания;
- наличие в философских и научных построениях утверждений, не основанных на опыте (априорных).
Задачи философии науки:
- анализ ощущений и чувственного опыта;
- критическое обобщение практики научного (в первую очередь естественно-научного) познания;
- создание теории научного познания, где научные понятия есть знак (теория иероглифов) для экономного описания элементов опыта – ощущений.
Ключевая проблема: надежное обеспечение достоверности научных утверждений.
|
Неопозитивизм
20-е гг. XX в.
|
Б. Рассел,
Л. Витгенштейн,
М. Шлик,
Р. Карнап,
Х. Рейхенбах и др.
|
Представление о возможностях науки:
- описательная функция внешнего мира и природы, зафиксированная в чувственном опыте человека;
- получение достоверного базиса научного знания путем наблюдения и эксперимента;
- использование логического аппарата для возможности образования структурно более сложных молекулярных предложений;
- Появление понятий «научная гипотеза» и «закон науки»;
- использование принципа верификации;
- использование в методологии науки понятия аналитических и синтетических высказываний;
Задачи философии науки:
- анализ естественных и искусственных языков;
- редукция теоретического знания к эмпирическому;
- вывод из теоретического положения следствий, которые проверяются при помощи опыта;
- внесение определенного вклада в разработку многих сложных философско-методологических проблем науки;
- обоснование особой роли языка и знаково-символических средств в научном познании;
- обоснование возможности математизации научного знания и связи эмпирического и теоретического в научном исследовании;
- попытка разграничить науку и ненауку;
- разработка символической и математической логики и семиотики – учения о знаках;
- разработка когерентной концепции истины.
Ключевая проблема: эмпирическая осмысленность научных утверждений. Проблема обоснования и проверки научных гипотез и законов.
|
Постпозитивизм
середина ХХ в.
|
К. Поппер,
Т. Кун,
П. Фейерабенд,
М. Полани,
И. Лакатос,
С. Тулмин,
Дж. Агасси,
Р.В. Селларс и др.
|
Представление о возможностях науки:
- взаимопроникновение эмпирического и теоретического знаний;
- плавный переход от одного уровня знаний к другому;
- неизбежность существенных, коренных преобразований в науке;
- соотнесение реальности с человеческим миром.
Задачи философии науки:
- принципиальная недопустимость принципа верификации как критерия научности и демаркации знания;
- стремление реабилитировать философию после несправедливой критики логических позитивистов;
- обоснование ее роли и значения в науке;
- логическая реконструкция научного развития при помощи нормативных принципов логического характера, призванных регулировать это развитие;
- социо-психологическая реконструкция развития научного знания и науки.
Ключевая проблема: признание парадигмы как бесспорное, общепризнанное на данный момент времени научное знание об исследуемой области явлений природы, задающее определенное видение мира и препятствующее познанию его действительности.
| |
Скачать 15.46 Kb.