чч. Этот детский сад называется Солнышко. В нем воспитываются 160 детей в возрасте от 2 до 7 лет и занимают восемь групп. Каждый группа распределена по возрасту
 Скачать 389.13 Kb.
|
|
Этот детский сад называется «Солнышко». В нем воспитываются 160 детей в возрасте от 2 до 7 лет и занимают восемь групп. Каждый группа распределена по возрасту. В детском саду есть пространства, предназначенные для детей: комната рисования, физкультурный зал, музыкальный зал, игровая комната, «музей» профессиональных и детских рисунков. Помимо обычных групп, для каждой предусмотрены спальни, гардеробные и санузлы. Детский сад открывается в 7:00 утра, однако большинство маленьких детей приводят в школу их родители где-то с 8:00 до 9:00 утра. Когда бы ни появился ребенок, его или ее всегда встречают с улыбкой. С 8:00 до 9:00 дети делают зарядку, затем умываются и чистят зубы. Далее они завтракают. Около 9:00 утра начинаются игровые занятия, у детей разного возраста они отличаются. У маленьких детей одно занятие в день, а у детей постарше — два-три занятия. Занятия предназначены для развития математических и коммуникативных навыков, а также для знакомства детей с природой и миром. Кроме того, дети могут заниматься экологией, музыкой, театром, рисованием, лепкой, аппликацией, дизайном, спортом и уроками английского языка. Зимой дети в возрасте 5 лет катаются на коньках и лыжах. Летом они ездят на велосипедах. Как только уроки, разные каждую неделю, заканчиваются, дети идут гулять. Они наблюдают за природой, играют, ходят на экскурсии в театры, музеи, на выставки. У маленьких детей обеденный перерыв в полдень, через час обедают дети постарше. Дети спят после обеда, который обычно длится от 2,5 до 3 часов для маленьких детей и 1,5 часа для детей постарше. После дневного сна дети занимаются дыхательной и оздоровительной гимнастикой. После этих оздоровительных упражнений дети идут на полдник. Они пьют молоко, сок или компоты. Затем дети играют. Они могут выбирать из множества секций в группе, таких как художественный уголок, ремесленный клуб и так далее. Дети также ужинают в детском саду. Хотя родители могут забрать детей домой в любое время, большинство детей уходят домой между 17:00 и 17:00. и 18:00 Детский сад работает до 18:30. В детском саду работают такие специалисты, как: воспитатели детского сада по два на каждую группу; помощники воспитателей детского сада(няни), которые отвечают за приготовление всех блюд, поддержание чистоты и помощь воспитателям в классе; психолог; физорг, который организует все спортивные мероприятия; педагоги музыки и рисования, развивающие эстетические и музыкальные способности; и учитель английского языка .Раз в неделю психолог консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Каждый российский детский сад имеет свои уникальные особенности и отличия, и каждый отличается от предыдущего. Но одно остается неизменным: все люди, которые работают в детском саду, делают все возможное, чтобы способствовать развитию здоровых, творческих, умных и счастливых детей, а также убеждать родителей в том, что их дети находятся в надежных руках. (из «Воспитание детей», выпуск International Focus Issue, 2002, том 78, № 6, стр. 341). Задание 2. This kindergarten is known as “The Sun.” Almost 160 children, ages 2 to 7, make up eight classes of children. In the kindergarten, there are spaces created just for children: an art room, a gym, a music room, a game room, and a “museum” for professionals’ and children’s paintings. In addition to the regular classrooms, there are bedrooms, cloakrooms, and bathrooms for each group. These activities vary – young children have one lesson a day, while older children have two to three lessons. The lessons are designed to develop math and communication skills, and to introduce the children to nature and the world. In addition, the children might pursue ecology, music, theater, drawing, modeling, appliqué work, design, sports, and English lessons. During the winter, children as young as 5 skate and ski. In summer, they ride their bicycles. he following specialists work in the kindergarten: kindergarten teachers, two for each group; kindergarten teachers’ helpers, who are responsible for making all the meals, keeping everything clean, and helping the teachers in the classroom; a psychologist; a teacher who organizes all the sport activities; teachers who develop aesthetic and musical skills; and the English teacher. Once a week, the psychologist gives advice to the parents on child-raising issues. Задание 3. My working day starts at 9:00. I come to the office assigned to me for classes with "special" children from kindergarten groups. I prepare methodological materials and check the child's progress log. Until 13:00 I conduct individual lessons with each child. My tasks, as a teacher-psychologist, are: the realization in working with children of the possibility of development of each age, the development of the individual characteristics of the child. Also, the attention of a specialist should be attracted by the interests, abilities, inclinations, feelings, hobbies, relationships of the child, etc. Parents come to me with various problems. And, of course, I try to solve them. The main problems in raising special children are: how to prepare children for school? Lack of expressed interests in children, poor memory, disorganization, lack of independence, aggressiveness, increased excitability or timidity, timidity. In other words, we mean everything that is usually denoted by the words " difficult child". By the afternoon, my work is over and I can devote myself to analyzing past classes. Задание 4. Who is the first teacher for a child? On what basis can a teacher judge a child's adaptation? To get a clearer picture of the child's adaptation, should…? In what form are the first lessons of children? How to understand that the adaptation of children is correct? Name the signs of poor adaptation. Who to contact if adaptation is not progressing? What method can allow you to determine the progress of each child in one direction or another? Explain the "What I like about school" method. Explain the "Sun, Cloud, Rain" Methodology. Задание 5. 10 rules of the basics of a healthy lifestyle for children 1. Gymnastics 2. Finger gymnastics 3. Hardening 4. Healthy eating 5. Proper sleep pattern 6. Walks in the fresh air 7. Outdoor games 8. Healthy mental state 9. No stress 10. Happiness  |