Календарное планирование с 11.04.2022 по 15.04.2022 Воспитатель: Черногубова Лейла Аликовна
Группа: Первая младшая группа «Лучики». Тема: «Этот загадочный космос.»
Цель:
Итоговое: Мероприятие. Коллективная аппликация «Путешествие вокруг земли.»
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Воспитатели группы Дата проведения итогового мероприятия 15.04.2022
День недели мероприятие
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимо-
действие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПОНЕДЕЛЬНИК 11.04.22
|
Утро
|
Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми «Что мы видели вечером на небе? ».
Цель: Вызвать желания у детей поделиться впечатлениями, полученными в результате наблюдения за вечернем небом. Развивать речь, умение говорить полными предложениями; умение не перебивать собеседника; выдержку.
|
Д/и «Разложи звезды на небе» развитие пространственных отношений с
|
.Беседа «О космосе» Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов.
|
Разместить в книжном уголке выставку книг о космосе.
Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о космосе.
|
Рекомендации родителям обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности.
|
ООД
|
9.00-9.10 Ознакомление с окружающим миром Ефанова З.А. задание №7 стр.25
Цель: упражнять в определение количества предметов (много-один), в нахождении различий между предметами.
9.10-9.25 Физическая культура
По плану инструктора по физической культуре
|
Прогулка
|
Наблюдение за собакой
Цель: расширять знания о животном мире.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на территории. Цели:
Приучать детей к труду .
|
п/и . «Кто скорее соберется». Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения действовать по сигналу.
|
Дидактическая игра. «Какой воздух?» - дети рассуждают о воздухе, описывают его.
Цель – научить подбирать относительные прилагательные.
|
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Учить детей придумывать игры и задания на подражание движений животных, работать над повышением выразительности движений точности передачи повадок животных.
|
Работа п/сном
|
Формирование КГН: Продолжать учить навыкам аккуратно складывать одежду на своих стульчиках.
Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Айболит»
|
Вечер
|
Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Прочтение стихотворения «По порядку все планеты… ».
Цель: Познакомить детей с литературным произведением. Закреплять название планет солнечной системы.(Приложение)
Загадывание загадок о небесных светилах. Цель: Учить детей, отгадывая загадку, мотивировать свой ответ (это позволяет судить о том, как дети умеют сопоставлять описание с реальным предметом или явлением), развивать слуховое внимание, логическое мышление.
|
Д/и «Посчитай сколько звезд» Закрепить порядковый счет с
|
Самообслуживание «Моя прическа». Цель: Обсудить с детьми, почему очень важно содержать волосы в порядке, какую прическу можно считать опрятной. Учить детей приводить в порядок свою прическу самостоятельно, осуществлять самоконтроль
состоянием волос.
|
Создать условия для сюжетно-ролевой игры «Космическая подготовка». Цель: Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Обогащать игровой опыт. Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
|
Прогулка
|
Наблюдение за живой и не живой природой: картотека №5, подвижная игра: картотека №6. Уход домой.
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимо-
действие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ВТОРНИК 12.04.22
|
Утро
|
Утренняя гимнастика
Календарь природы «Весна» закрепить у детей представления о первых изменениях в неживой и живой природе весной, развивать наблюдательность, связную речь.
Пальчиковая гимнастика: «Космонавт».
- В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля – расстилается земля.
|
Дидактическая игра:
«Найди лишнее» Цель: Развивать память, логическое мышление, умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.
|
Беседа «Когда ты, вдруг, чихаешь и нос не прикрываешь, микробы вылетают. Вокруг всех заражают»: познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь», развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем окружающих
|
Создать условия для самостоятельной изобразительной деятельности детей: раскраски на тему космоса.
|
Рекомендовать родителям рассматривание иллюстраций о космосе.
|
ООД
|
9.00-9.10 Рисование Колдина Д.Н. занятие «рисование поролоновым тампоном», стр. 38
9.10-9.25 Музыка
По плану музыкального руководителя.
|
Прогулка
|
Наблюдение за транспортом
Цель: расширять знания о транспорте.
Воспитатель задает детям вопросы.
Какие виды машин вы знаете?
Чем легковые машины отличаются от грузовых?
В чем сходство легковых и грузовых машин?
|
п/и «Воробышки и кот» Цель: Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего убегать, находить свое-место; приучать детей быть осторожным занимая место не толкать товарищей.
|
Трудовые поручения .. Уборка на участке. Цель: Создать у детей радостное настроение от совместной работы, вызывать желание приносить пользу, поддерживать порядок на участке.
|
Создать условия для игровой деятельности «Мы летим в космос» Познакомить и разучить с детьми физкультминутку На луне жил звездочёт - Он планетам вёл учёт: Меркурий — раз, Венера – два Три — земля, четыре -Марс, Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, Семь — Уран, восемь — Нептун, Девять — дальше всех — Плутон.
|
Работа п/сном
|
Формирование КГН: продолжить формировать навыки мытья рук перед едой, пользоваться мылом и своим полотенцем.
Чтение стихотворения «Врач»
|
Вечер
|
Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»
Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке.
Заучивание на наизусть С.А. Есенин «Звезды» Цель:Работать над выразительностью речи детей, использовать различные средства выразительности, передавая разные настроения и образы, развивать память, побуждать интерес к поэзии.
|
Д/и «Выложи ракету» из счетных палочек, блоки Дьеныша.
|
Игровое упражнение «Научим Незнайку правильно сидеть за столом»
Цель: Учить сохранять осанку, правильное положение за столом, контролировать положение ног и локтей.
|
Сюжетно ролевая игра « Полет на Луну» Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игру, использовать в игровых действиях свои умения и опыт, развивать диалогическую речь детей.
|
Прогулка
|
Наблюдение за живой и не живой природой: картотека №5, подвижная игра: картотека №6. Уход домой.
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимо-
действие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
СРЕДА 13.04.22
|
Утро
|
Утренняя гимнастика.
«Кто такой Юрий Гагарин» Цель: Дать детям знания о первом космонавте, побывавшем в космосе.
Рассматривание иллюстраций «Космонавты». Цель: Закреплять знания детей о космонавтах.
Беседа о солнце ( как источнике тепла и света, которые нужны для жизни живых организмов на Земле) Цель: Закрепить умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их, развивать кругозор, воображение, любознательность.
|
Дидактическая игра « Повторяй за мной-солнечные светила» Цель: Учить детей повторять слова, правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударения, развивать слух и внимание.
|
Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу» воспитывать ценностное отношение к своему здоровье.
|
Создать условия для Сюжетно-ролевые игры: Игра-путешествие
«Мы будущие космонавты»
|
Рекомендовать родителям наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.
|
ООД
|
9.00-9.10 Развитие речи В.В. Гербова занятие №35, стр. 73-74
Цель: учить детей правильно называть домашних животных и их детенышей.
9.10-9.25 Физическая культура
По плану инструктора по физической культуре.
|
Прогулка
|
Наблюдение за состоянием природы
Цели: формировать представление о состоянии природы весной обогащать и активизировать словарь;
вызвать радостные переживания от общения с природой.
Подвижная игра «Трамвай».
Цель: упражнять в беге врассыпную.
|
П/и «Попади в круг». Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.
|
Трудовая деятельность. Уборка в песочнице. Цель: Учить детей работать детской лопаткой, действовать аккуратно, учить рассказывать о назначении выполняемых действий, результатах проделанной работы, используя в своей речи слова: трудимся, набираем, выносим
|
Создать условия для игр с выносным материалом
Рисуем ракету цветными мелками на асфальте. Цель: учить выполнять несложные изображения.
|
Работа п/сном
|
Формирование КГН: продолжать формировать навыки самостоятельной подготовки ко сну (аккуратно складывать вещи на стульчик, одевать пижаму)
Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Лиса и журавель».
|
Вечер
|
Постепенный подъём , гимнастика после сна.
чтение сказки Н.Носова «Незнайка на Луне»;
«Танцы на луне» под детские песни Цель: Формировать умение детей выполнять танцевальные движения. Развивать общую моторику. Воспитывать интерес к танцевальному и музыкальному творчеству.
Просмотр мультфильма « Незнайка на Луне» Цель: Помочь детям запомнить и воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению личностного отношения к произведению.
|
Дидактическая игра «Кому что нужно» Цель: Закрепить умение проводить классификацию, объединять предметы по определенному признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.
|
Ситуативный разговор «Зачем нужно изучать космос?»:Цель: Развивать кругозор, воображение, любознательность.
|
Создать условия для Сюжетно-ролевой игры «Космонавты летят на ракете». Цель: Формировать умение детей обыгрывать постройку из мягких модулей. Обогащать игровой опыт. Закреплять умение играть рядом, не мешая друг другу.
|
Прогулка
|
Наблюдение за живой и не живой природой: картотека №5, подвижная игра: картотека №6. Уход домой.
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимо-
действие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ЧЕТВЕРГ 14.04.22
|
Утро
|
Утренняя гимнастика.
Дидактическая игра «Собери картинку из геометрических фигур. Ракета»
Цель: Формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.
Дидактическое упражнение со счетными палочками « Ракета для Лунтика» Цель: Закрепить умение детей составлять предмет из счетных палочек, учить детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление, воображение, связную речь.
|
Пальчиковая гимнастика «Космос» Цель:Развивать мелкую моторику рук детей, учить выполнять движения по образцу, самостоятельно придумывать движения в соответствии с текстом стихотворения.
|
Формирование культуры поведения за столом. Практическое упражнение «Мишкин стульчик»
Цель: Учить детей сохранять правильную посадку за столом (спина выпрямлена, локти опушены, расстояние до стола - «кулачок»), учить осуществлять самоконтроль.
|
Создать условия для Игры в центре музыкально-театрализованной деятельности по желанию детей. Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать сюжет для игры, героев для сюжета. Развивать артистические способности. Снятие зажатости, скованности.
|
Рекомендовать родителям привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи.
|
ООД
|
9.00-9.10 ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина, задание №18 стр.24-25
Цель: развить умение формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много-мало, мало-много
10.10-10.25 Музыка
По плану музыкального руководителя
|
Прогулка
|
.Наблюдение за проталинами и зеленой травой
Цель: закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на территории. Цели:
Учить сгребать опавшие листья.
|
П/и «Найди свое место». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
|
Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос». Цель: Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.
|
Игра с мячом «Попади в корзину»
И/у «Покатай зайку»
Выносной материал: совочки, лопатки, ведерки, грабли.
|
Работа п/сном
|
Формирование КГН: продолжать учить аккуратно ставить обувь под стульчик
Чтение художественной литературы "Помощники" Н.Нищева. Т. Козырина «Вилка и ложка».
|
Вечер
|
Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Разгадывание загадок о космосе .Цель: Формировать умение детей отгадывать загадки о космосе. Развивать логическое мышление, память, мышление, внимание.
Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка ,Лунные приключения» Цель: Помочь детям запомнить и воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению личностного отношения к произведению.
|
Дидактическая игра: «Собери ракету по частям».
Цель: закреплять знания детей о строении ракеты и ее назначении.
|
Беседа с детьми «Что мы знаем о космосе? » Цель: Систематизировать знания детей по данной теме.
|
Создать условия для Конструирование из строительного материала «Космодром». Цель: учить детей конструировать по образцу.
|
Прогулка
|
Наблюдение за живой и не живой природой: картотека №5, подвижная игра: картотека №6. Уход домой.
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимо-
действие с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПЯТНИЦА 15.04.22
|
Утро
|
Утренняя гимнастика (картотека)
Беседа «Почему на ракете летают в космос» Цель: Продолжать обогащать и расширять знания детей о космосе и космической технике; расширять представления о назначении воздуха для полета самолета., развивать патриотические чувства и любовь к Родине.
|
Игра «Чудесный мешочек» Цель: Формировать умение детей определять предметы на ощупь. Развивать тактильные ощущения.
|
Беседа ««О первом выходе человека в открытый космос» Цель: Развивать кругозор, воображение, любознательность ,воспитывать уважение к труду космонавтов.
|
Предложить детям раскраски про космос
Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать понравившийся рисунок для раскрашивания, раскрашивать предмет, не выходя за контур.
|
Рекомендовать родителям проговаривать действия в ходе выполнения элементарной трудов
|
ООД
|
9.00-9.10 Аппликация «конфетки в вазе» стр. 36 Колдина Д.Н.
9.20-9.30 Развитие речи В.В. Гербова Занятие 36 стр.74
|
Прогулка
|
Наблюдение за птицами
Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.
Воспитатель задает детям вопросы.
Чем воробей отличается от голубя?
Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насекомых, комаров и мошек.)
|
Подвижная игра «Зайцы и волк». Цель: Предложить детям рассказать и показать, как нужно выполнять игровые действия (прыжки на двух ногах и на одной ноге с продвижением вперед, движения в соответствии с текстом, бег), воспитывать уверенность в себе.
|
Трудовые поручения. Уборка на участке.
Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, поощрять инициативу и самостоятельность, учить соблюдать правила безопасности и гигиены при выполнении различных трудовых операций.
|
Создать условия для игр с выносным материалом (ведерки, лопатки , грабли, формочки)
Создать условия для п/и «У медведя во бору», «Кошки – мышки» Цель: повышение двигательной активности на прогулки.
|
Работа п/сном
|
Формирование КГН:
Чтение художественной литературы Т.Г.Лагздынь «Дедушкина кружка».
|
Вечер
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Дидактическая игра «Что из чего сделано» Цель: Учить детей разделять предметы на группы по материалу, из которого они сделаны,, организовать соревнование для команд, « Кто больше найдет в группе металлических ( пластмассовых предметов»
Чтение стихотворения О. Ахметова «В космосе так здорово!» Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать правильному восприятию содержания произведения, ,развивать умение внимательно слушать чтение взрослого.
|
Оригами: «Ракета» учить складывать по образцу, развивать мелкую моторику.
|
Практическое упражнение « Покажем Незнайке какие, мы дружные ребята»
Цель: Формировать у детей осознанное отношение, к своему внешнему виду, стремление быть опрятным, учить осуществлять взаимоконтроль внешнего вида и взаимопомощь при одевании на прогулку( завязать шарф, шнурки, застегнуть ботинки, пуговицы)
|
Обеспечить условия - для самостоятельной работы детей предложить ножницы для развития навыков вырезывания «Вырезаем звезды» приклеиваем на коллаж «Звездное небо». Мотивировать детей к совместному выполнению коллективной аппликации «Путешествие вокруг земли»
|
Прогулка
|
Наблюдение за живой и не живой природой: картотека №5, подвижная игра: картотека №6. Уход домой.
| |
Скачать 45.06 Kb.