Раздел 1. «Каникулы закончились» (16 часов)
|
|
составляют монологические высказывания по теме на основе перечня вопросов;
описывают тематические картинки;
извлекают запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования;
устанавливают логико-смысловые связи в тексте для чтения;
работают в парах
рассказывают о событиях, произошедших в настоящем и прошлом, используя Present Simple и Past Simple;
описывают времена года;
сравнивать картинки;
употребляют степени сравнения прилагательных (односложные и многосложные прилагательные);
употребляют конструкции as...as, not so...as в речи;
пишут своим друзьям открытки, в которых описывают то, как проводят каникулы
|
1.
|
1
|
Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Летние каникулы».
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.9№8
|
Формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению; -формировать мотивацию изучения АЯ
|
-рассказывать о со- бытиях, произошедших в настоящем и прошлом, используя Present Simple и Past Simple; -описывать времена года
|
-сравнивать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple; -составлять монологическое высказывание на тему «My holidays» на основе перечня вопросов; -описывать темати- ческие картинки; -извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования; -устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения; -работать в парах
|
2.
|
1
|
Употребление настоящего простого времени в речи.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.9№9
|
-формировать готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания; -формировать мотивацию изучения АЯ; -развивать целе- устремленность
|
-познакомиться с новыми неправильными глаголами и учиться употреблять их в речи; -соблюдать нормы произношения английского языка при чтении вслух; -задавать специаль- ные вопросы с использованием Past Simple
|
-составлять монологическое высказывание на тему «My weekend» на основе перечня вопросов; -описывать темати- ческие картинки; -извлекать запраши- ваемую информацию из текста для аудирования; -устанавливать логи-ко-смысловые связи в тексте для чтения; -анализировать текст с лингвисти- ческой точки зрения: находить в нем глаголы про- шедшего времени; -работать в парах
|
3.
|
1
|
Прошедшее время: формы и значения.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.10№10
|
-формировать коммуникативную компетенцию; -развивать трудолюбие, дисциплинирован- ность
|
-дифференцировать на слух слова английского языка; -соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения; -говорить о планах на будущее, использ- уя конструкцию «to be going to do smth.»
|
-извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; -работать в групп
|
4.
|
1
|
Неправильные глаголы. Правила употребления.
Контроль навыков чтения по теме «Летние каникулы»
|
|
|
Конт
ро
ль навыков чтения
|
Промежуточный
|
С.15№8,9
|
-формировать мотивацию изучения АЯ; -формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;
|
-соотносить верные утверждения с содер- жанием текста для чтения; -познакомиться с новыми неправильны- ми глаголами и учи- ться употреблять их в речи; -соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух
|
-дополнять тексты верными глагольными формами; -соотносить содержание текста для аудирования с картинками; -описывать тематические картинки; -извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; -работать в парах
|
5.
|
1
|
Использование конструкции «собираться что-либо делать» в монологических высказываниях.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.18№89
|
-формировать толерантное отношение к проявлениям иной культуры; -развивать трудолюбие, креативность
|
-соотносить верные утверждения с содер- жанием текста для чтения;-соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; -знакомиться с новы- ми ЛЕпо теме и употреблять их в речи;
|
-описывать тематические картинки; -извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
1
|
Изучающее чтение по теме «Каникулы в Британии».
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
с.24№10
|
-формировать мотивацию изучения АЯ
|
-соотносить верные утверждения с содер- жанием текста для аудирования; -соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; -повторить правила образования степеней сравнения прилага- тельных;-сравнивать предметы и явления; -познакомиться с конструкциями as...as,notso...asи учиться употреблять их в речи
|
-выбирать в тексте и дополнять текст верными глагольными формами;
|
7.
|
1
|
Составление диалога-расспроса по теме «Путешествие в Россию и за границу».
Контроль навыков аудирования по теме «Летние каникулы».
|
|
|
Конт
ро
ль навыков аудирования
|
Промежуточный
|
С.24№9
|
|
8.
|
1
|
Составление утвердительных и вопросительных предложений в прошедшем простом времени.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С25№3
|
|
9.
|
1
|
Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Некоторые факты о европейских странах и России».
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.29№9
|
|
10.
|
1
|
Степени сравнения прилагательных: правила употребления на письме и в речи.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.34№10
|
|
|
11.
|
1
|
Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Погода в различные времена года»
Контроль навыков письменной речи по теме «Каникулы».
|
|
|
Контро
ль навыков письменной речи
|
Промежуточный
|
С.33№8
|
|
|
12
|
1
|
Употребление сравнительной и превосходной степени в сложных прилагательных (исключения).
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.34№9
|
-формировать представление об АЯ как средстве познания окружающего мира; -формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника; -формировать стремление к лучшему осознанию культуры своего народа
|
-дифференцировать на слух словосочета- ния АЯ; -повторить правила образования степеней сравнения прилага- тельных; -сравнивать предметы и явления; -знакомиться с осо- бенностями значения и употребления ЛЕ country, учиться ис- пользовать ее в речи; -задавать специаль- ные вопросы с использованием Present Simple
|
- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования; -работать в парах
|
13
|
1
|
Обучение диалогической речи по теме «Достопримечательности России».
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.37№8
|
|
14
|
1
|
Обучающее аудирование по теме
«Путешествие в Россию».
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.43№10
|
|
15
|
1
|
Систематизация и обобщение знаний по теме «Каникулы закончились».
Контроль навыков устной речи по теме «Семейные отношения».
|
|
|
Конт
ро
ль навыков устной речи
|
Промежуточный
|
С.141ч.2
№1,2,3,4,5
С.148№1
|
|
16
|
1
|
Изучающее чтение по произведениям писателя Р.Стивенсона.
|
|
|
Комбинирова
нный
|
Текущий
|
С.141ч.2
№1,2,3,4,5
С.148№1
|
|
Скачать 84.99 Kb.