Фил_030900.62 от Агафонова Е.А.. Федеральная служба исполнения наказаний вологодский институт права и экономики
 Скачать 457 Kb.
|
|
Вопросы для обсуждения. 1.Можно ли согласиться с мнением автора, что право является производной формой нравственности? Обоснуйте свою позицию. 2.Имеется ли связь правового порядка с интересами тех политических сил, которым принадлежит политическая власть в данном обществе? Отрывок из учебника известного польского социального философа и социолога Петра Штомпки «Социология. Анализ современного общества», в котором дается характеристика идеологии как одной из составных частей общественного сознания. «В силу своей тесной связи с жизненными интересами людских групп и их коллективной идентичностью идеология вызывает особенно сильные эмоции и мобилизует к действию. Она оказывается в основе многих проявлений коллективного поведения – бунтов, манифестаций, демонстраций. Она также является основной силой, интегрирующей социальные движения и придающей им ускорение в борьбе за социальные изменения. Из-за многочисленности групп и расхождения групповых интересов идеологии становятся ареной сильных столкновений и конфликтов. Несмотря на дважды прозвучавшие декларации о прекращении идеологических споров – первой, которая содержалась в тезисе о «конце идеологий» в теории постиндустриального общества Даниела Белла, и второй – в заявлении о «конце истории» Френсиса Фукиямы, выражавшем победоносные настроения после падения коммунизма, идеологические споры не уменьшаются по крайней мере за последнее время». Вопросы для обсуждения. 1.Согласны ли Вы с оценкой автором большой значимости идеологии в жизни современного общества? 2. Сохранится ли идеология как составная часть общественного сознания в мире, в котором набирают силу процессы глобализации, формируется единое человеческое сообщество? Если идеология сохранится, то в каких формах она будет существовать и чьи интересы выражать? Семинар. Философия истории. Вопросы для самопроверки. 1. Закономерности развития общества (формация и цивилизация). 2.Субъекты и движущие силы истории. 3.Будущее человечества: перспективы исторического развития в современных футурологических концепциях. 4.Место и роль России в мировом сообществе: проблема самоопределения. 5. Глобальные проблемы человечества. Методические рекомендации. 1.Вопрос «Закономерности развития общества (формация и цивилизация)» довольно сложный, как требует уже наработанных знаний по истории философии и теории философии. Необходимым представляется анализ курсантами не только механизмов смены общественно-экономических формаций (К. Маркса), стадиально-технологического развития общества (У. Ростоу, Э. Тоффлер), но и цивилизационного принципа в понимании общества (А. Тойнби, Н.Я. Данилевский, К. Ясперс, О. Шпенглер). Поэтому курсанда надлежит выбрать одного представителя от каждой концепции и представить его позицию. 2. Рассматривая вопрос «Субъекты и движущие силы истории» следует обратить внимание на такие понятия как «народ», «народные массы», «классы», «нации». Обратите внимание на такой феном как «толпа» и ее роль в общественных процессах (Г. Тард, Г. Лебон). 3. При подготовке к вопросу «Будущее человечества: перспективы исторического развития в современных футурологических концепциях» курсантам необходимо рассмотреть проблему информационного общества, которую поднимает в своей работе «Третья волна» О. Тоффлер. Анализируя проблемы затронутые автором, рассмотрите две противоречивые тенденции: глобализацию и дифференциацию. Рассмотрите свойства и приведите примеры этих явлений. Определите перспективы ноосферной цивилизации, используя подходы В.И. Вернадского и П. Тейярда де Шардена. 4. Вопрос «Место и роль России в мировом сообществе: проблема самоопределения» является неоднозначным. Поэтому курсантам необходимо сначала рассмотреть проблему взаимодействие цивилизаций и проанализировать будущее цивилизации, особое снимание уделяя роли России в историческом процессе.
Вопросы для самопроверки. 1.В каких смыслах в научной литературе используется понятие «цивилизация»? Можно ли утверждать, что в настоящее время существует единая мировая цивилизация? 2. Известный социолог и культуролог Хантингтон в своей работе «Столкновение цивилизаций» говорил о том, что ХХI век будет веком войн между цивилизациями. Согласны ли Вы с ним или нет? Обоснуйте свой ответ. 3. Каковы перспективы развития России в ХХI веке? Назовите характерные черты современности, качественно отличающие ее от прошлых исторических эпох. 4.Что такое глобализация и как она проявляется в современном мире? В какой степени глобализация выражает единство человечества, а в какой его разобщенность? 5. Возможно ли предсказать будущее человечества? Могут ли «сценарии» будущего быть научными? 6. Назовите основные положения концепции безопасного и устойчивого развития мирового сообщества, принятой в 1992 г. в Рио-де-Жанейро. Дайте оценку ее реалистичности. 7. Каковы исторические перспективы России в ХХI веке: национально-самобытная, евразийская, либеральная или социалистическая? Какой ответ даст Россия на исторический вызов постиндустриальной (информационной) цивилизации? Попытайтесь обосновать свою позицию. Темы сообщений. 1.Глобальные проблемы глобального мира. 2.»Открытое общество» как западная модель глобального мира. 3.Футурология, её возможности и пределы. 4.Человек перед лицом глобальных проблем. 5.Современная экологическая ситуация и ее перспективы. 6. Философия и ее миссия в спасении человечества. Понятия и термины. Народ, историческая личность, человечество, эволюция, революция, модернизация, планетарная цивилизация, глобализация, глобальные проблемы, формация, цивилизация, масса, толпа, личность. Основная литература. 1. Алексеев П. В. История философии: учебник – М.: Проспект, 2010. – 240 с. 2.Губин В. Д.Философия: актуальные проблемы: учебное пособие / В. Д. Губин. – 3-е изд., испр. – М.: Омега-Л, 2009. – 367 с. 3.Грядовой, Д. И. История философии. Средние века. Возрождение. Новое время: учебник. Кн. 2 / Д. И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 455 с. 4.Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2011. – 561 с. 5.Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М.: Проспект, 2010. – 672 с. Дополнительная литература.
Контрольно-проверочная работа. Вопросы для обсуждения. 1. Учение о бытии (онтология). 2. Учение о развитии (диалектика). 3.Философские проблемы познания (гносеология). 4. Природа человека и смысл его существования (антропология) 5. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология). 6. Учение об обществе (социальная философия). 7. Философия истории Методические рекомендации. Тестирование – одна из форм экспертизы профессиональной компетентности. Поэтому, изучение истории философии заканчивается прохождением итогового тестирования. Целью тестирования является оценка уровня научно-теоретической компетентности курсантов, а также определение уровня сформированности профессионально значимых умений. Готовится к контрольному мероприятию необходимо, прежде всего, по собственным наработкам – конспектам, составленному словарю философских терминов. Задания в тестовой форме содержат закрытые и открытые формы заданий. В закрытой форме тестовых заданий курсанту предлагается выбрать один, в более сложных заданиях – несколько правильных ответов. В открытых заданиях нужно дополнить суждение или назвать определяемое понятие. Такие задания требуют глубокого знания категориального аппарата. Каждое задание теста сформулировано в виде утверждения и включает 4 варианта ответов. Уровень выполнения тестовых заданий позволяет преподавателю судить о ходе как самостоятельной, так аудиторной работы курсантов. Для успешной самостоятельной работы при ответах на вопросы предполагаемого теста курсантам необходимо проработать основную и дополнительную литературу по данной дисциплине. Основная литература. 1. Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие / В. Д. Губин. – 3-е изд., испр. – М.: Омега-Л, 2009. – 367 с. 2. Василенко, И. А. Политическая философия: учебное пособие / И. А. Василенко. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 320 с. 3. Грядовой, Д. И. История философии. Средние века. Возрождение. Новое время: учебник. Кн. 2 / Д. И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 455 с. 4. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2011. – 561 с. 5. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М.: Проспект, 2010. – 672 с. Дополнительная литература. 1. Философия. Задания в тестовой форме. Учебно-методическое пособие. / авт. сост. В. Н. Асташов, Н. В. Дрянных, Н. С. Оботурова. – ВИПЭ ФСИН России. – 2007. – 158 с. 2.Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост. П. В. Алексеев. – М.: Проспект, 2008. – 576 с. 3.Программа АСТ-тест; банк тестовых заданий. 4. Электронный УМК по курсу «Философия». Примерные задания в тестовой форме. Выберите один правильный ответ: 1. Окружающий человека мир как целостная, непреходящая, беспредельно существующая реальность, называется а) ничто б) бытием в) материей г) сознанием 2. Атрибутами субстанции выступают а) пространство и время б) положение и движение в) воображение и чувство г) мышление и протяжение 3.Влагу как субстанцию называл а) Фалес б) Гераклит в) Анаксимен г) Анаксимандр 4. Движение есть а) поток сознания б) любое изменение в) перемещение тел в пространстве г) совокупность ощущений 5.Термин «диалектика» изначально обозначал а) путь б) метод в) исследование г) беседу, рассуждение 6. Закон диалектики а) тождества б) непротиворечия в) отрицания отрицания г) исключенного третьего 7. Раздел философии, в котором изучается природа познания, его возможности и границы, называется а) онтологией б) аксиологией в) гносеологией г) антропологией 8. Представитель философского скептицизма а) Г. Гегель б). Д. Юм в) Ф. Бэкон г) Р. Декарт 9. Чувственное познание осуществляется на основе а) рефлексов и инстинктов б) рассуждений об объекте в) представлений о предмете г) уподоблений и обобщений 10.Учение о ценностях а) онтология б) диалектика в) аксиология г) гносеология Выберите номера всех правильных ответов: 11. Для материальных форм бытия характерны а) телесность б) протяженность в) опосредованность г) бессознательность д) психическое отражение действительности 12. Тенденции развития отражаются в категориях а) эксцесс б) регресс в) прогресс г) конгресс д) эволюционизм Установите соответствие: 13. Сферы общества Элементы 1. духовая а) мораль б) обмен продуктами 2. экономическая в) Государственная дума г) материальные блага 3. политическая д) религиозные организации е) парламентские выборы Дополните: 14. Способ существования содержания, определенная упорядоченность, внутренняя и внешняя организация содержания, называется __________________________ 15.Концепцию «Общественного договора» разработал__________________ Примерные вопросы к экзамену
Темы эссе. 1.Проблемы взаимодействие УИС с религиозными концессиями на рубеже XX-XXI в.
 |