№
|
Дата
|
Дата по факту
|
Тема урока
|
Содержание урока
|
Изделие
|
Характер-ка деятельности учащихся
|
Вводное занятие (1)
|
1
|
|
|
Вводный урок. Техника безопасности. Правила работы с крючком.
|
Организация рабочего места, инструменты и материалы. ТБ при работе на уроках (как обращаться с крючком)
|
Составление узоров.
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
Работа с бисером (10)
|
2
|
|
|
Панно, композиции.
|
Различная ткань, нитки, бумага, кожа, ножницы, клей ПВА, бисер, проволока. Подготовка к работе, полезные советы, материалы и инструменты, пробные плетения.
|
Панно, композиции. Материалы, инструменты и приспособления. Предварительная обработка материалов для работы с бисером.
|
Организовывать рабочее место.
|
3
|
|
|
Браслеты «Змейка», «Голубая волна».
|
Показ образцов, иллюстраций.
|
Браслеты. Знакомство, беседа «Родословной стеклянной бусинки».
|
Анализировать форму и цвет реальных объектов, соблюдать их при изготовлении изделий.
|
4
|
|
|
Браслеты «Лесная полянка»,
|
Бисер, проволока, ножницы.
|
Браслеты. Плетение браслетов «фенечек».
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
5
|
|
|
Кольца «Мечта», «Принцесса»
|
Бисер, проволока, ножницы.
|
Кольца. Плетение колец.
|
Использовать приёмы работы с бисером.
|
6
|
|
|
Работа по схемам.
|
Изучение знаков, условных обозначений.
|
Схемы.
|
Планировать и осуществлять работу на основе представленной схемы.
|
7
|
|
|
Брошка «Божья коровка»
|
Работа по схеме.
Бисер, проволока, ножницы.
|
Брошка «Божья коровка». Плетение брошек.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
8
|
|
|
Панно «Стрекозы»
|
Работа в тетрадях.
|
Панно «Стрекозы». Самостоятельное составление схем.
|
Планировать и осуществлять работу на основе представленной схемы.
|
9
|
|
|
Жгут «Объёмный».
|
Бисер, проволока, ножницы.
|
Жгут. Плетение в две нити. Плетение жгута.
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
10
|
|
|
Плетение салфетки из бисера «Морозные узоры».
|
Бисер, проволока, ножницы.
|
Салфетка. Плетение салфетки из бисера «Морозные узоры».
|
Планировать и осуществлять работу на основе представленной схемы.
|
11
|
|
|
Пасхальное яйцо «Весна».
|
Бисер, проволока, ножницы.
|
Пасхальное яйцо. Работа по замыслу детей. Плетение пасхального яйца.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
Работа с тканью и мехом (6)
|
12
|
|
|
Лекала. Инструктаж по технике безопасности(как обращаться с ножницами, тканью)
|
Инструктаж по технике безопасности.
|
Лекала. Знакомство с тканями, мехами. Виды тканей.
Знакомство с лекалами.
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
13
|
|
|
Образы животных, кукол.
|
Правила раскроя меха. Технология сбора игрушки. Порядок вставки каркаса.
|
Схемы, чертежи.
Образы животных, кукол. Разработка схем, чертежей.
Выбор игрушек-сувениров.
|
Анализировать форму и цвет реальных объектов, соблюдать их при изготовлении изделий.
|
14
|
|
|
Игрушка «Котик».
|
Правила раскроя меха. Технология сбора игрушки. Порядок вставки каркаса.
|
Котик. Изготовление игрушки мой любимый «Котик».
|
Планировать и осуществлять работу на основе представленной схемы.
|
15
|
|
|
Игрушка «Котик». (Окончание.)
|
Правила раскроя меха. Технология сбора игрушки. Порядок вставки каркаса.
|
Котик. Изготовление игрушки мой любимый «Котик».
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
16
|
|
|
Игрушка «Снеговик».
|
Правила раскроя меха. Технология сбора игрушки. Порядок вставки каркаса.
|
Снеговик. Изготовление игрушки «Снеговик».
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
17
|
|
|
Игрушка «Снеговик».(Окончание.)
|
Правила раскроя меха. Технология сбора игрушки. Порядок вставки каркаса.
|
Снеговик. Изготовление игрушки «Снеговик».
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
Работа с бумагой и бросовым материалом (4)
|
18
|
|
|
Сувениры. ТБ при работе с ножницами, клеем.
|
ТБ при работе с ножницами, клеем.
Конструирование из прямоугольных коробок.
|
Сувениры. Изготовление сувениров.
|
Анализировать форму и цвет реальных объектов, соблюдать их при изготовлении изделий.
|
19
|
|
|
Шкатулка.
|
Подбор открыток, изготовление выкроек, шитье частей шкатулки петельным швом, сбор шкатулки.
|
Шкатулка. Изготовление шкатулок из открыток.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
20
|
|
|
Карандашница.
|
С использованием пластмассовой бутылки.
|
Карандашница. Изготовление карандашницы.
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
21
|
|
|
Шкатулка-сувенир.
|
С использованием коробки, открыток.
|
Шкатулка. Изготовление шкатулки-сувенира.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
22
|
|
|
Приемы вязания. ТБ при работе со спицами.
|
ТБ при работе со спицами.
|
Нитки, спицы.
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
Вязание на спицах (6)
|
23
|
|
|
Цепочки.
|
Набор петель начального ряда.
|
Цепочки. Приемы вязания.
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
24
|
|
|
Лицевые, изнаночные и кромочные петли.
|
Оформление петель.
|
Нитки, спицы. Лицевые, изнаночные и кромочные петли.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
25
|
|
|
Накиды, прибавление, убавление петель.
|
Оформление петель.
|
Нитки, спицы. Изучение накидов, прибавление, убавление петель.
|
Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы.
|
26
|
|
|
Шарфик для куклы.
|
|
Шарфик. Вязание шарфика для куклы.
|
Планировать и осуществлять работу на основе представленной схемы.
|
27
|
|
|
Шапочка для куклы.
|
|
Шапочка. Вязание шапочки для куклы.
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
Работа с пластилином (5)
|
28
|
|
|
Аппликация на стекле. ТБ при работе с пластилином.
|
ТБ при работе с пластилином.
|
Пластилин. Работа по замыслу детей. Пластилиновая аппликация на стекле.
|
Создавать собственное изделие на основе заданной технологии и приведенных образцов.
|
29
|
|
|
Аппликация на стекле.(Окончание.)
|
ТБ при работе с пластилином.
|
Пластилин. Работа по замыслу детей. Пластилиновая аппликация на стекле.
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
30
|
|
|
«Школа будущего».
|
Оформление работы.
Фантазия детей.
|
«Школа будущего». Аппликация на стекле «Школа будущего».
|
Определять последовательность изготовления изделия.
|
31
|
|
|
«Школа будущего».(Окончание.)
|
Оформление работы.
Фантазия детей.
|
«Школа будущего». Аппликация на стекле «Школа будущего».
|
Планировать и осуществлять свою работу
|
32
|
|
|
«Волшебная страна».
|
Оформление с использованием семян, камешек, листьев.
|
«Волшебная страна». Аппликация на стекле подарок другу.
|
Определять последовательность изготовления
|
Итоговое занятие (2)
|
33
|
|
|
Подведение итогов.
|
Подведение итогов. Итоговый контроль
|
Поделки.
|
|
34
|
|
|
Выставка поделок.
|
Награждение победителей.
|
Поделки.
|
|
Скачать 4.48 Mb.
